高考英語作文中有效細(xì)節(jié)添加的實踐研究

1、高考英語作文中有效細(xì)節(jié)添加的實踐研究摘要：要：高考英語作文中總會要求適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，以使文章行文連貫，但是往往教師和學(xué)生對于細(xì)節(jié)添加概念比較模糊，文章中什么屬于細(xì)節(jié)，又應(yīng)該如何組織至U文章中呢，andIplantovisitthenursinghomethisSundayinordertohelptheoldandeichtheirlife.,英語寫作對于學(xué)生來說一直是比較難掌握的部分，教師應(yīng)當(dāng)對寫作多進(jìn)行研究，提供給學(xué)生正確的方法，本文中關(guān)于細(xì)節(jié)添加的實踐研究只是一小部分，還望日后廣大師生共同努力，研究出更多關(guān)于細(xì)節(jié)添加的方法摘要：高考英語作文中總會要求適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，以使文章行文連貫，但是往往

2、教師和學(xué)生對于細(xì)節(jié)添加概念比較模糊，文章中什么屬于細(xì)節(jié)，又應(yīng)該如何組織到文章中呢？通過對學(xué)生在添加細(xì)節(jié)中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，對這些問題進(jìn)行了初步解答。關(guān)鍵詞：英語作文；有效細(xì)節(jié)；實踐研究一、研究背景2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱英語作文的評分細(xì)則中對第五檔作文的評分要求是：覆蓋了所有內(nèi)容要點、應(yīng)用了較多詞匯和語法結(jié)構(gòu)、有效地使用連接詞過渡，使全文連貫。但是根據(jù)教師和學(xué)生反映，即使?jié)M足了這三個條件，也很難達(dá)到2125的分?jǐn)?shù)，這是為什么呢？因為當(dāng)前的評分細(xì)則同教師實際的評價標(biāo)準(zhǔn)有一定的滯后性，你會發(fā)現(xiàn)，即使達(dá)到了評分細(xì)則中的要求，學(xué)生做到的也僅僅是對語法和詞匯的掌握，文章缺乏對有效

3、細(xì)節(jié)的添加，就會使整篇文章不夠自然生動，無法打動老師給高分。二、學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫問題實際研究高考作文中的書信題目往往只給到一些要點，要使信的內(nèi)容連貫，往往要增添一兩句的細(xì)節(jié)描寫，但是通過對學(xué)生的寫作訓(xùn)練，可以發(fā)現(xiàn)他們在細(xì)節(jié)描寫上容易出現(xiàn)一些錯誤，現(xiàn)在以2013年和2015年全國卷二英語作文為例，對學(xué)生關(guān)于細(xì)節(jié)添加不當(dāng)總結(jié)如下：1 .細(xì)節(jié)選擇沒有為主旨服務(wù)高考英語作文一般是有一個主題或者主要描述對象，對細(xì)節(jié)的添加要緊緊圍繞中心來寫，如果細(xì)節(jié)的添加沒有緊緊圍繞主旨來寫，這個細(xì)節(jié)的添加就顯得蒼白無力，站不住腳。以2013年英語作文為例，題目要求寫信給開網(wǎng)店的美國朋友，希望他幫忙賣自己制作的中國結(jié)，某些

4、同學(xué)對細(xì)節(jié)的添力口描述是這樣的：Chineseknotshasaverylonghistory,whichcandatedbacktotheoldstoneage.作文題目要求作者對外國朋友介紹中國結(jié)，但是從中國結(jié)歷史的角度談有點偏離關(guān)于幫忙售賣的主題，可以改成：Peopleliketobuythemasgiftstofriendsorhangthemintheirhouses.2 .細(xì)節(jié)描寫過于繁雜有些學(xué)生容易對細(xì)節(jié)進(jìn)行擴充描寫，使文章夾雜著許多繁雜的細(xì)節(jié)，最終致使文章表達(dá)不精煉，中心不夠突出，另外，由于過多的細(xì)節(jié)描繪，還可能導(dǎo)致篇幅過長，影響其他的答題時間。比如，有些學(xué)生在2015年高考英

5、語作文中這樣描寫：At8OclockinthemornWineg，willgatheredtogetheratourschoolgateontime.Aftereveryonewewillsarrivaltakeabusrighttowardsthenursinghome.Andabout5OwecacnlofcinkisPhM，theactivity.這段話是想描述活動的出發(fā)及返回時間，但是把活動的過程都細(xì)化出來了，顯得拖沓，可以改成：Wewillleavetheschoolbybusat8Oclockandreturnatabout5Oclock.3 .細(xì)節(jié)呈現(xiàn)形式主次不分有些學(xué)生能夠捕捉

6、到作文要求的細(xì)節(jié)，但是關(guān)于細(xì)節(jié)的表達(dá)方式主次不分，不能有力地支撐文章主旨，這樣細(xì)節(jié)添加的效果就弱化了。比如2015年英語試卷中，有些學(xué)生這樣描述：ThereisanactivitythatmyclassisgoingtothenursinghomeonSunday.SotheelderscanbehelpedandcompaniedontheDoubleNinthFestival.這句話雖然涵蓋了題目中的所有要點，但是分析句子結(jié)構(gòu)可以看出，這句話的重點放在了老人會得到幫助和陪伴，強調(diào)了行動的意義，而并非活動事件本身。應(yīng)該改為：MyclassesmatesandIplantovisitthenu

7、rsinghomethisSundayinordertohelptheoldandeichtheirlife.三、關(guān)于有效細(xì)節(jié)添加的實踐指導(dǎo)1. 把握文章要點要想有效地對文章進(jìn)行細(xì)節(jié)添加，首先應(yīng)當(dāng)弄清楚文章的要點是什么，這樣就不會喧賓奪主或者畫蛇添足，一個作文題目中往往包含許多內(nèi)容要點，學(xué)生寫作時要把握住最主要的信息。那么一個題目的要點怎么總結(jié)呢？即行為主體（個人或者集體）進(jìn)行的活動就是文章的要點，比如2013年作文的要點是李華請美國朋友Tom代賣中國結(jié)；2016年作文的要點是李華邀請英國朋友提供作品，來參加校俱樂部舉辦的攝影展。2. 添加細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)的添加是為要點服務(wù)的，其能支撐起文章要點，使得文章飽滿、富有說服力，因此，細(xì)節(jié)的添加也是必要的。在寫作時，不妨將文章的寫作想象成一幅圖畫，細(xì)節(jié)就是圖畫的背景，其可以烘托主體，使得主體的出現(xiàn)更加合情合理，因此，在把握了文章的要點之后，哪些細(xì)節(jié)可以使得其更加合情合理，我們就補充該細(xì)節(jié)。3. 聯(lián)結(jié)成篇碓定好文章的要點和細(xì)節(jié)后，一篇文章的骨架基本就構(gòu)建起來了，之后靠詞句、語法等豐富其內(nèi)容，用關(guān)聯(lián)詞和邏輯關(guān)系進(jìn)行上下文的排布，最終完整地傳達(dá)出一篇文章的全部內(nèi)容。英語寫作對于學(xué)生來說一直是比較難掌握的部分，教師應(yīng)當(dāng)對寫作多進(jìn)行研究，提供給學(xué)生正確的方法，本文中關(guān)于