部編七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

1、第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1 .默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。（任選其中6句，不得多選）夜發(fā)清溪向三峽，（李白峨眉山月歌），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）不知何處吹產(chǎn)管，o（李益夜上受降城聞笛）子曰：“知之者不如好之者，o”（論語雍也）子曰：“2匹夫不可奪志也?！保ㄕ撜Z子罕）子夏曰：“2切問而近思，仁在其中矣。"（論語子張）子曰：“學(xué)而不思則罔，（論語為政）?歸雁洛陽邊。（王灣次北周山下）（2）默寫杜甫的江南逢李龜年。2 .閱讀下面文字，完成（1）（4）題。（9分）孔子認(rèn)為人并不是生下來

2、就什么都懂的，而是通過后來不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提問，才達(dá)到知識(shí)淵bo的。一次，孔子去國(guó)君的祖廟參加祭祖儀式時(shí)，不時(shí)向別人提一些問題。有人朝笑他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后，毫不在意地說：“遇到不懂的事便問個(gè)明白，這才是真正學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)?。　碑?dāng)時(shí)，衛(wèi)國(guó)的大夫孔圉（丫口）為人耿包6口6直，謙虛好學(xué)。他去世后，被授予“文”的謚（shi）號(hào)，因此后人又稱他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢心中不服，就向孔子詢問為什么孔圉可以謚號(hào)為“文”?？鬃踊卮鹫f：“孔圉不但聰明，而且學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，不因?yàn)橄驅(qū)W問和地位比自己低的人求教而感到羞恥，因此他才可以用，文，字作謚號(hào)！”子貢聽了，恍然大悟。（1）根據(jù)拼音寫

3、出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）淵b）羞心（）恍（）然大悟（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“（2分）文中畫線句用一個(gè)成語概括可概括為“/'（2分）（4）請(qǐng)把畫波浪線的句子改成反問句。（2分）3 .運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。（4分）朝花夕拾是一部回憶性散文集，原名為>>,共收入篩作品。在這部散文集中，作者共回憶了?口網(wǎng)位恩師。4 .綜合性學(xué)習(xí)。（12分）2017年5月18日，中宣部的國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會(huì)，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。近期，新華書店準(zhǔn)備開展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的

4、讀書活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年材料二：中華人民共和國(guó)成立后，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）起著重要的作用；20世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過各種公益讀書活

5、動(dòng)，大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。（1）【歷史回顧】請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。（3分）（2）【讀書啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說明設(shè)計(jì)意圖。（4分）示例：欄目一：讀世人問百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二：設(shè)計(jì)意圖：（3）【愛上閱讀】書店將開辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你說一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少使用一種修辭手法）（5分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。（一）（19分）勻速奔跑我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。一天下午，下班后我按

6、照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場(chǎng)。這會(huì)兒，體育場(chǎng)上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽著富有激情的音樂，簡(jiǎn)單地做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒牵?dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我才變得比以前更容易體力透支。此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松就把姑娘甩在了后面?？晌矣邢薜捏w力還是支撐不起日漸增長(zhǎng)的體重，慢慢地，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊

7、雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你”我心里不屑地盤算著。接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢(shì)和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘得不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。我不由得在體育場(chǎng)上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這回我一定要趕上她。在前

8、方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去,沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。我開始尋找各種冠冕堂皇的理由,來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候,他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。（文/河城子，摘自知識(shí)窗）心情充滿信心首次被超越再次被超越最

9、后被超越放棄5.閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。（6分）6 .選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）7 .請(qǐng)解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。（3分）8 .結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）一道紅光從我的右側(cè)閃了過去。*（2）我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。9 .文章第段描寫了跑道上三三兩兩的人群，寫這些有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）（21分）論語的溫度于丹對(duì)論語的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對(duì)論語的感覺，從來是樸素而溫暖的。在北方一個(gè)以溫泉著稱的小城里，曾經(jīng)見過一口奇特的“問病泉”，據(jù)說任何人舒舒服服地泡進(jìn)去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有

10、關(guān)節(jié)炎的人四肢關(guān)節(jié)就會(huì)麻酥酥有了感覺，有腸胃病的人腸胃間就會(huì)火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般我眼中的論語，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷，真要做論語的講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗(yàn)報(bào)告。我所能承擔(dān)的角色只是一個(gè)體驗(yàn)者，以身體之，以血驗(yàn)之，像兩千多年中數(shù)以千萬計(jì)泡過這眼溫泉的人一樣、用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。仁者見其仁，智者見其智。經(jīng)典的價(jià)值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動(dòng)，可以讓千古人群溫暖地浸潤(rùn)其中，在每一個(gè)生命個(gè)體中以不同的感悟延展了殊途同歸

11、的價(jià)值。所謂“道不遠(yuǎn)人”，大概如此。我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈督牙的言語麻煩人?？鬃诱f：“予欲無言”，子貢慌慌地問：“子如不言，則小子何述焉？”孔子益發(fā)淡定，說：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”這個(gè)世界上的簡(jiǎn)單真理之所以深入人心，是因?yàn)樗鼈儚牟槐憩F(xiàn)為一種外在的灌輸，而是對(duì)于每個(gè)心靈內(nèi)在的喚醒。論語中的簡(jiǎn)單真理之所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性，不至于因?yàn)檫x擇的機(jī)遇過多而倉(cāng)皇。受益的人也許“覺”在某一刻，怦然心動(dòng)，醍醐灌頂；也許“悟”在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復(fù)制的解讀。真的要感謝百家講壇

12、用“心得”這個(gè)角度鼓勵(lì)我走進(jìn)論語，千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得，而我只不過是其中的一心之得。我們?cè)诋?dāng)下的生活解讀中豁然開朗，圣人在千古之前就會(huì)緘默微笑。古有“半部論語治天下”之說，那是將論語奉為中國(guó)文化思想的淵源；而我寧愿說“半部論語修自身”，人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉”?？梢缘弥谛牡恼撜Z，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨(dú)尊的“儒術(shù)”，不是與“道”“釋”并稱于莊嚴(yán)儀式的“儒教”，不是被窮究義理囿于考據(jù)的“儒學(xué)”?？梢缘弥谛牡恼撜Z，是每個(gè)人心中有而口中無的簡(jiǎn)單真理。®所以，我看論語的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。10 .聯(lián)系上下文，解釋第段畫線句子的意思

13、。（4分）11 .所謂“仁者見其仁，智者見其智”，用于丹自己的話說，就是請(qǐng)用第段中的原話回答）（3分）12 .簡(jiǎn)要說說“我眼中的論語，就是這樣一眼溫暖的活水泉”一句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果。（5分）13 .如果第0段中的“論語的溫度”是指論語蘊(yùn)含的道理，那么“不燙手，亦不冷漠”是什么意思？（3分）(214 .文章第段借子貢的“慌慌”來反襯孔子的“淡定”，是為了突出孔子的什么形象?分）15 .請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上談?wù)劷Y(jié)尾的作用。（4分）（三）（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而

14、不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。"（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）16 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之*（2）與朋友交而不信乎（3）不逾矩（4）人不堪其憂17 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。18 .”吾日三省吾身”從:?三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（4分）19 .經(jīng)過了兩

15、千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)勊鼘?duì)你的啟發(fā)：（3分）三、作文（55分）20 .請(qǐng)以我心目中的良師為題，寫一篇文章要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷、1.（1）思君不見下渝州遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng)好之者不如樂之者三軍可奪帥也博學(xué)而篤志思而不學(xué)則殆鄉(xiāng)書何處達(dá)（2）岐王宅里尋常見崔九堂前幾度聞?wù)墙虾蔑L(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君2 .博chIhudng2）朝笑嘲笑不恥下問（4）示例：難道人是生下來就什么都懂的嗎？3 .舊事重提10壽鏡吾藤野先生4.（1）新華書店陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng)，尤其對(duì)開闊中學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當(dāng)前新

16、華書店在推動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)潮流中依舊作用巨大。點(diǎn)撥：三則材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達(dá)一個(gè)完整的語意。如第一則，陪伴了一代人的成長(zhǎng)；第二則，新華書店對(duì)于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三則，新華書店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用。（2）讀史朝代興衰引導(dǎo)讀者閱讀歷史類作品，了解朝代興衰。（3）如果你久違了書籍，請(qǐng)你用幾分鐘時(shí)間打開一本書，用幾分鐘時(shí)間讀幾行字，你會(huì)有一種久違的感受，有一種別樣的體驗(yàn)，請(qǐng)打開眼前這些通往知識(shí)殿堂的書吧。、（一）5.熱身后起跑心有不甘心生不屑6 .有上進(jìn)心，不輕言失敗，善于自我反省，善于思考的人。7 .標(biāo)題“勻速奔跑”表面指“我”在跑步時(shí)遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速

17、度；實(shí)指人生路上，我們要不急不躁，掌控好自己的前進(jìn)節(jié)奏，才能走出一條美麗的人生路。8 .（1）句中的加點(diǎn)詞“閃”，表現(xiàn)紅衣姑娘的速度快，她的突然出現(xiàn)讓“我”驚奇，從而引出“我”追趕、反思的情節(jié)。（2）句中的“冠冕堂皇”，表現(xiàn)“我”在無法追趕上紅衣姑娘后，開始為自己尋找借口，為下文自己的反省、表現(xiàn)文章的主旨做鋪墊。9 .以跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅(jiān)持不懈，跑步時(shí)間長(zhǎng)，說明掌控好自己的節(jié)奏是一個(gè)人獲勝的關(guān)鍵，突出全文的主旨。（二）10.用身體體會(huì)（體驗(yàn)、接觸）它，用心血（鮮血、血液）檢驗(yàn)它。11 .千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得。12 .運(yùn)用了比喻的修辭手法，將論語比作“活水泉”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了論語給人樸素而溫暖的感覺，贊美了論語永恒的價(jià)值。13 .論語的道理既不很艱深，也不淺顯。（意對(duì)即可）14 .平易近人的形象。15 .內(nèi)容上：概括了“我”閱讀論語后的切身感受；結(jié)構(gòu)上：收束全文，點(diǎn)明主旨。（三）16.（1）按時(shí)（2）誠(chéng)信（3）越過法度（4）能忍受17 .（1）人家不了解（我），（我）也不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？（2）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。18 .忠信習(xí)品德19 .提示：孔子的話有學(xué)習(xí)方面的，有修養(yǎng)方面的，有與人交際方面的，要針對(duì)所選句的內(nèi)容談感想。三、20.思路點(diǎn)撥：“我心