大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板(2017word資料)

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板i大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板iiwordword 版本下載后可任意編輯修改大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板3目 錄第一部分：摘要,第二部分： 創(chuàng)業(yè)組織概述, 第三部分： 產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)， ,，第四部分：市場(chǎng)分析, 第五部分：管理團(tuán)隊(duì), 第六部分：線路研究, 第七部分：財(cái)務(wù)分析, 第八部分：機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn) SWOSWO 分析, 第九部分：資本需求,第一部分：摘要一.項(xiàng)目來(lái)源大理卓爾勃教育新夢(mèng)想學(xué)習(xí)中心位于大理古城綠玉路，專注于中小學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)管理、 教育心理咨詢等。同時(shí)以自主學(xué)習(xí)社 區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢，課外輔導(dǎo)服務(wù)為輔助的教育咨詢 機(jī)構(gòu)。卓爾勃教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究和實(shí)踐總

2、結(jié)出了一套行之有效的全新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板4的個(gè)性化學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，優(yōu)化心智模式，創(chuàng)造全新遠(yuǎn)景。二.項(xiàng)目簡(jiǎn)述據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有 2 2 億多中小學(xué)生，大約有 4040%學(xué)生家 庭尋找課外補(bǔ)習(xí)，就是 80008000 萬(wàn)個(gè)，以一人單次花費(fèi) 10001000 元計(jì)算， 大概有 800800 億市場(chǎng)規(guī)模！“望子成龍”、“望女成鳳”的悠久傳統(tǒng)和逐年遞增的升學(xué)壓力， 令 9090%的父母和學(xué)生都迫切需要 1 1 對(duì) 1 1 課外輔導(dǎo)服務(wù)。大理市現(xiàn)有中小學(xué)生數(shù)萬(wàn)人，其中參加社會(huì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的非常之 多。我們發(fā)現(xiàn)：社會(huì)輔導(dǎo)中心多在各重點(diǎn)學(xué)校和大型社區(qū)，每個(gè) 午托班大概 10100 0平米，主辦者大都是保育型的，文

3、化程度偏低， 不能承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。 但是孩子們?nèi)匀挥姓n外輔導(dǎo)的需 求，而午托班的設(shè)施設(shè)備都是合格甚至是優(yōu)良的。我們就采用“降低成本、化整為零”的經(jīng)營(yíng)模式，從學(xué) 習(xí)中心起步，整合晚托班不可多得的閑置資源， 與午托班聯(lián)合開 展中小學(xué)生課外輔導(dǎo)項(xiàng)目， 像珍珠寄生在蚌殼里一樣， 憑借自己 的品牌優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，以“1對(duì) 1 1”個(gè) 性化輔導(dǎo)為重點(diǎn)，讓珍珠閃閃發(fā)光，再連鎖經(jīng)營(yíng)，把珍珠串起來(lái)， 締造一個(gè)覆蓋全國(guó)的課外輔導(dǎo)強(qiáng)勢(shì)品牌。我們當(dāng)然是在一個(gè)學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)，開始只是城市的一角，但是“星星之火，可以燎原”，接著是一個(gè)城市，幾個(gè)城市， 繼而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板5是全中國(guó),三. 目

4、標(biāo)市場(chǎng)概述小學(xué)到高中各年級(jí)學(xué)生均是我們的目標(biāo)客戶。肄業(yè)班學(xué)生主要采用小班化培訓(xùn)。肄業(yè)班部分富裕家庭的學(xué)生采用“1對(duì) 1 1”個(gè)性化輔導(dǎo)。初三和高三是主要的目標(biāo)客戶群，采用“1對(duì) 1 1”個(gè)性化輔導(dǎo)模式。四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)及特點(diǎn)1 1、領(lǐng)先的教學(xué)模式新夢(mèng)想結(jié)合大理中小學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孔子的“因材施教”理念和哈佛大學(xué)霍華德教授的”多元智能理論”總結(jié)出個(gè)性化學(xué)習(xí)管理理論，倡導(dǎo)以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心的教育模式2 2、全層的個(gè)性化服務(wù)新夢(mèng)想通過(guò)對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化學(xué)習(xí)管理流程， 為每一位學(xué)生進(jìn) 行個(gè)性化測(cè)評(píng)，選派適合學(xué)生個(gè)性的優(yōu)秀教師， 量身定做個(gè)性化 教學(xué)方案，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板63 3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容新夢(mèng)想根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段， 學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求以及學(xué)生 個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生制定量身定制的學(xué)習(xí)管理方案。五、利潤(rùn)來(lái)源盈利模式 學(xué)生培訓(xùn)收費(fèi)、中介介紹家教收費(fèi)，學(xué)習(xí)咨詢收 費(fèi)。學(xué)費(fèi)每年分為四期：暑假、平時(shí)、寒假、平時(shí)。每期輔導(dǎo)4040 小時(shí)，平均學(xué)費(fèi) 5050 元/ /小時(shí)，共計(jì) 20002000 元/ /期，1600016000 元/ /年， 每名教師可帶 1515 名學(xué)生，每名教師每年可獲得學(xué)費(fèi) 2424 萬(wàn)元，工 資、獎(jiǎng)金及其他成本除去 6 6 萬(wàn)元，公司年凈利潤(rùn) 1010 萬(wàn)元。國(guó)內(nèi) 成功的教育企業(yè)如學(xué)大教育教師總數(shù)超過(guò)了40004000 名，

6、他們的平均學(xué)費(fèi) 150150 元/ /小時(shí)，每年的學(xué)費(fèi)收入達(dá)到了 5 5 億以上。六、投資預(yù)算比較投資教育具有投資資金相對(duì)較少、利潤(rùn)回報(bào)率較高、投資風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小、社會(huì)地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點(diǎn)。按照一般課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)投資預(yù)算， 我中心已在大理古城綠玉路開設(shè)第一家學(xué)習(xí)中心，除房租、裝潢、教學(xué)設(shè)備共計(jì)投資三萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板7第二部分：創(chuàng)業(yè)組織概述一、名稱大二、宗旨：建設(shè)小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)管理最佳品牌三、使命：四、教學(xué)原則：五、教學(xué)理念：教企業(yè)文化: 七、八、九、對(duì)象中小學(xué)生、在校大學(xué)生、研究生、晚托作業(yè)輔導(dǎo)。八、產(chǎn)品一一個(gè)性化教育培訓(xùn)，包括演講訓(xùn)練、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和 人格塑造、下午作業(yè)輔導(dǎo)九、

7、營(yíng)銷策略：賞識(shí)激發(fā)：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識(shí)是 教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板8最大奧秘。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)不是方法問(wèn)題， 而是態(tài)度 問(wèn)題，而我們的賞識(shí)法寶可以解決態(tài)度問(wèn)題。演講啟發(fā)：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催化劑。說(shuō)力領(lǐng) 先是我們最獨(dú)特的教學(xué)法。因材施教：適合的就是最好的，個(gè)性化教育手段是我們的殺手锏。習(xí)慣為王：習(xí)慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導(dǎo)專家、家庭教育專家、名校學(xué)子組成的養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)，將徹底把“授之以魚”變成“授之以漁”。家長(zhǎng)培訓(xùn)是超限教育的重要內(nèi)容。 家長(zhǎng)不經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就上崗是 中國(guó)教育少慢差費(fèi)的重要原因。孩子的成長(zhǎng)，往往成也家長(zhǎng)，敗 也家長(zhǎng)。只培

8、訓(xùn)孩子，事倍功半；同步培訓(xùn)家長(zhǎng)，事半功倍。家 長(zhǎng)培訓(xùn)以游戲體驗(yàn)、集中訓(xùn)練、專業(yè)引領(lǐng)、感悟分享、深層探討、 互動(dòng)共進(jìn)為基本形式展開。需要設(shè)施： 1 1、教學(xué)場(chǎng)所較狹窄，需擴(kuò)展場(chǎng)地2 2、教學(xué)設(shè)備短缺，如投影儀，打印機(jī)，辦公電腦，課桌，辦公設(shè)備大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板9第三部分：產(chǎn)品與服務(wù)卓爾勃教育的管理構(gòu)架初期是： 在大理市總部，下邊是各區(qū)縣 分部，分部下再設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)分部都有獨(dú)立的教學(xué)系統(tǒng)，同 時(shí)還有教研中心來(lái)控制指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量，有學(xué)監(jiān)監(jiān)督考核教學(xué)質(zhì)量。我們創(chuàng)業(yè)的策略是“控終端， 做趨勢(shì)；小投入，大布局；巧整合， 妙借力；抓文化，建團(tuán)隊(duì)?！币?、“控終端，做趨勢(shì)”戰(zhàn)略中小學(xué)生課外輔導(dǎo)是一個(gè)趨勢(shì)行業(yè)， 中國(guó)的近鄰日韓兩國(guó)先行一 步，把這個(gè)市場(chǎng)做成了各路風(fēng)投眼里的香餑餑。一份來(lái)自日本的報(bào)告顯示，2424%的小學(xué)生和 6060%的中學(xué)生參加過(guò)輔導(dǎo)，大約 7070% 的學(xué)生在即將中學(xué)畢業(yè)時(shí)接受過(guò)輔導(dǎo)，早在19971997 年課外輔導(dǎo)市場(chǎng)就已經(jīng)達(dá)到 140140 億美元的規(guī)模；而 20032003 年韓國(guó)私人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 僅年收益就達(dá)到 124124 億美元，約相當(dāng)于韓國(guó)國(guó)家教育預(yù)算的 5656%。至于一直把教育視為重中之重的中國(guó)，其教育產(chǎn)業(yè)前景有人用“深不可測(cè)”來(lái)形容。 隨著