【校級(jí)公開課課件】6.1《記念劉和珍君》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

1、記念劉和珍君記念劉和珍君魯迅學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 1了解時(shí)代背景，領(lǐng)會(huì)寫作意圖，把握思想內(nèi)容。23分析人物形象，學(xué)習(xí)劉和珍等愛國青年渴求真理、勇于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。品味文中一些富含深意的語句,明確作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，深入體會(huì)作者的悲憤之情。一一知人論世知人論世魯迅（魯迅（18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日），曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾字豫日），曾用名周樟壽，后改名周樹人，曾字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）。（肄業(yè)）?！棒斞隔斞浮笔撬撬?9181918年發(fā)表狂人日年發(fā)表狂人日記時(shí)所用

2、的筆名，也是他影響最為廣泛的筆記時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“?！币灰恢苏撌乐苏撌绖⒑驼洌▌⒑驼洌?9041904年年19261926年年3 3月月1818日），江西南昌人，民國時(shí)期北京學(xué)生日），江西南昌人，民國時(shí)期北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。先后就讀于南昌女子師運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。先后就讀于南昌女子師范學(xué)校、北京女子師范大學(xué)，劉和珍積范學(xué)校、北京女子師范大學(xué)，

3、劉和珍積極參加學(xué)潮運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢(shì)極參加學(xué)潮運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢(shì)力、北洋軍閥宣戰(zhàn)，力、北洋軍閥宣戰(zhàn)，19261926年在三年在三一八一八慘案中遇害，年僅慘案中遇害，年僅2222歲。歲。 寫作背景 1.大沽口事件19261926年年3 3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥馮玉祥率領(lǐng)率領(lǐng)的國民軍同的國民軍同奉軍奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊磷鲬?zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞

4、執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)辛丑條約，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附京公使，借口維護(hù)辛丑條約，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。記念劉和珍君 寫作背景 2.三一八慘案3 3月月1818日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人為了反對(duì)帝國主義侵犯我日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人為了反對(duì)帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議國主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講，共產(chǎn)黨人李大釗在會(huì)上作了演講。會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段

5、祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞?zhí)政會(huì)后，兩千多名群眾組成請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)浮６戊魅饒?zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽府竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的聞的“三三一八一八”慘案。群眾死慘案。群眾死4747人，傷人，傷200200多人，北京女子師范大學(xué)多人，北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍等人都是在當(dāng)時(shí)遇害的。魯迅稱這一天為學(xué)生劉和珍等人都是在當(dāng)時(shí)遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗民國以來最黑暗的一天的一天”。記念劉和珍君寫作背景寫作背景二二 1926 1926年年3 3月月1818日，北平日，北平各界舉行示各界舉行示威活動(dòng)。威活動(dòng)

6、。寫作背景寫作背景二二請(qǐng)?jiān)溉罕娬?qǐng)?jiān)溉罕娕c執(zhí)政府與執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)對(duì)峙衛(wèi)隊(duì)對(duì)峙lio dng fi d寥落 長歌當(dāng)哭 菲薄 洗滌ln n di 賃屋 黯然泣下 喋血 l yn fi dn屠戮 殞身不恤 緋紅 不憚 z hi jio浸漬 尸骸 桀驁cun p m 攢射 立仆 抹殺 托體同山阿 l 讀 音 檢 測(cè)讀題設(shè)疑，覽文自答（1）劉和珍是誰？（2）為什么要記念她？（3）寫這篇文章的目的和意義是什么？35節(jié)12節(jié)67節(jié)鑒賞形象 合 作 探 究分組討論：文章寫了與劉和珍君相關(guān)的哪些事情？請(qǐng)找出相關(guān)語句并加以概括。 這些事體現(xiàn)了她什么樣的形象？劉和珍的形象： 是一個(gè)是一個(gè) ， ， ， 且具有且具有 的的

7、。（身份）。（身份）渴求真理與進(jìn)步渴求真理與進(jìn)步 敢于斗爭敢于斗爭有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和藹善良和藹善良愛國熱忱愛國熱忱青年學(xué)生青年學(xué)生亡者其人亡者其人在文中，作者是怎樣評(píng)價(jià)劉和珍這樣的人的？社會(huì)上的其他人士又是怎么看待劉和珍這類人的？魯迅評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)魯迅評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)為了中國而死的青年陰謀下的無腦傀儡溫和好學(xué)的愛校學(xué)生不服管教的肄業(yè)學(xué)生徒手的請(qǐng)?jiān)刚呤苋死玫谋┩接乱愕拿褪匡埡蟮恼勝Y對(duì)比這兩種評(píng)價(jià)，你感受到了什么？文中魯迅先生的哪些話正對(duì)你的想法？魯迅先生在頌揚(yáng)劉和珍這樣的人是勇士后，又感嘆“這是怎樣的哀痛者和幸福者”，請(qǐng)結(jié)合全文闡釋魯迅所指的“哀痛”和“幸?！薄?哀痛的是，這些人的慘死與

8、犧牲，他們的死并不能喚醒愚昧的人民。 幸福的是，他們不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，他們?yōu)榱酥袊?，他們死得快意而崇高。為什么紀(jì)念？這這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。抵只能如此而已。 紀(jì)念死者，沉痛悼念紀(jì)念死者，沉痛悼念 我們還在這樣的世上活著，我們還在這樣的世上活著， 激勵(lì)人們，揭露暴行激勵(lì)人們，揭露暴行 忘卻的救世主快要降臨了罷，忘卻的救世主快要降臨了罷， 警醒庸人，勿忘血債警醒庸人，勿忘血債思考：寫作緣起思考：寫作緣起這里的寫作緣起正顯示了魯迅一以貫之的對(duì)喚醒民眾、療救其靈魂的使命的自覺承擔(dān)。魯迅先生為什么一面強(qiáng)魯迅先生為什么一面強(qiáng)調(diào)

9、無話可說，一面又說調(diào)無話可說，一面又說有寫一點(diǎn)的必要？有寫一點(diǎn)的必要？“偉績偉績”、“武功武功”是指中外反動(dòng)派屠殺中國婦女兒童的罪行是指中外反動(dòng)派屠殺中國婦女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行；說和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行；說“屠戮婦嬰屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學(xué)生懲創(chuàng)學(xué)生”是把是把中外反動(dòng)派的罪惡暴行與中外反動(dòng)派的罪惡暴行與“三三一八一八”屠殺女學(xué)生這件事作類屠殺女學(xué)生這件事作類比，加以揭露和諷刺。此比，加以揭露和諷刺。此句運(yùn)用辛辣的句運(yùn)用辛辣的反語反語諷刺反動(dòng)軍閥和帝諷刺反動(dòng)軍閥和帝國主義欺凌屠戮愛國民眾的暴行，鞭撻了他們的卑劣無恥。國主義欺凌屠戮愛國民眾的暴行，鞭撻了他們的卑劣無恥。 當(dāng)三個(gè)女子當(dāng)三個(gè)女子

10、從容地轉(zhuǎn)輾從容地轉(zhuǎn)輾于于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰呵！中國軍人的屠戮婦嬰的的偉績偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功武功，不幸全被這幾縷血痕抹，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。殺了。寫三個(gè)女子臨寫三個(gè)女子臨難不懼難不懼 反語，指反動(dòng)派反語，指反動(dòng)派野蠻殘酷的屠殺野蠻殘酷的屠殺 指三個(gè)女子從容轉(zhuǎn)指三個(gè)女子從容轉(zhuǎn)碾于反動(dòng)派屠殺中碾于反動(dòng)派屠殺中的行為的行為 反語，指駭人聽聞的罪行反語，指駭人聽聞的罪行 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成煤的形成

11、，當(dāng)時(shí)用，當(dāng)時(shí)用大量的木材大量的木材，結(jié)果卻，結(jié)果卻只是一小塊只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手？，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手？ 本體：人類歷史的進(jìn)步本體：人類歷史的進(jìn)步喻體：煤的形成喻體：煤的形成付出巨大的代價(jià)需要大量的木材歷史前進(jìn)一小步形成一小塊煤比喻比喻此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“人類歷史的進(jìn)步人類歷史的進(jìn)步”比作比作“煤的形成煤的形成”，生動(dòng)，生動(dòng)形象地闡明了革命是要付出極大代價(jià)的深刻道理。形象地闡明了革命是要付出極大代價(jià)的深刻道理。理解文中重要詞句的含義鑒賞課文“非人間非人間”形容當(dāng)時(shí)如同形容當(dāng)時(shí)如同地獄一般的黑暗現(xiàn)實(shí)地獄一般的黑暗現(xiàn)實(shí)?！皾?/p>

12、黑的悲涼濃黑的悲涼”，突出了突出了極度悲涼極度悲涼的心情。的心情。“悲涼悲涼”可可感而不可視感而不可視，“濃黑濃黑”則是形象化、可視化的詞，則是形象化、可視化的詞，將描述將描述甲事物的詞用到乙事物上，是甲事物的詞用到乙事物上，是“移就移就”手法手法“而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間非人間的濃黑的悲涼濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。”理解文中重要詞句的含義理解文中重要詞句的含義 “真的猛士”指真正勇敢的革命者真正勇敢的革命者。 “慘淡的人生”指反動(dòng)文派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)

13、反動(dòng)文派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)實(shí)。 “哀痛者”和“幸福者”分別指看到黑暗現(xiàn)看到黑暗現(xiàn)實(shí)實(shí), ,哀痛于國家和人民命運(yùn)的人哀痛于國家和人民命運(yùn)的人和敢于正視敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí)，為國為民敢于斗爭敢于犧牲的人。黑暗現(xiàn)實(shí)，為國為民敢于斗爭敢于犧牲的人。 這是對(duì)烈士的熱情謳歌。真正勇猛的革命志士，面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺，毫不回避，奮然而起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭。這是何等的偉大，何等的崇高。，敢于，敢于淋漓的鮮血。這是怎樣的和？此句運(yùn)用此句運(yùn)用反復(fù)反復(fù)的手法，突的手法，突出了出了“真的猛士真的猛士”英勇奮英勇奮進(jìn)、無所畏懼的特點(diǎn)，同進(jìn)、無所畏懼的特點(diǎn)，同時(shí)整齊的節(jié)奏感增強(qiáng)了表時(shí)整齊的節(jié)奏感增強(qiáng)

14、了表現(xiàn)力，使人讀來印象深刻?，F(xiàn)力，使人讀來印象深刻。理解文中重要詞句的含義，使我目不忍視了；，使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以了。” “慘象”，指反動(dòng)派的兇殘行為反動(dòng)派的兇殘行為； “流言”，則比刀槍更加陰險(xiǎn)。 “沉默呵，沉默呵！”，沉默的原因是反動(dòng)統(tǒng)治沉默的原因是反動(dòng)統(tǒng)治者下劣兇狠的武力鎮(zhèn)壓，又用流言統(tǒng)治思想者下劣兇狠的武力鎮(zhèn)壓，又用流言統(tǒng)治思想。此句運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)烈地抒發(fā)深沉、激越的感情。對(duì)反復(fù)，強(qiáng)烈地抒發(fā)深沉、激越的感情。對(duì)反動(dòng)派的警告和對(duì)后繼者的呼喚反動(dòng)派的警告和對(duì)后繼者的呼喚。 “不在就在”這一選擇復(fù)句選擇復(fù)句，表示擺在我們面前有兩條路，非此即彼，就看我們的選擇。

15、 段祺瑞政府這種野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡，以至“默無聲息”。可是，橫行無忌的殺人者別忘記：沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時(shí)候。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。此句運(yùn)用反復(fù)的手法，突出了“真的猛士”英勇奮進(jìn)、無所畏懼的特點(diǎn)，同時(shí)整齊的節(jié)奏感增強(qiáng)了表現(xiàn)力，使人讀來印象深刻。“真的猛士真的猛士”指真正勇猛的革命斗士。指真正勇猛的革命斗士?！鞍凑甙凑摺薄啊薄靶腋Ｕ咝腋Ｕ摺敝钢竸⒑驼涞雀锩嗄陝⒑驼涞雀锩嗄辍Ｋ麄?yōu)閲颐褡宓乃麄優(yōu)閲颐褡宓那巴?，為人民的悲慘命運(yùn)而哀痛；他們?yōu)楦淖兒诎惮F(xiàn)狀而斗爭，前途，為人民的悲慘命運(yùn)而哀痛；他們?yōu)楦淖兒诎惮F(xiàn)狀而斗爭，以勇往直前

16、、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。“庸人庸人”指平庸之人，容易忘記歷史教訓(xùn)，不思反抗，茍且偷生。指平庸之人，容易忘記歷史教訓(xùn)，不思反抗，茍且偷生?！盁o惡意的閑人無惡意的閑人”指一般的指一般的庸俗的市民庸俗的市民，他們善于忘卻，他們善于忘卻，思想麻木，對(duì)愛國青年的斗爭和犧牲冷眼旁觀的人。思想麻木，對(duì)愛國青年的斗爭和犧牲冷眼旁觀的人。“有惡意的閑人有惡意的閑人”指所謂的學(xué)者文人，走狗文人指所謂的學(xué)者文人，走狗文人，如陳西，如陳西瀅等人，他們散播無恥流言，是反動(dòng)政府的幫兇。瀅等人，他們散播無恥流言，是反動(dòng)政府的幫兇。“茍活者茍活者”指作者自己，也指那些有是非觀，不忘烈士死指作

17、者自己，也指那些有是非觀，不忘烈士死難，支持革命，但還沒有投身革命，不敢斗爭的民眾。難，支持革命，但還沒有投身革命，不敢斗爭的民眾。生者之思生者之思 面對(duì)非人間的慘相，魯迅先生是否也深感絕望、無可奈何？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勽斞赶壬侨绾慰创齽⒑驼溥@些人的死亡的？犧牲的意義犧牲的意義1. 1.縱然青山埋骨，有人不忘忠魂縱然青山埋骨，有人不忘忠魂2. 2.中國女子的勇毅從沒有被環(huán)境消磨殆盡，中國女子的勇毅從沒有被環(huán)境消磨殆盡，中國人的希望同樣也不會(huì)被環(huán)境消磨殆盡中國人的希望同樣也不會(huì)被環(huán)境消磨殆盡3. 3.給茍活者希望，激勵(lì)猛士前行給茍活者希望，激勵(lì)猛士前行再現(xiàn)人物的生平和死狀，使人如再現(xiàn)人物的生平和死狀，使人如見其人、如臨其境，拉近讀者與見其人、如臨其境，拉近讀者與文中人事的距離文中人事的距離揭露敵人的丑惡面目，諷刺世人的揭露敵人的丑惡面目，諷刺世人的冷漠歹毒、愚昧無知，引人深思冷漠歹毒、愚昧無知，引人深思敘敘述述議議論論抒抒情情是作者內(nèi)心愛憎的自然流露，使文是作者內(nèi)心愛憎的自然流露，使文章富有溫度和情緒感染力章富有溫度和情緒感染力 本文綜合運(yùn)用了本文綜合運(yùn)用了記敘、議論、抒情記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，等表達(dá)方式，各有側(cè)重。各有側(cè)重。三者結(jié)合，