2018—2019學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、20182019學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃張傳彪一、基本情況:本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期， 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教 學(xué)工作，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新 課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問(wèn)題 方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須 盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。并結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，以培 養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、 體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特 制定本計(jì)劃。二、指導(dǎo)思想：九年級(jí)數(shù)學(xué)

2、是以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù) 教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在 此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)， 提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能， 進(jìn)一 步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、 思維能力和空間想象能力， 能夠運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、 良好個(gè)性品質(zhì)以 及初步的唯物主義觀。為高中輸送合格學(xué)苗,全面提高教學(xué)質(zhì)量.三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括相似形,三角函數(shù).視圖是新授課外，主 要是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考。四、教學(xué)目的：1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，

3、 改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量， 逐步形成正確地?cái)?shù) 學(xué)價(jià)值觀。2、知識(shí)與技能：理解掌握基本的數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)方法。掌握 數(shù) 式的基本運(yùn)算,理解應(yīng)用方程思想.函數(shù)思想.數(shù)形結(jié)合思想解決問(wèn)題.學(xué)會(huì)必要的推理方法.3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn) 行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比 進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、 數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知 識(shí)梳理， 圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn) 行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生.五、教學(xué)重難點(diǎn)第一階段（第5周第12周）：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本 技

4、能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)， 提高 基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有 些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材” ， 但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題， 是教材中題目的引伸、 變形或 組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離 課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理， 使之形成結(jié)構(gòu)。 課本中的例題、 練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做，書(shū)后的“讀一讀” 、“想一想”、“試 一試”，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，集中精力把九年級(jí)和八年級(jí)下的教學(xué) 內(nèi)容等重點(diǎn)內(nèi)容的例題、 習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真

5、地做一遍， 并注意解題方 法的歸納和整理。 一味搞題海戰(zhàn)術(shù)， 整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí) 題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌?？蓪⒋鷶?shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章 方程與不等 式；第三章 函數(shù)；第四章基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章統(tǒng) 計(jì)與概率。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要， 指導(dǎo)學(xué)生按“提 要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫 一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類(lèi)，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念 的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要 有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)

6、?；A(chǔ)知識(shí)即初中 數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知 識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn) 用。 中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方 法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。 在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵， 它所適應(yīng)的題型， 包括解題步驟都 應(yīng)熟練掌握。3、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如數(shù)形結(jié)合的思想，不少同 學(xué)解這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要么只注意到代數(shù)知識(shí)，要么只注意到幾何知識(shí)， 不會(huì)熟練地進(jìn)行代數(shù)知識(shí)與幾何知識(shí)的相互轉(zhuǎn)換， 建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重 分析幾個(gè)題目，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題在題目中是如何呈現(xiàn)的 和如何轉(zhuǎn)換

7、的。第二階段（第13周第18周）：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主， 從 整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之 一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題 要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既 激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己 的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心， 產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。如果說(shuō)第一階段是總 復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù) 習(xí)的延伸和提高， 應(yīng)

8、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 這一階段尤其要精心 設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課， 注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。 初中總 復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，各個(gè)學(xué) 生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異， 這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā) 學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的 具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu) 的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生 復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。六、教學(xué)措施：針對(duì)上述情況， 我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾 點(diǎn)措施：1、新課開(kāi)始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi) 容，特別是幾何部分。2、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整 體推進(jìn)。4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和 模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。七、教學(xué)進(jìn)度：第1周5周講授九年級(jí)下學(xué)期新課第6周 復(fù)習(xí)七年級(jí)數(shù)學(xué)第7周第8周 復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)第9周第10周 期考第11周第12周 復(fù)習(xí)九年