湖南省長沙市雨花區(qū)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷七年級語文(無答案)

1、湖南省長沙市雨花區(qū) 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷七年級語文（無答案）雨花區(qū)2019年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷七年級語文一、積累與運(yùn)用（共26分）1.下列字形及加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤,（r起來了，水張起來了, 太陽的臉紅起來了。B.水藻真綠，把終年貯（ch» 蓄的綠色全拿出來了。C.冬天的百草園是荒園，人跡.（j 1）罕至，所以只好來捕鳥。D.那一朵紅蓮，昨夜還是茵蘆（h end由）的，今辰卻開滿了，婷婷地在綠葉中間立 著。2.下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A.創(chuàng)業(yè)者只有自覺地錘煉技藝，精益求精

2、，才能不斷刷新事業(yè)的高度。 B.這個(gè)花瓶造型別致，圖案新穎，真是美不勝收 。 C.先生身材魁梧，剛一見面，我對他的敬意油 然而生。 D.學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我們要咬住不放，刨根問底 地去鉆，那么，問題的解決只 是時(shí)間早晚的事。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A.今天"數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的天鍵，是能否使年輕人提升經(jīng)典閱讀能力。B.初中生近視率逐年上升的原因，是由于過度看手機(jī)造成的。C.這一次市里組織的征文比賽，五個(gè)學(xué)校的學(xué)生獲得了一等獎。D.所有學(xué)校都建立和完善了校園安全工作機(jī)制。4 .在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，

3、雨聲淅瀝，;秋日 看花，花葉相輝，;冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不 相同。詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩是玉田瓊屋上那份驚艷的潔白詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.B.C.D.5 .下面表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.古時(shí)“加冠”是指男子十八歲，表示成年。8. “文房四寶”是指書房中常備文具，指“筆、墨、紙、扇”。c.我國以十二生肖和十天干搭配紀(jì)年，叫天干地支紀(jì)年法，如“戊戌、戊亥 "年。D.尊君與家君是敬稱和謙稱的區(qū)別，尊君是尊稱對方的父親，家君是謙稱自己的 父親。6 .綜合運(yùn)用（6分）某班開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動。請完成以下任

4、務(wù)。（1）請為此活動擬一宣傳標(biāo)語2 / 18湖南省長沙市雨花區(qū) 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷七年級語文（無答案）(2)課標(biāo)要求，中學(xué)生每年閱讀量需達(dá)到400萬字，請依據(jù)此要求向?qū)W?；蛲瑢W(xué)們 提出合理的實(shí)施建議。(3)請補(bǔ)寫出下面成語所對應(yīng)的名人。韋編三絕：孔子囊螢映雪：鑿壁借光：7,古詩文默寫(共5分每空1分)(1)學(xué)而不思則罔，。(論語十二章)(2)觀滄海中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的詩句是：(3)次北固山下中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，8.下面對名著的表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.獵人筆記是俄國作家居格涅夫以見聞錄的形式創(chuàng)作，體裁風(fēng)格多樣，語言

5、簡練優(yōu)美，可謂散文化小說、詩化小說的范例。B.湘行散記創(chuàng)作于1934年初，是作者重返湘西所寫，透過表層的血與淚，體 驗(yàn)一份人生的莊嚴(yán)。C.白洋淀紀(jì)事以白洋淀為背景，寫出了中華民族的正氣和抗日軍民堅(jiān)毅不屈 的精神.D.鏡花緣是一部神話小說，想象奇特，構(gòu)思新顆，全共以武則關(guān)科舉選才女 為背景，構(gòu)恩了百花仙子托生的唐小山和其他才女一起考中，在朝中有所作為的神 話故事。9.你為同學(xué)薦讀朝花夕拾.下面是薦讀稿的片段，請按要求填空。（3分）親愛的同學(xué)們：朝花夕拾值得一讀。書中，有描述小魯迅與小動物為友； 有表現(xiàn)他在日本與師發(fā)交往的一叁；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的二將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。（每處2個(gè)

6、）A.狗貓鼠 B.阿長與山海經(jīng) C.二十四孝圖D.五猖會E.無常 F.從百草園到三味書屋 G.父親的病 H.瑣記1 .滕野先生J.范愛農(nóng) 二、閱讀與簽賞（共54分）（一）古詩閱讀（共8分）江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。10 .下列關(guān)于這首詩的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A.這首七律前二句追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩入對開元初年鼎盛的眷懷。B.后兩句詩人抒發(fā)了在落花時(shí)節(jié)于風(fēng)景秀麗的江南遇故友的意外與喜悅之情。C. “岐王宅里”，是當(dāng)時(shí)文藝名流經(jīng)常雅集之處，后成為開元時(shí)期豐富多彩的精 神文化集中的代名詞。D.崔九堂前，這里的“堂”是居所名稱，古

7、代居所前為“室”，后為“堂”。E “正是”和“又”兩個(gè)詞一轉(zhuǎn)一跌，寓藏著無限感慨。11 .有人認(rèn)為這首詩“語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿”，請結(jié)合詩句簡析。（4分）（二）文言文閱讀（共12分甲誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W 須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治 性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！乙論語十二章子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！币灰粸檎尤眨骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂回也不改其樂。 賢哉，

8、回也！” 一一雍也子日：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”一一述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”一一子罕子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?2.下列選XM中加點(diǎn)字的含乂正正確的一XM是（）（2分）A.年與時(shí)馳馳;奔弛，跑 B.意與日去去：往、到C.不逾矩逾:越過D. 逝者如斯夫 逝：消逝，消失 13 .下面對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一XM是（）（2 分）非學(xué)無/以廣才/非志無/以成學(xué)非學(xué)/無以廣才/非志/無以成學(xué)人不堪其憂/回/也不改其樂人不堪其忱/回也/不改其樂A.B. C.D.14 .下面對甲、乙文段內(nèi)容理解準(zhǔn)確的一XM是（）（2 分

9、）A.誡子書只概括了治學(xué)的著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失 敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對比鮮明。B.誡子書可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)。他是一位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教海與無限期望盡在言中，成為后世萬代學(xué)子修身立志的名篇C.孔子認(rèn)為如果少年立志，三十而立，四十不惑，五十能知天命，六十能耳力瓦 活到七十歲，就可以隨心所欲了，可見，生命長度決定了見識的深度。D.孔子認(rèn)為“不義而富且II,于我如浮云”，因而他淡泊名利，遠(yuǎn)離功名，潛心 教育。15 .將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（三）課內(nèi)閱讀（共8分）植

10、樹的牧羊人（節(jié)選）讓喬諾想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)， 還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地區(qū)， 做了一次旅行，這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上， 稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到 一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝 了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣， 一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼,

11、可是已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教 堂，鐘樓已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們在這里生活的情景。如今， 卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮欄 的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸 發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是 干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，開始我以為是一棵枯樹，但沒有選擇, 我還是朝那兒走了過去。原來是一個(gè)牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶散的臥在滾 燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了

12、他山上的小屋。他從一口深井里 給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個(gè)男人不太愛說話， 獨(dú)自生活的人往往這樣，不過，他顯得自信，平和。在我眼里，他就你這塊不毛之 地上灑出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把 一座破舊的房于修整成現(xiàn)在的樣子，房頂很嚴(yán)實(shí)，風(fēng)吹過屋頂?shù)耐咂?，發(fā)出海浪拍 打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得于干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵， 獵槍也上過了油，爐子上，還煮著一鍋熱湯。剛剛刮過胡子，衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí) 實(shí)，襯衫、補(bǔ)丁的針腳細(xì)密，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯，飯后，我遞上煙 草袋，他說他不抽煙。他的那條大狗也

13、像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。不一會 兒，他拿出一個(gè)小袋子，倒出一堆橡子，然后一顆一顆仔細(xì)地挑選著。他要把好的 橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑，但他說不用我?guī)兔?。過了一會兒，他 挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一 邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好 的橡子，他停下手來，我們就去睡了。第二天，我請求他讓我在這里再住一個(gè)晚上，不是我需要休息，而是我很好 奇。想要了解他更多一點(diǎn)兒，他痛快地答應(yīng)了。我感覺沒有什么事能夠擾亂他的生 活，他要趕著羊兒去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我發(fā) 現(xiàn)他帶了一根一

14、米半長、大拇指祖的鐵棒。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，拿起鐵棒向下戳了一個(gè)坑，輕輕放入一顆橡實(shí)，再仔細(xì)覆蓋上泥土。他是在種橡樹！我好奇地問：“這個(gè)山坡是你的嗎” “不是?！?“那是誰的地 ？” “不 曉得！”可能他只是一心一意把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年 來，他一直這樣一個(gè)人種著，已經(jīng)種下了十萬顆橡子。這其中有兩萬顆發(fā)了芽，而 在這兩萬棵樹苗之中，有將近一半，可能被動物咬壞，或是其他原因死掉。剩下的 一萬顆樹苗，會存活下來。他說他今年五十五歲，名叫艾力澤布菲，原來生活在 山下，有自己的農(nóng)莊，可是，他先失去獨(dú)子，接著

15、妻子也去世了，他選擇了一個(gè)人 生活。他說，這地方缺少樹，沒有樹，就不會有生命。既然他沒重要的事情做，那 就種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。第二年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。五年的軍旅生 涯使我差不多忘記了 “種樹的牧羊人”。大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏，上那條通往高原 的道路。這一帶乍看景象好像沒有什么變化，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)望 去，看到了一片灰灰的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上，我不由得想起他。我想， 那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！.從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。1945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已 87歲了 .我再次踏上這條通往荒原的路。我簡

16、直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河 水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍。這 里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我 見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。整個(gè)高地?zé)ㄈ?一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于艾力澤布菲。16 .下列對人物形象分析正確的一項(xiàng)是（2分）A.第段寫牧羊人住的是房子是自己一點(diǎn)點(diǎn)砌的，屋項(xiàng)很嚴(yán)實(shí)，說明牧羊人手藝 很好。完全具備改透自然的能力。B.第段用細(xì)節(jié)描寫，描繪了牧羊人認(rèn)真專一植樹的過程刻畫出一個(gè)細(xì)心認(rèn)真而 不求回報(bào)的形象。C.第段插敘

17、牧羊人的生活與故事，交待他為懷念失去的兒子和妻子開始種樹。D.牧羊人是一個(gè)積極生活、極其認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人。17 .下列對文章的分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A.文章開頭說：“想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。”為此作者從1913 年至1945年，觀察了牧羊人三十多年，才為讀者刻畫出如此真實(shí)的人物形象。B.第段細(xì)致描寫了 “無邊無際的荒野”等環(huán)境，為后面寫牧羊人植樹作鋪墊， 突出牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。C.第段寫到“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”，這是用比 喻的手法，突出表現(xiàn)牧羊人的神秘感。D.文章按時(shí)間先后順序敘事，先略寫后詳寫，詳略得當(dāng)，合理安排。18 .我們所處

18、的社會中也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘， 種植著希望和幸福。請選擇一位你認(rèn)識或聽說過的“種樹人”。為他寫一段話，講 述他的事跡。（4分）（四）非連續(xù)性文本閱讀（共8分）文段一站在那中間的一輛小車兒上，只見妖精一只手舉著火尖槍，一只手捏著拳頭， 往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來， 搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里 濃煙進(jìn)出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰 焰、大火燒空，把一座火云洞，被哪煙火迷漫，真?zhèn)€是熾天熾地。文段二這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖

19、怪。那妖怪見行者來，又吐 上幾口，那火比前更勝.行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑， 抽身跳出火中行者笑道：嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^ 去。我就到南海菩薩請他來見你，就送扇子還你，有何不可 ！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損 傷一毫？如有些須之傷，你也懂得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。羅剎道 ：潑猴，少要饒舌！伸過頭來。等我砍上幾劍！你若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得。 教你早見閻王文段三此時(shí)有二更時(shí)候，眾怪一齊相見畢，把唐僧推下殿來。那長老老于燈光前，忽 見三個(gè)徒第都捆在地下，老師父伏于行者身邊，哭道 ：“徒弟?。〕r(shí)逢艱，你卻 在外運(yùn)用神通，到那亞取妖

20、降魔，今番你亦遭擒，我貧僧怎么得命 ！”八戒、沙僧聽 見師父這般苦楚，便也一齊放聲痛哭；行者微笑道：“師父放心，兄弟莫哭！憑他怎的，決然無傷。等那老魔安靜了，我們走路?！蔽亩嗡膬和膶W(xué)的美學(xué)特質(zhì)弄要表現(xiàn)在重真、神奇等諸方面。西游記展現(xiàn)了一個(gè) 充滿奇幻色彩的童真世界，具有兒童文學(xué)美學(xué)的特質(zhì)，顯露出了與其他小說不同的 藝術(shù)風(fēng)格和魅力，適合兒童的審美趣味和欣賞水平，從而深深地吸引著一代又一代 的少年兒童。首先著童真之美。西游記中許多可愛的人物，他們舉手投足間皆有童真童 趣。美猴王孫語空是西游記“童子”世界中最惹人喜愛的一個(gè)頑童，他身上時(shí) 制有“童心”的顯露，表現(xiàn)出了少年兒童身上特有的冒險(xiǎn)精神。頑童是

21、兒童普遍的 主體特征，作品更著力濫染了悟空獨(dú)特的頑童個(gè)性，如愛鬧騰、偷盜、玩惡作劇、 好耍賴等。悟空這些舉動極生動地表現(xiàn)出了一個(gè)精力充沛的滑稽童子形象。呆而有 趣的豬入戒是個(gè)經(jīng)常引人發(fā)笑的戲劇式人物。他有長鼻子大耳朵，又笨又丑的外貌 和豬的習(xí)性。他的一些缺點(diǎn)，表現(xiàn)了他的笨拙和天真，顯得十分可笑。盡管其身上 有很多成人的欲望和毛病，但他表現(xiàn)出更多的兒童特征，性格憨厚，本質(zhì)單純，給 人們以愚拙天真的整體印象。在這些可笑可愛的人物心里，沒有欲說還休的人生感 嘆，全然是一派雅拙純樸的童年生命氣象，一種最自然、最本真的生命意趣的飛楊 顯現(xiàn)。西游記這部作品自覺不自覺地符合了兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作追求。其次是奇

22、幻之美。兒童的天性是富于幻想，喜好新奇，向往不凡的神奇的事物、 西游記正好把兒童帶進(jìn)一個(gè)超越時(shí)空的神奇境界，讓他們在那里自由翱翔，從 而使其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到一定滿足，這些正好符合兒童的審美情趣，作品 描述的上天入地、無拘無束的情節(jié)，展示了一種自由、活潑，充分滿足了兒童喜歡幻 想，追求新鮮，變化、刺激的審美心理和閱讀趣味，充分展示了兒童文學(xué)的奇的之美。19 .對文段分析或推測準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文段一選自孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒情節(jié)。其結(jié)局為悟空大勝，紅孩兒慘敗。B.文段二選自孫悟空三借芭蕉扇故事，鐵扇公主為紅孩兒報(bào)仇不愿借扇子，但最 終還是被機(jī)智的孫傷空借走了。C.文段三真實(shí)地刻畫了唐

23、僧本質(zhì)上最突出的性格特點(diǎn)一一懦弱膽小。D.文段四認(rèn)為從兒童的審美趣味與文學(xué)欣賞水平來判斷。只適合閱讀西游記）。20 .下面的分析和表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文段三中孫悟空所體現(xiàn)的樂觀主義精神，其本身是一種童年的生命氣象，蘊(yùn)含 著深厚的民族文化的底蘊(yùn)。B.由文段四可以看出，所有的少年兒童都喜歡能充分表現(xiàn)童真、神奇特質(zhì)的作品。C.文段四中所分析的孫悟空和豬八戒，這兩個(gè)角色最受少年兒童喜愛，就是因?yàn)?他們身上具有冒險(xiǎn)精神。D.西游記中的兒童文學(xué)美學(xué)特質(zhì)，即童真、神奇等美學(xué)特質(zhì)。正是小說藝術(shù) 魅力所在，也是吸引少年兒童的重要方面。21 .西游記先后拍成影視劇和動畫片，鏈接材料一為影視劇片尾曲，鏈

24、撥材 料二為動畫片片尾曲。請結(jié)合內(nèi)容和語言談?wù)勀愀矚g哪支片尾曲。（4分）鏈接材料一你桃著擔(dān)我牽著馬/迎來日出送走萬霞/踏平坎坷成大道/斗罷艱 險(xiǎn)又出發(fā)/又出發(fā)/啦一番番春秋冬夏/一場場酸甜苦殊/敢問路在何方/路在腳 下。你挑著擔(dān)我牽著馬/翻山涉水兩肩霜花/風(fēng)云雷電任叱咤/一路豪歌響天涯/響天涯/啦一番番春秋冬夏/一場場酸甜苦辣/敢問路在何方/路在腳下。鏈接材料二白龍馬/蹄兒朝西/馱著唐三藏/跟著任徒弟/西天取經(jīng)上大路/ 一 走就是幾萬里/什么妖魔鬼怪什么美女畫皮/什么刀山火海彳+么陷阱詭計(jì)/都檔不住 火眼金睛的如意棒/護(hù)送師徒朝西去/白龍馬/脖鈴兒急/顛簸唐玄奘/小跑任兄弟/西 天取經(jīng)不容易

25、/容易干不成大業(yè)績/什么魔法狠毒自有招數(shù)神奇/八十一難攔路七十 二變制敵/師徒四個(gè)斬妖斗魔齊心合力/邪惡打不過正義。（五）記敘文閱讀（共18分）一千張?zhí)羌堣F凝那是小學(xué)一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌” 的年齡，加之隔壁院子一個(gè)名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種 游戲更使外婆家不得安寧了。表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說 ：“你們知不知道 什么叫累呀？”我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什么叫累呀 ？我們從 來沒有思考過累的問題。有時(shí)候聽見大人說一聲 ：“喔，累死我了 ！”我們會覺得那 是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?，“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)

26、啊。當(dāng)我們終于笑得不笑了，表 姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好 玩呀？”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書里?？晌壹葲]有對她的糖紙產(chǎn)生過興趣，也不覺得糖紙有什么 好玩，世香卻來了興致，她問表姑：“你為什么讓我們攢糖紙呀？” “攢夠一千張?zhí)?紙，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。”我和世香驚呆了。電動狗也許不會讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童 年的那個(gè)時(shí)代，表姑的許諾足以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財(cái)富，那該是怎 樣一份快樂？更何況，這財(cái)富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。從此我和世香再也不

27、吵吵鬧鬧了。 外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷， 尋找被人遺棄在椅角皆足的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見的，我們會追逐著一 張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢都買了糖-我們的錢也 僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子鼻可得生疼；我們還守候在食品店 的糖果柜臺前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一 塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會飛速撿起落在地上的糖紙， 一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家、泡在臉盆里把它們洗干凈、使它們舒展 開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如 新。暑假就要結(jié)束了、我和世香

28、終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地?：“你們這 是干什么呀？"我們說：“狗呢，欠我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來， 笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說 ：“表姑逗著 你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和 絕望，我覺得還有對我的藐視-畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。這時(shí)，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是 胸膛里那顆心的突然加重吧我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心打扮過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱?空，任它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去。我長大了，每逢看見“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。我們已經(jīng)