蘇教版五年級(jí)下冊(cè)--《我和祖父的園子》

1、 蕭紅，當(dāng)今中國(guó)，最有前途的女作家。 魯迅 蕭紅蕭紅(1911(19111942)1942)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。呼蘭縣人，原名張乃瑩。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生生死場(chǎng)死場(chǎng)時(shí)，開(kāi)始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。時(shí)，開(kāi)始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940l940年發(fā)年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳呼蘭河傳。在蕭紅不到。在蕭紅不到1010年的創(chuàng)年的創(chuàng)作生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深作生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。受廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛

2、而深遠(yuǎn)的影響。19 我和祖父的園子陳艷玲陳艷玲我和祖父的園子選自呼蘭河傳。我和祖父的園子選自呼蘭河傳。1 1、能正確、流利地朗讀課文。、能正確、流利地朗讀課文。2 2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。3 3、學(xué)習(xí)課文第二和第十三自然段，初步感知、學(xué)習(xí)課文第二和第十三自然段，初步感知 園子的美麗和園中事物的自由。園子的美麗和園中事物的自由。、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。、找出自己喜歡的段落先自己練讀，再小組、找出自己喜歡的段落先自己練讀，再小組內(nèi)讀。內(nèi)讀。3 3、想一想：作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園、想一想：

3、作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？蝴蝴 帽帽 瞎瞎 鏟鏟 韭韭 穗穗 拋拋 倭倭蝴蝴蝶螞蚱蝶螞蚱 草草帽帽 溜平溜平瞎瞎鬧鬧鏟鏟地地 韭韭菜菜 谷谷穗穗倭倭瓜瓜拋拋開(kāi)開(kāi)謊花謊花 隨意隨意 陰涼陰涼 枕頭枕頭 拔草拔草狗尾草狗尾草 藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠 小組開(kāi)火車(chē)讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？小組開(kāi)火車(chē)讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)園子？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)我和祖父在哪幾個(gè)自然段寫(xiě)園子？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)我和祖父在園子里干什么？園子里干什么？1.1.課文主要寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了什么？園子里的景象園子里的景象園子里發(fā)生的趣事園子里發(fā)生的趣事2.2.哪幾個(gè)

4、自然段寫(xiě)園子？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)哪幾個(gè)自然段寫(xiě)園子？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)我和祖父在園子里干什么？我和祖父在園子里干什么？1 1、觀(guān)賞小昆蟲(chóng)。、觀(guān)賞小昆蟲(chóng)。在祖父的園子里干活和玩耍的情景在祖父的園子里干活和玩耍的情景理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò)2 2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3 3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4 4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。5 5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。、用瓢舀水往天空揚(yáng)。6 6、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由。、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由。7 7、用草帽遮臉?biāo)X(jué)。、用草

5、帽遮臉?biāo)X(jué)。第一段（第一段（ ）：通過(guò)對(duì)園子的描寫(xiě)，表現(xiàn)了祖父的園子里充）：通過(guò)對(duì)園子的描寫(xiě)，表現(xiàn)了祖父的園子里充 滿(mǎn)了生機(jī)。滿(mǎn)了生機(jī)。第二段第二段（ ）：）：寫(xiě)祖父一天都在園子里勞動(dòng)，寫(xiě)祖父一天都在園子里勞動(dòng)，“我我”也跟著也跟著祖祖 父在園子里邊學(xué)干活邊玩耍。父在園子里邊學(xué)干活邊玩耍。 第三段第三段（ ）：）：寫(xiě)在寫(xiě)在“我我”童年的記憶中，祖父的園子里童年的記憶中，祖父的園子里一一 切都是鮮活的，都是自由的。切都是鮮活的，都是自由的。理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò)12 3121314請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。 這令蕭紅魂?duì)繅?mèng)縈的園子究

6、竟是一個(gè)怎這令蕭紅魂?duì)繅?mèng)縈的園子究竟是一個(gè)怎樣的園子？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，默讀課文的第樣的園子？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，默讀課文的第二、第十三自然段，把你想到的詞就寫(xiě)在句二、第十三自然段，把你想到的詞就寫(xiě)在句子的旁邊。子的旁邊。 我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠蝴蝶，滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身

7、絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。園子里：昆蟲(chóng)眾多，五彩繽紛，充滿(mǎn)生機(jī)。園子里：昆蟲(chóng)眾多，五彩繽紛，充滿(mǎn)生機(jī)。 太陽(yáng)在園子里是顯得特別大。花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上

8、房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。1.1.你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的園子，從哪里看出？你覺(jué)得這是

9、一個(gè)怎樣的園子，從哪里看出？3.3.說(shuō)說(shuō)本段文字主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？說(shuō)說(shuō)本段文字主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？表達(dá)了作者對(duì)快表達(dá)了作者對(duì)快樂(lè)和自由的童年樂(lè)和自由的童年美好生活的眷念美好生活的眷念之情。之情。2.2.本文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？本文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？此時(shí)此刻，你能用簡(jiǎn)潔的四字詞語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心最強(qiáng)烈的感受嗎？此時(shí)此刻，你能用簡(jiǎn)潔的四字詞語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心最強(qiáng)烈的感受嗎？ 太陽(yáng)在園子里是顯得特別大。花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在

10、說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又

11、飛到兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。下下種種 種種小白菜小白菜溜溜平平 溜溜冰冰鋤頭鋤頭桿桿 旗旗桿桿近義詞：近義詞：瞎鬧瞎鬧 隨意隨意陰涼陰涼反義詞：反義詞：隨意隨意 陰涼陰涼自由自由 預(yù)習(xí)課文，我和祖父在園子里的生活預(yù)習(xí)課文，我和祖父在園子里的生活又是怎樣的？又是怎樣的？ 蝴蝶螞蚱蝴蝶螞蚱 草帽草帽 溜平瞎鬧溜平瞎鬧鏟地鏟地 韭菜韭菜 谷穗倭瓜拋開(kāi)谷穗倭瓜拋開(kāi)謊花謊花 隨意隨意 陰涼陰涼 枕頭枕頭 拔草拔草狗尾草狗尾草 藍(lán)悠悠藍(lán)悠悠 我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂

12、子、蝴蝶、我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠蝴蝶，滿(mǎn)身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?；ㄉ?，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。1 1、流利、有感情地朗讀課文。、流利、有感情地朗讀課文。2 2、讀懂課文內(nèi)容，感受、讀懂課文內(nèi)容，感受“我我”童年生活的自由快樂(lè)，童年生活的自由快樂(lè)，

13、 體會(huì)體會(huì)“我我”對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。3 3、學(xué)會(huì)作者動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，反復(fù)的獨(dú)特表達(dá)方、學(xué)會(huì)作者動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，反復(fù)的獨(dú)特表達(dá)方 式。式。 小組內(nèi)默讀課文，交流：在園子里發(fā)生小組內(nèi)默讀課文，交流：在園子里發(fā)生了幾件有趣的事？你覺(jué)得哪一件最有趣？說(shuō)了幾件有趣的事？你覺(jué)得哪一件最有趣？說(shuō)說(shuō)為什么？說(shuō)為什么？( (用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會(huì)。批注自己的體會(huì)。 ) )祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，花，我就栽花；祖父拔

14、草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)被土蓋上，反而被我一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)被土蓋上，反而被我踢飛了。踢飛了。 祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的頭的“頭頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是

15、苗，哪個(gè)用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。做谷穗留著。 一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，又來(lái)，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò)，于是丟了黃瓜又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò)，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，父澆菜，我也搶過(guò)

16、來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：大喊著： “ “下雨了下雨了! !下雨了下雨了!” !” 太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_(kāi)了，太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_(kāi)了，就就像花睡醒了似的。像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，鳥(niǎo)飛了，就就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，一切都活了，要做什么，就就做什么，要怎么樣，做什么，要怎么樣，就就怎么樣，都怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架是自由的。倭瓜愿意爬上架就就爬上架，愿意爬上房爬上架，愿意爬上房就就爬上房。

17、爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就就結(jié)一個(gè)結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。 蕭紅出生于一個(gè)地主家庭，幼年喪母。父親是蕭紅出生于一個(gè)地主

18、家庭，幼年喪母。父親是個(gè)冷酷的人，繼母對(duì)她更是及其嚴(yán)厲。只有祖父給個(gè)冷酷的人，繼母對(duì)她更是及其嚴(yán)厲。只有祖父給她疼愛(ài)和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父她疼愛(ài)和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書(shū)。祖父死后，她失去了唯一的支持下她才得以讀書(shū)。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)接受封建制婚姻，的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)接受封建制婚姻，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來(lái)她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來(lái)的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。中的更不幸者。 小組內(nèi)再次快速瀏

19、覽課文，找一找從文中小組內(nèi)再次快速瀏覽課文，找一找從文中哪些細(xì)節(jié)能夠感受到祖父對(duì)我的愛(ài)。用哪些細(xì)節(jié)能夠感受到祖父對(duì)我的愛(ài)。用“”“”畫(huà)出來(lái)，并一起讀一讀畫(huà)出來(lái)，并一起讀一讀。 當(dāng)當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿(mǎn)留著一片狗尾草時(shí)，他問(wèn)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿(mǎn)留著一片狗尾草時(shí)，他問(wèn)我：我：“這是什么？這是什么？” 我說(shuō)：我說(shuō)：“谷子。谷子?！?祖父祖父大笑起來(lái)大笑起來(lái)，笑得夠了笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你你每天吃的就是這個(gè)嗎？每天吃的就是這個(gè)嗎？” 我說(shuō)：我說(shuō)：“是的。是的?！?我看著祖父我看著祖父還在笑還在笑，我就說(shuō)：，我就說(shuō)：“你不信，我到屋里你不信，我到屋里拿來(lái)你看。拿來(lái)你看?！蔽遗艿?/p>

20、屋里拿了鳥(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)我跑到屋里拿了鳥(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地地就就拋給祖父，說(shuō)：拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎這不是一樣的嗎？” 我，要做什么，就做什么，要怎我，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的么樣，就怎么樣，都是自由的。 我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了了作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣，真實(shí)，吸引我們？有趣，真實(shí)，吸引我們？ 我和祖父的園子我和祖父的園子一文通過(guò)對(duì)一文通過(guò)對(duì)“我我”童年時(shí)代

21、童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景的描寫(xiě)，讓人真切地感跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景的描寫(xiě)，讓人真切地感受到祖父的園子真是一個(gè)受到祖父的園子真是一個(gè)_的園子，的園子，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)同時(shí)也表達(dá)了對(duì)_的眷念和對(duì)親的眷念和對(duì)親人的人的_。我會(huì)填：我會(huì)填： 祖父：祖父： 我：我： 園子：園子： 1.祖父：勤勞、寬容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可愛(ài)。 園子：充滿(mǎn)生機(jī)、活力、自由自在。我知道：我知道： 描寫(xiě)親情的成語(yǔ)：描寫(xiě)親情的成語(yǔ)： 關(guān)于自由的成語(yǔ)：關(guān)于自由的成語(yǔ)： 關(guān)于親情的諺語(yǔ)：關(guān)于親情的諺語(yǔ)：我和祖父的園子我和祖父的園子我家有一個(gè)大園子，我家有一個(gè)大園子，這園子里有這園子里有_，樣樣都有。樣樣都有。在這個(gè)園子里，在這個(gè)園子里，我愿意我愿意 就就 。我愿意我愿意 就就 。花開(kāi)了，就像花開(kāi)了，就像_似的。似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)飛了，就像_似的。似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子叫了，就像_似的。似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的