蘇教版四年級上冊語文練習(xí)5ppt

1、練練 習(xí)習(xí) 5自學(xué)要求自學(xué)要求 ： 自讀思考；自讀思考； 1）故事的主要內(nèi)容是什么？）故事的主要內(nèi)容是什么？ 2）思考：它們的對話中畫線的部分）思考：它們的對話中畫線的部分能用什么成語來替換？請直接寫在能用什么成語來替換？請直接寫在橫線上。橫線上。3）小主人會說些什么呢？）小主人會說些什么呢？ 你一句我一句：你一句我一句：再也按捺不住了，急匆匆地：再也按捺不住了，急匆匆地：七嘴八舌七嘴八舌 迫不及待迫不及待你覺得小主人會怎么說，將小主人你覺得小主人會怎么說，將小主人的話補(bǔ)寫下來。的話補(bǔ)寫下來。 就在這時，小主人發(fā)話了：就在這時，小主人發(fā)話了：“要說功勞大，要說功勞大，我看當(dāng)屬主機(jī)，它可不像你們

2、，一味爭功我看當(dāng)屬主機(jī)，它可不像你們，一味爭功賣弄。其實，你們都很重要，無論少了你賣弄。其實，你們都很重要，無論少了你們中的哪一個，電腦都不會正常工作，只們中的哪一個，電腦都不會正常工作，只有你們精誠合作，才能發(fā)揮自己最大的作有你們精誠合作，才能發(fā)揮自己最大的作用。用?！?讀了這個童話，讀了這個童話，你有什么感受？你有什么感受？（小組內(nèi)交流）（小組內(nèi)交流） 完成54頁練習(xí)第八題。今天的任務(wù)今天的任務(wù) 1、熟讀積累8個成語，結(jié)合圖畫和已學(xué)知識理解部分成語，熟讀成誦。 2、積累魯迅的一則名言。其他名言積累。 3、寫好鋼筆字 。讀讀背背：讀讀背背：學(xué)富五車學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西學(xué)貫中西

3、博古通今博古通今功成名就功成名就 著作等身著作等身溫文爾雅溫文爾雅 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問淵博。淵博。 滿腹經(jīng)綸：一肚子學(xué)問和才能，滿腹經(jīng)綸：一肚子學(xué)問和才能，形容人飽學(xué)而有理大事的才能。形容人飽學(xué)而有理大事的才能。 學(xué)貫中西：有關(guān)中西方的學(xué)問學(xué)貫中西：有關(guān)中西方的學(xué)問都通曉。形容人學(xué)問淵博。都通曉。形容人學(xué)問淵博。 博古通今：對古代的事知道很博古通今：對古代的事知道很多，又通曉現(xiàn)代的事情。多，又通曉現(xiàn)代的事情。 功成名就：功：功業(yè)。就：達(dá)到。功功成名就：功：功業(yè)。就：達(dá)到。功績?nèi)〉昧耍曇灿辛??？內(nèi)〉昧?，名聲也有了?著作等身：形容著述極多，

4、迭起來能著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。形容著作極富。跟作者的身高相等。形容著作極富。 溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事斯文?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。不大膽潑辣，沒有闖勁。 文質(zhì)彬彬：彬彬：配合諧調(diào)。原形容文質(zhì)彬彬：彬彬：配合諧調(diào)。原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。貌。 魯迅（魯迅（1881.9.251936.10.19）原名周樟壽原名周樟壽,后改名周樹人。后改名周樹人。中國中國現(xiàn)代

5、文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家和教家、思想家、革命家和教育家。育家。 他的名言：他的名言：哪里有天才，我是把別哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。人喝咖啡的功夫都用在工作上。 意思是天才不是天生的，而意思是天才不是天生的，而是后天努力得來的。是后天努力得來的。魯迅其他名言 1 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。是有的。 2 倘只看書，便變成書櫥。倘只看書，便變成書櫥。 3 我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。牛奶。 4 不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。人前進(jìn)。

6、 5 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 寫好鋼筆字 1、請讀準(zhǔn)字音。、請讀準(zhǔn)字音。 2、觀察字形，你發(fā)現(xiàn)了什么？、觀察字形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、描紅時注意寫字姿勢。、描紅時注意寫字姿勢。 4、評出寫得好的同學(xué)。、評出寫得好的同學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.自讀明確口語交際要求，自讀明確口語交際要求，選好一個有把握解決的難題，選好一個有把握解決的難題，在組內(nèi)進(jìn)行口語交際。小組代在組內(nèi)進(jìn)行口語交際。小組代表上臺展示。表上臺展示。 2.也可選一個同學(xué)生活中也可選一個同學(xué)生活中遇到的難題，大家出主意幫他遇到的難題，大家出主意幫他解決。解決。請你幫我出主意：請你幫我出主意：（1）我叫周欣欣，）我叫周欣欣，我要參加市少年宮舉辦的演講比賽，主我要參加市少年宮舉辦的演講比賽，主題可以是交通安全方面的，也可以是保題可以是交通安全方面的，也可以是保護(hù)環(huán)境方面的，我舉棋不定，不知選什護(hù)環(huán)境方面的，我舉棋不定，不知選什么內(nèi)容好，你們能幫我出出主意嗎？么內(nèi)容好，你們能幫我出出主意嗎？（2）我叫尤小雨，我們班上要舉行一）我叫尤小雨，我們班上要舉行一次關(guān)于次關(guān)于“神舟六號神舟六號”載人飛船的主題班載人飛船的主題班會，我不知道該怎樣安排？會，我