【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《蒙古草原狼》課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件教學(xué)目標(biāo)1. 理清故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。2. 把握小說(shuō)中的藝術(shù)形象，多角度發(fā)表自己的見(jiàn)解，合作探討小說(shuō)主題。3. 了解蒙古草原狼的生活習(xí)性，感受動(dòng)物身上的精神魅力。蒙古草原狼 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件這個(gè)世界上的角色有很多種，我是作為一個(gè)動(dòng)物來(lái)到這個(gè)這個(gè)世界上的角色有很多種，我是作為一個(gè)動(dòng)物來(lái)到這個(gè)世界上的。在冥冥的安排中，我并沒(méi)有選擇我自身屬性的權(quán)利，世界上的。在冥冥的安排中，我并沒(méi)有選擇我自身屬性的權(quán)利，這就是所謂的天注定。我生下來(lái)就注定會(huì)擁有足以切斷獵物肌這就是所謂的天注定

2、。我生下來(lái)就注定會(huì)擁有足以切斷獵物肌肉與骨骼的牙齒，也注定會(huì)擁有足以在獵物的身上留下致命傷肉與骨骼的牙齒，也注定會(huì)擁有足以在獵物的身上留下致命傷口的爪子。這些與生俱來(lái)、無(wú)法更改的東西是我的徽章，也是口的爪子。這些與生俱來(lái)、無(wú)法更改的東西是我的徽章，也是我在這個(gè)世界上生存、奮斗的最原始資本。我就是我在這個(gè)世界上生存、奮斗的最原始資本。我就是狼。狼。在自然界中任意馳騁，我感到幸福，但我也有煩惱。故事在自然界中任意馳騁，我感到幸福，但我也有煩惱。故事中的我總是扮演反面角色，有關(guān)我的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)都是貶義，中的我總是扮演反面角色，有關(guān)我的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)都是貶義，中外諺語(yǔ)中我的形象也不佳。你們能給我個(gè)理由嗎

3、？中外諺語(yǔ)中我的形象也不佳。你們能給我個(gè)理由嗎？九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件獻(xiàn)給卓越的草原獻(xiàn)給卓越的草原狼和草原人，狼和草原人，獻(xiàn)給曾經(jīng)美麗的獻(xiàn)給曾經(jīng)美麗的內(nèi)蒙古大草原內(nèi)蒙古大草原 。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件1.1.作者在文中對(duì)蒙古草原狼的描寫(xiě)非常傳神，試著從文中標(biāo)畫(huà)出對(duì)蒙古作者在文中對(duì)蒙古草原狼的描寫(xiě)非常傳神，試著從文中標(biāo)畫(huà)出對(duì)蒙古草原狼描寫(xiě)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能看出蒙古草原狼有什么的草原狼描寫(xiě)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能看出蒙古草原狼有什么的特點(diǎn)。特點(diǎn)。2.2.閱讀本文，通過(guò)描寫(xiě)陳陣遇狼、退狼的經(jīng)歷，

4、我們可以感受到他的心閱讀本文，通過(guò)描寫(xiě)陳陣遇狼、退狼的經(jīng)歷，我們可以感受到他的心理有怎樣的變化？請(qǐng)從文中找出對(duì)陳陣精彩的心理描寫(xiě)，從語(yǔ)言表達(dá)的理有怎樣的變化？請(qǐng)從文中找出對(duì)陳陣精彩的心理描寫(xiě)，從語(yǔ)言表達(dá)的角度加以賞析。角度加以賞析。3.3.課文對(duì)大青馬有哪些描寫(xiě)？從中可以看出這是怎樣的一匹馬？課文對(duì)大青馬有哪些描寫(xiě)？從中可以看出這是怎樣的一匹馬？4.4.陳陣單槍匹馬與一大群金毛燦燦，殺氣騰騰的蒙古草原狼對(duì)峙，險(xiǎn)象陳陣單槍匹馬與一大群金毛燦燦，殺氣騰騰的蒙古草原狼對(duì)峙，險(xiǎn)象環(huán)生，但最后卻狼口脫生。你覺(jué)得原因是什么？環(huán)生，但最后卻狼口脫生。你覺(jué)得原因是什么？九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3

5、長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 作者在文中對(duì)蒙古草原狼的描寫(xiě)非常傳作者在文中對(duì)蒙古草原狼的描寫(xiě)非常傳神，試著從文中標(biāo)畫(huà)出對(duì)蒙古草原狼描寫(xiě)的神，試著從文中標(biāo)畫(huà)出對(duì)蒙古草原狼描寫(xiě)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能看出蒙古草語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中你能看出蒙古草原狼有什么的特點(diǎn)。原狼有什么的特點(diǎn)。遇事機(jī)敏，處事果敢，善于智謀，遇事機(jī)敏，處事果敢，善于智謀，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致，組織嚴(yán)密，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致，組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明。它們身上散發(fā)出的迷紀(jì)律嚴(yán)明。它們身上散發(fā)出的迷人魅力，讓我們不得不對(duì)狼重新人魅力，讓我們不得不對(duì)狼重新審視。審視。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 閱讀

6、本文，通過(guò)描寫(xiě)陳陣遇狼、退狼的經(jīng)歷，閱讀本文，通過(guò)描寫(xiě)陳陣遇狼、退狼的經(jīng)歷，我們可以感受到他的心理有怎樣的變化？請(qǐng)從文我們可以感受到他的心理有怎樣的變化？請(qǐng)從文中找出對(duì)陳陣精彩的心理描寫(xiě)，從語(yǔ)言表達(dá)的角中找出對(duì)陳陣精彩的心理描寫(xiě)，從語(yǔ)言表達(dá)的角度加以賞析。度加以賞析。在遭遇蒙古草原狼群前在遭遇蒙古草原狼群前：馳騁草原，內(nèi)心充滿：馳騁草原，內(nèi)心充滿緊張的快感，對(duì)大青馬的種種反常舉動(dòng)不滿。緊張的快感，對(duì)大青馬的種種反常舉動(dòng)不滿。在遭遇蒙古草原狼群后在遭遇蒙古草原狼群后：由極度恐慌、無(wú)助、：由極度恐慌、無(wú)助、失去知覺(jué)、靈魂出竅到重拾信心、自我安慰、失去知覺(jué)、靈魂出竅到重拾信心、自我安慰、掩飾怯懦再到

7、產(chǎn)生絕望心理、又看到一線生機(jī)、掩飾怯懦再到產(chǎn)生絕望心理、又看到一線生機(jī)、解圍后的震驚解圍后的震驚九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 課文對(duì)大青馬有哪些描寫(xiě)？從中課文對(duì)大青馬有哪些描寫(xiě)？從中可以看出這是怎樣的一匹馬？可以看出這是怎樣的一匹馬？在行路之初，未顯疲憊，可見(jiàn)這是一匹在行路之初，未顯疲憊，可見(jiàn)這是一匹上上等好馬等好馬。大青馬用抬頭噴氣、錯(cuò)亂步伐、。大青馬用抬頭噴氣、錯(cuò)亂步伐、改變方向等方法一次次地提醒陳陣，改變方向等方法一次次地提醒陳陣，行路行路經(jīng)驗(yàn)豐富，反應(yīng)敏捷經(jīng)驗(yàn)豐富，反應(yīng)敏捷。而人的無(wú)知舉動(dòng)卻。而人的無(wú)知舉動(dòng)卻將自己送入泥潭，但當(dāng)人已經(jīng)等待束手就將自

8、己送入泥潭，但當(dāng)人已經(jīng)等待束手就擒時(shí)，大青馬邁出了扭轉(zhuǎn)乾坤的第一步，擒時(shí)，大青馬邁出了扭轉(zhuǎn)乾坤的第一步，身經(jīng)百戰(zhàn)身經(jīng)百戰(zhàn)的大青馬的大青馬面對(duì)險(xiǎn)情異常冷靜面對(duì)險(xiǎn)情異常冷靜，沉沉著應(yīng)對(duì)著應(yīng)對(duì)，安撫陳陣內(nèi)心的恐懼。鼓勵(lì)主人，安撫陳陣內(nèi)心的恐懼。鼓勵(lì)主人，用自己的勇氣和智慧，給他信心和定力，用自己的勇氣和智慧，給他信心和定力，共渡險(xiǎn)境。共渡險(xiǎn)境。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件4.4.陳陣單槍匹馬與一大群金毛燦燦，殺氣騰騰陳陣單槍匹馬與一大群金毛燦燦，殺氣騰騰的蒙古草原狼對(duì)峙，險(xiǎn)象環(huán)生，但最后卻狼口的蒙古草原狼對(duì)峙，險(xiǎn)象環(huán)生，但最后卻狼口脫生。你覺(jué)得原因是什么？脫生

9、。你覺(jué)得原因是什么？陳陣陳陣克服恐懼心理，關(guān)鍵時(shí)刻鎮(zhèn)靜沉著，能找準(zhǔn)對(duì)方弱點(diǎn)，克服恐懼心理，關(guān)鍵時(shí)刻鎮(zhèn)靜沉著，能找準(zhǔn)對(duì)方弱點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)。抓住有利時(shí)機(jī)。 蒙古草原狼蒙古草原狼性格兇殘卻多疑，尚不饑餓，忙于開(kāi)會(huì)。性格兇殘卻多疑，尚不饑餓，忙于開(kāi)會(huì)。 大青馬大青馬訓(xùn)練有素，經(jīng)驗(yàn)充足，臨危不亂，從容鎮(zhèn)定。給陳訓(xùn)練有素，經(jīng)驗(yàn)充足，臨危不亂，從容鎮(zhèn)定。給陳陣以信心與定力。陣以信心與定力。 畢力格老人畢力格老人教給他御狼的辦法。教給他御狼的辦法。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件從文章中找出你喜歡的語(yǔ)句或段落誦讀或從文章中找出你喜歡的語(yǔ)句或段落誦讀或背誦。背誦。九年級(jí)語(yǔ)文

10、上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，以通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，以“我眼中的狼我眼中的狼”為題寫(xiě)一篇文章。為題寫(xiě)一篇文章。 人們常說(shuō)狼是貪婪奸惡兇殘的，所以應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)殺死。但我不這樣人們常說(shuō)狼是貪婪奸惡兇殘的，所以應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)殺死。但我不這樣認(rèn)為。認(rèn)為。 狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他維持著大狼在大自然中存在那么多年，自然有它存在的道理，他維持著大自然的秩序。如果沒(méi)有狼，植物和食草動(dòng)物就會(huì)失衡，大自然就會(huì)自然的秩序。如果沒(méi)有狼，植物和食草動(dòng)物就會(huì)失衡，大自然就會(huì)被破壞。被破壞。 聽(tīng)老師講過(guò)聽(tīng)老師講過(guò) ，有個(gè)地方人們都喜歡鹿而討厭狼，于是人們?nèi)Σ?，有個(gè)地方

11、人們都喜歡鹿而討厭狼，于是人們?nèi)Σ稓⒗?。這樣一來(lái)，鹿就沒(méi)有了天敵，繁殖能力迅速增長(zhǎng)，結(jié)果草吃殺狼。這樣一來(lái)，鹿就沒(méi)有了天敵，繁殖能力迅速增長(zhǎng)，結(jié)果草吃完了，就啃路旁的小樹(shù)葉，小樹(shù)葉啃光啦，就吃人們種的莊稼。完了，就啃路旁的小樹(shù)葉，小樹(shù)葉啃光啦，就吃人們種的莊稼。 同學(xué)們想想，莊稼被小鹿吃了，人們吃什么？人們沒(méi)有吃的還能同學(xué)們想想，莊稼被小鹿吃了，人們吃什么？人們沒(méi)有吃的還能生存嗎？可見(jiàn)，保護(hù)狼，就是保護(hù)生態(tài)的平衡，就是保護(hù)人類自己生存嗎？可見(jiàn)，保護(hù)狼，就是保護(hù)生態(tài)的平衡，就是保護(hù)人類自己。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課蒙古草原狼課件3 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)狼又有了全新的認(rèn)識(shí)。蒙古狼又有了全新的認(rèn)識(shí)。蒙古草原狼身上潛伏著、承載著草原狼身上潛伏著、承載著一種巨大的吸引力，狼勇猛一種巨大的吸引