建議書作文600字(共4篇)

1、篇一：環(huán)保倡議書 600 字作文環(huán)保倡議書 600 字作文各位同學(xué)，老師：大家好！今天我演講的題目是 保護(hù)地球 ，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是我們每一個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻都有的。 我 走在水泥路上，望著刺眼的太陽(yáng)，再看地上的垃圾，我們?nèi)祟惤K究還能還有多少個(gè)年月？春 夏秋冬， 四季都是片無(wú)生機(jī)。 春天，我回老家， 黃河兩旁全是垃圾， 牛奶盒、 煙頭、塑料袋、 包裝盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去猶如一個(gè)垃圾場(chǎng)。夏天，走路，一步 一聲響，滿地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮?冬天大雪紛紛，地上全是小樹們的“胳膊”和“手” ，樹上的雪全被弄得所剩無(wú)幾了。看著，在此我 向大家提幾條

2、倡議：1.愛護(hù)好自己身邊的環(huán)境。2.為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商 品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。3.不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。4.減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。5.自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。 為人類的明天，大家請(qǐng)保護(hù)地球村吧，地球村是我們的家園，請(qǐng)不要在破壞家園了。為 我們的子孫留下一片美妙的家園。個(gè)人的行動(dòng)肯定是微不足道的，但全球有幾十億人，若大 家都來(lái)保護(hù)地球，人類的明天肯定是美好的。篇二：六年級(jí)作文：建議書建議書1、建議書是一種什么文體？ 建議書是建議者將對(duì)某事或某物所持的意見或觀點(diǎn)以書面形式向有關(guān)人員、部門

3、、領(lǐng)導(dǎo) 或組織加以表達(dá)，以取得對(duì)方（可以是個(gè)人、團(tuán)體、領(lǐng)導(dǎo)、組織或全社會(huì)）的采納或支持的 一種文體。2、寫建議書要注意什么？ 寫建議書時(shí)，要圍繞一個(gè)中心寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句耍過(guò)順、簡(jiǎn)明，格式要正確。3、建議書的內(nèi)容包括： 說(shuō)出存在的問(wèn)題； （2）說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因； （ 3）提出解決問(wèn)題的建議。4、 建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議 書是寫給誰(shuí)的） ，然后寫建議的具體內(nèi)容， 最后寫上建議人 （或提出建議的團(tuán)體的名稱） 的姓 名和日期。5、“習(xí)作”中提出可以針對(duì)什么問(wèn)題寫建議書；你打算針對(duì)什么問(wèn)題寫，為什么要提出 自己的建議？（1）周圍的環(huán)境被污染，社區(qū)購(gòu)

4、物不方便，供少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所太少。（2）小商販亂設(shè)攤點(diǎn)做買賣， 堵塞交通； 網(wǎng)吧存在的問(wèn)題； 有人在學(xué)校附近劫小學(xué)生錢 ?（3）我們是社會(huì)的小主人，協(xié)助政府治理首都環(huán)境，是我們的責(zé)任和義務(wù)。 講究衛(wèi)生、注意安全、講文明講禮貌、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球 珍惜資源的建議書 廣大群眾們：常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 ”現(xiàn)在人們生活水平提高了，但是，人們卻因?yàn)榇死?費(fèi)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó) 50江河水流量減少，受污染； 1/3 土地面臨沙漠化； 80 個(gè)國(guó)家嚴(yán)重 缺水；我國(guó)大面積森林被砍伐 ?在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水 的人卻不知去向；開著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被

5、隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只 用了幾頁(yè) ?你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類帶來(lái)嚴(yán)重 的后果。為此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：一、盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以 拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚” 。三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費(fèi)資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益 卻不顧后果地亂砍伐樹木，我們要意識(shí)到森林是鳥類、動(dòng)物的家園。四、保護(hù)資源。不浪費(fèi)電、愛護(hù)草地。五、組織植樹活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹造林。廣大群眾們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，讓我們行

6、動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的 一份力量吧！六年級(jí)： * 2013 年 7 月 20 日珍惜水資源的建議書尊敬的水管局的叔叔阿姨們：對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問(wèn)題，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水 不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問(wèn)題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水 資源！讓我們的地球更加美好！六（ 3）班 *2009 年 10 月 27 日珍惜資源的建議各位同學(xué)： 水是人類永遠(yuǎn)緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的百年間，全球?qū)⒂?2/5 的人口生活在缺水的環(huán)境中。近年來(lái)，我國(guó)的資源可花費(fèi)不少，比如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花 費(fèi)不少。可惜，我

7、們隨處可見的依然是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手 的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水資源大量浪費(fèi)。我們?cè)僬f(shuō)森林資源，森林中的花草樹木，原本 可以像人類大量繁植、 生長(zhǎng)，但我們的大量砍伐破壞， 拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn)， 導(dǎo)致樹林逐漸減少， 并不能快速繁植。還有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢？是因?yàn)槿祟惔?量捕捉， 再加上被敵人追捕或生病， 導(dǎo)致生物不斷減少。 最后還有大氣資源， 這是最重要的， 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越 差。我們知道， 有些植物能夠給我們提供空氣， 但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？ 所 以我呼吁人們珍惜資

8、源，保護(hù)環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴 做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。愛護(hù)大自然，愛護(hù)資源，千萬(wàn)不要破 壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。愛護(hù)資源的小學(xué)生2008 年 11 月 11 日保護(hù)地球，珍惜資源的建議書各位市民：地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不 顧后果的去破壞她。正如只有一個(gè)地球那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移 居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上！ 所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我建議

9、大家做到如下幾點(diǎn)：1珍惜現(xiàn)在的每一口空氣， 我們要多植樹造林， 樹林不僅能呼出新鮮空氣， 還能凈化空 氣。要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。2 不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水 ? 如果這些資源被無(wú)止境的開采，必定會(huì)形 成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。3水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋， 可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。 雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起從身邊的點(diǎn)滴小事 做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。六年級(jí)： * 2013 年 7 月

10、 20 日 保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的建議書 全體少先隊(duì)員們：你們好！ 我國(guó)改革六十年， 生活越來(lái)越富裕了。 然而，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。 沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐?這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟悺５厍螂m然無(wú)言，但是，因?yàn)榈厍虻沫h(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在各種災(zāi) 難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘記 了這正是人類自己破壞環(huán)境所造成的惡果。所有的災(zāi)難都在向人類提示：人類在破壞地球的 同進(jìn)，也在毀滅自己。人類只有一個(gè)地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是 尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，所以，善待自

11、然資源就是善待自己。因此，我提 出一些建議：1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過(guò)樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)的都不容易，是大 豆粒的汗珠換來(lái)的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L(zhǎng)大，它開出 一朵朵小花， 和我一起拍照， 而且不止這些， 還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗， 又香又甜可好吃啦！ 我種下一棵小樹苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹。5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。6、如果上班需

12、要開車， 那你還不如騎自行車出去呢！ 自行車又省錢， 又不污染空氣而且， 長(zhǎng)時(shí)間騎車還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。7、節(jié)約用水， 如果全世界的水都沒(méi)有了， 最后一滴水就是人類的眼淚， 所以我們要節(jié)約 用水。8、節(jié)約用電。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才 可以工作，學(xué)習(xí)呀。9、節(jié)約用木質(zhì)東西。 大家可能都知道， 做木質(zhì)的東西一定要用到樹木， 而那些人把樹砍 后又不植樹，最后使樹木大量被砍。10 、護(hù)花草?；ú菘梢詢艋諝?，美化環(huán)境。 保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧！為了我們的未來(lái)，一定要保護(hù)好地 球。曾彩霞2009 年 11 月 6 日保護(hù)環(huán)保

13、建議書同學(xué)們： 你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希 望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清澈見 底，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石 榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣 沖天。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的

14、行為；五、不隨地吐痰，不制造噪音；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；七、要植樹造林，愛護(hù)樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我 們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容 緩！讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚！ 建議書珍惜水資源水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶 貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離 不開水，但在一些特別需要水的地方

15、，它卻變得那樣吝嗇?面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?-水，我們知道的到底有多少？，你也可以投稿中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而 在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚 蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體 健康。聽后，我覺得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我 們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類該怎么生存呢？很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水 龍頭的水

16、一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地 往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接 入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認(rèn)真地計(jì) 算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口！ ，你也可以投稿在此，特地向廣大市民提出以下建議：1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4 一 5 千克；4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省 50 千克；5、將衛(wèi)生

17、間里水箱的浮球向下調(diào)整 2 厘米， 每次沖洗可節(jié)省水近 3 千克； 按家庭每天使 用四次算，一年可節(jié)藥水 4380 千克。珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴 滴做起， 珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源， 使我們的家園年年春光燦爛 ? 希望你們 能研究并采納我的建議。篇三：作文建議書教案作文建議書教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能： 了解什么是建議書和怎樣寫建議書， 了解寫建議書的格式。 學(xué)會(huì)寫建議書。 過(guò)程與方法：通過(guò)“例文示范，了解體例閱讀例文，明確內(nèi)容交流選材，練習(xí)講述篩選內(nèi)容，完成習(xí)作”幾步，學(xué)習(xí)寫建議書。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 激發(fā)關(guān)心社會(huì)、 關(guān)心環(huán)境的美好情

18、感， 建立社會(huì)小主人的意識(shí)。 教 學(xué)課型：指導(dǎo)課課前準(zhǔn)備：例文；布置學(xué)生觀察街道、社區(qū)、學(xué)校存在哪些問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程：一、例文示范，了解體例1、先讀習(xí)作要求，分析建議書的格式及建議內(nèi)容的書寫步驟。2、出示例文：建議書 讓我們的校園更迷人敬愛的校長(zhǎng)： 我是咱們學(xué)校的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我們的校園缺少綠色植物的裝飾與映襯，體育器械也 太少，這樣的校園，怎能吸引同學(xué)到校園中玩耍、運(yùn)動(dòng)呢？記得我們的校園原來(lái)不是這樣的。二年級(jí)時(shí)，我們班在花壇里種下了一顆顆花籽，后來(lái) 它們發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花 ?可美了！可沒(méi)過(guò)多久都讓旁邊中學(xué)的學(xué)生給毀壞了。以前，咱們有乒乓球臺(tái)和雙杠。后來(lái)，學(xué)校說(shuō)為了同學(xué)們的安全，把雙杠拆了，只

19、留下 幾個(gè)兵乓球臺(tái)孤零零地留在操場(chǎng)上。我建議：把花壇好好整理一下，種上花草；各班輪流負(fù)責(zé)，要保證按時(shí)澆水，還要負(fù)責(zé) 安全，不允許有人破壞。另外雙杠應(yīng)該重新安裝，一方面要求學(xué)生玩耍時(shí)注意自我保護(hù)，另 一方面在雙杠下面鋪上體操墊，保證學(xué)生的安全。請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我的建議。建議人xxxxXX年X月X日師：同學(xué)們請(qǐng)看，這是一位同學(xué)寫的建議書，你讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)建議書有了哪些 了解？師：同學(xué)們說(shuō)得很全面，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下建議書正確的書寫格式？ 學(xué)生總結(jié)，教師板書：標(biāo)題稱呼內(nèi)容署名日期二、閱讀例文，明確內(nèi)容 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏蠢模热皇墙ㄗh書，只寫建議就行了，這個(gè)同學(xué)是一開始就提出自 己的建議的嗎？生 1 ：不

20、是。她先說(shuō)了校園存在的問(wèn)題，然后又說(shuō)了為什么會(huì)有這些問(wèn)題，最后提出了 解決問(wèn)題的辦法。生 2：如果開頭就寫建議，無(wú)法讓人明白是怎么回事。為什么要提建議呀？存在什么問(wèn) 題呀？生 3：既然是建議，說(shuō)明有問(wèn)題或做得不好，但又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題；也可能是 發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)人愿意管。所以先要提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)是什么原因造成的，再提出建議，這樣才能 有利于解決問(wèn)題。師：同學(xué)們說(shuō)得很有道理，也就是建議書具體的內(nèi)容要包括。板書：1、指出問(wèn)題2. 說(shuō)明原因3. 提出建議三、交流選材，練習(xí)講述 師：同學(xué)們，我誰(shuí)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛？在我們的校園、班級(jí)、社區(qū)、街道?你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了？師：同學(xué)們，你們有一雙敏銳的眼睛，有的提出環(huán)

21、境問(wèn)題，有的提出健身問(wèn)題，說(shuō)明你 們愛生活、愛環(huán)境，你們都把自己當(dāng)作了社會(huì)的小主人！發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要找找原因， 這樣才能很好地解決問(wèn)題！ 你找到產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因了嗎？可以從不同的角度去分析原因。跟同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)， 找不出原因的一會(huì)兒提出來(lái)， 大家共同分析一下。 （ 同桌相互 交流，教師巡視并有針對(duì)性地指導(dǎo)。 ）師啟發(fā)：?jiǎn)栴}產(chǎn)生的原因是多種多樣的，需要我們看，還需要我們想。比如：有的是由 于管理制度不嚴(yán)格；有的是居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)造成的；有的是考慮不周全；有的是由于 人們的自私自利，只想自己不顧他人 ?這些問(wèn)題應(yīng)該反映給哪兒呢？我們可以反映給市場(chǎng)管 理部門、環(huán)保局、社區(qū)居委會(huì)、施工單位

22、、物業(yè)管理委員會(huì) ?師：同學(xué)們，對(duì)這些問(wèn)題，你希望單位或個(gè)人怎樣解決它呢？說(shuō)說(shuō)你的想法！ 師： 把自己的建議說(shuō)給同學(xué)聽聽，同學(xué)不明白可以提問(wèn)，也可以幫助對(duì)方修改建議。四、篩選內(nèi)容，完成習(xí)作 動(dòng)筆完成習(xí)作；展示；師生共同評(píng)議；修改。五、總結(jié)收獲 篇四：環(huán)保建議書作文 1 六年級(jí)第四單元作文：環(huán)保建議書關(guān)鍵詞：六年級(jí)第四單元作文親愛的同學(xué)們：大家好！ 但是，人類卻是不孝順的孩子，肆無(wú)忌憚地對(duì)待自己的母親。他們砍伐樹木，無(wú)節(jié)制地 搶劫有限的礦產(chǎn)資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；但是人類 的欲望還不能滿足， 他們獵殺許多珍稀動(dòng)物， 讓動(dòng)物的皮毛成為大衣， 讓動(dòng)物的肉成為食品，

23、讓動(dòng)物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟惓蔀閯?dòng)物死亡的最大的墳?zāi)埂Ｕ侨祟惖臒o(wú)情換來(lái)了地球母親的報(bào)復(fù)。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒(méi)，許多動(dòng) 物正在滅絕，那么人類難道不會(huì)走向末路嗎？更糟糕的是，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球 為中心的四十萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球，最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校和 社區(qū)周圍環(huán)境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，我們?nèi)祟惒荒?麻木，為了自己，也為了其他動(dòng)物，我們要行動(dòng)起來(lái)，我建議每個(gè)人都要做到這幾點(diǎn)建議：1 ：使用無(wú)磷洗滌劑。2：將再生資源分類回收。3：少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。4：選用環(huán)保建材修裝居室。5：保護(hù)野生動(dòng)物，

24、禁食野生動(dòng)物。6：提倡選購(gòu)綠色食品。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為了新的明天！為了母親的明天！ 六年級(jí)第四單元作文：學(xué)校環(huán)保建議書關(guān)鍵詞：六年級(jí)第四單元作文 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所 母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那 天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵 美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā) 出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些

25、，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散 花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把 整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí) 候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì) 此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士” ，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積 極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間， 用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分 類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的

26、意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)， 給他們樹立榜樣。4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng) 上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議 書能為學(xué)校增添一片色彩。六年級(jí)第四單元作文：珍惜水資源的建議 關(guān)鍵詞：六年級(jí)第四單元作文 各位同學(xué)： 水是人類永遠(yuǎn)緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的百年間，全球?qū)⒂?/5 的人口生活在缺水的環(huán)境中。近年來(lái)，我國(guó)的資源可花費(fèi)不少，比如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花 費(fèi)

27、不少。可惜，我們隨處可見的依然是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手 的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水資源大量浪費(fèi)。我們?cè)僬f(shuō)森林資源，森林中的花草樹木，原本 可以像人類大量繁植、 生長(zhǎng)，但我們的大量砍伐破壞， 拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn)， 導(dǎo)致樹林逐漸減少， 并不能快速繁植。還有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢？是因?yàn)槿祟惔?量捕捉， 再加上被敵人追捕或生病， 導(dǎo)致生物不斷減少。 最后還有大氣資源， 這是最重要的， 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越 差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹林被砍掉了，我們又如何生存呢？所以我呼吁人們

28、珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一 點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。愛護(hù)大自然，愛護(hù)資源，千萬(wàn) 不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。愛護(hù)資源的小學(xué)生2008 年 11 月 11 日珍惜資源 從點(diǎn)滴做起來(lái)關(guān)鍵詞：六年級(jí)第四單元作文“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?”是地球母親，給我們帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)美麗的春天。 4 月 22 日，當(dāng)?shù)?37 個(gè)“世界地球 日”踏著春天的舞步來(lái)到我們身邊的時(shí)候， 我們不能不想一想： 我們應(yīng)該如何善待地球母親， 應(yīng)該怎樣珍惜地球母親賜予我們的萬(wàn)里春光。善待地球珍惜資源，持續(xù)發(fā)展，是這個(gè)春天的主旋律。 但是，當(dāng)前在我國(guó)，無(wú)論土地資源還是礦產(chǎn)資源，其保護(hù)、利用和永續(xù)利用的形勢(shì)，都不容我們樂(lè)觀。我