甘肅省天水市武山縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

1、20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷八年級(jí)語文題 號(hào)一二三總 分得 分一、積累運(yùn)用，展示你的語文功底。（30分）要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使你終生受益，語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時(shí)時(shí)不忘積累。1. 閱讀下面一段文字，完成下面小題。勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣就擁有了改變的機(jī)會(huì)。我們崇拜李白，因?yàn)樗爸睊煸品珴?jì)滄?！?，敢于為凌云壯志揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們欽佩魯迅，因?yàn)樗皺M眉冷對(duì)千夫指”，敢于向黑暗社會(huì)宣戰(zhàn)亮劍這些勇氣都彪bng在史冊(cè)上，流傳在故事里，銘記在人心底。愛zng分明是一種勇氣，潸然淚下也是一種勇

2、氣。勇氣有時(shí)候是一舜間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。愿你我胸懷勇氣，過好今天，明天，未來的每一天?。?）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。彪bng（ ）愛zng分明（ ）潸然淚下（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。（3）文中“執(zhí)念”的意思是（ ）A. 執(zhí)意B. 懷念C. 執(zhí)著D. 思念（4）仿照劃線句補(bǔ)寫句子，要求句式相同，句意連貫?！?4題答案】【答案】（1） . 炳 . 憎 . shn （2） . 一舜間 . 一瞬間 （3）C （4）符合要求即可【解析】小問1詳解】彪炳（bio bng）：指文采煥發(fā)、輝耀、

3、照耀。愛憎分明（ài zng fn míng）：形容愛和恨的立場(chǎng)和態(tài)度十分鮮明。潸然淚下（shn rán lèi xià）：指眼淚流下來，多在無法控制情緒時(shí)發(fā)生?！拘?詳解】一舜間一瞬間；一瞬間：一剎那，時(shí)間非?？斓木瓦^去了，用來形容時(shí)間極短暫?！拘?詳解】“勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念”可知，“執(zhí)念”是指“勇氣有時(shí)候是一輩子的執(zhí)著追求”，“執(zhí)念”在此有“執(zhí)著”之意，故選C?！拘?詳解】本題考查仿寫。根據(jù)前文“我們崇拜李白，因?yàn)樗睊煸品珴?jì)滄海，敢于為凌云壯志揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們欽佩魯迅，因?yàn)樗麢M眉冷對(duì)千夫指，敢于向黑暗社會(huì)宣

4、戰(zhàn)亮劍”可知，仿寫句式為“我們動(dòng)賓短語（賓語為名人姓名），因?yàn)樗嗣裕矣诮橘e短語”，語意連貫即可；如：我們敬佩稼軒，因?yàn)樗傲羧〉ば恼蘸骨唷?，敢于為心中大義揮灑熱血。2. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 一場(chǎng)沒有硝煙的病毒防控全民戰(zhàn)爭(zhēng)在全國升級(jí)打響，天水市拉響了在第一時(shí)間疫情防控阻擊戰(zhàn)警報(bào)。B. 疫情如山，責(zé)任重大，社區(qū)疫情防控工作正在有條不紊地進(jìn)行。C. 通過大家的共同努力，使越來越多的居民理解和支持防控工作，很多人主動(dòng)幫助宣傳、排查、提供信息。D. 團(tuán)結(jié)是中國人民和中華民族前進(jìn)道路上一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證?！?題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.語序不當(dāng)

5、，“在第一時(shí)間”應(yīng)放在“拉響了”前面；C.成分殘缺，缺主語，去掉“通過”或“使”；D.成分殘缺，缺謂語，在“民族”后面加上“戰(zhàn)勝”；故選B。3. 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對(duì)偶）B. 秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）C. 在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D. 這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）【3題答案】【答案】D【解析】【詳解】此題考查辨析修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反

6、問。D句“這是什么精神？”是一般疑問句，“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”是答語。此句是先問后答，所以此句運(yùn)用的是設(shè)問的修辭。故選D。4. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）漢字，你是中華文化的載體， ； ； ； 。時(shí)間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長。承天寺里的月色、“亭下如積水空明”的皎潔，因?yàn)槟愣娙艘共荒苊率敬逯械囊固洹ⅰ鞍驳脧V廈千萬間”的呼聲，因?yàn)槟愣橹娙说膽n憤振聾發(fā)聵玄妙靈動(dòng)的狐女、機(jī)智勇敢的屠戶，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景A. B. C. D. 【4題答案】【答案

7、】A【解析】【詳解】通讀四個(gè)句子，可以看出每個(gè)句子都給出不同時(shí)代的代表性文學(xué)作品，所以可按這些作品的時(shí)代來排序。句通過“采菊東籬”想到東晉的陶淵明所作的飲酒·其五；句通過“石壕村”“安得廣廈千萬間”想到唐朝杜甫所作的石壕吏茅屋為秋風(fēng)所破歌；句通過“承天寺里的月色”想到宋代蘇軾所作的記承天寺夜游；句通過“機(jī)智勇敢的屠戶”想到清朝蒲松齡所作狼（聊齋志異中的文章）；按時(shí)間先后排序應(yīng)為：；故選A。5. 下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 魯迅、朱自清都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們優(yōu)秀的文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高的理想。B. 三峽節(jié)選自水經(jīng)注，水經(jīng)注詳細(xì)記載了一千多條大小河流

8、及其有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文學(xué)價(jià)值。C. 記承天寺夜游的作者是蘇軾，南宋著名文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一（另外幾位是：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修）。D. 藤野先生是一篇回憶性散文，主要寫了作者與日本友人藤野先生交往的一段經(jīng)歷以及作者在日本先學(xué)醫(yī)而后棄醫(yī)的過程?！?題答案】【答案】C【解析】【詳解】C.蘇軾是北宋著名文學(xué)家、書畫家，不是“南宋”。故選C。6. “腹有詩書氣自華”，請(qǐng)根據(jù)要求填空（1）_，貧賤不能移，_。（2）_，而無車馬喧。（陶淵明飲酒（其五）（3）樹樹皆秋色，_。（王績(jī)野望）（4）雁門

9、太守行中從聲和色兩個(gè)方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重、緊張、肅殺的氛圍的詩句是：_，_。（5）得道多助，失道寡助中指出，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的要素的句子是：_，_。（6）李清照的漁家傲里，一開頭的“_，_ ”便展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色的圖卷。【6題答案】【答案】 . 富貴不能淫 . 威武不能屈 . 結(jié)廬在人境 . 山山唯落暉 . 角聲滿天秋色里 . 塞上燕脂凝夜紫 . 天時(shí)不如地利 . 地利不如人和 . 天接云濤連曉霧 . 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【解析】【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本

10、題中注意“淫、武、廬、唯、落暉、滿、塞、燕脂、凝、帆、舞”等字詞的書寫。7. 名著閱讀快看啊!這里有一種會(huì)縫紉的蜜蜂。它剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團(tuán)填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準(zhǔn)備到地下，用采來的這團(tuán)東西儲(chǔ)藏蜜和卵。那里是一群切葉蜂，在它們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹林中，把樹葉子割成圓形的小片用來包裹它們的收獲品。（1）上面的文段選自被譽(yù)為“ ”的昆蟲記，作者 是法國的。（2）昆蟲記“是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，結(jié)合選文加以分析?！?題答案】【答案】（1）昆蟲的史詩 法布爾（2）昆蟲記行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣。如

11、，在選文中用“驕傲地”來描述會(huì)縫紉的蜜蜂，語調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的掌握。昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。（2）本題考查對(duì)名著昆蟲記語言特點(diǎn)的分析。解答此題，要根據(jù)名著中對(duì)蜜蜂的介紹，抓住關(guān)鍵信息作答。昆蟲記文字清新，自然有趣。如：“這里有一種會(huì)縫紉的蜜蜂?！薄翱p紉”一詞是擬人的手法，寫出了蜜蜂的心靈手巧；“采集了一團(tuán)填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了”用擬人手法具體寫出蜜蜂采蜜的過程，表現(xiàn)了蜜蜂的能干。二、閱讀探究，展示你的理解能力。（40分）

12、（一）（5分）閱讀古詩，回答問題。春望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8. 詩題是“春望”，那么詩人“望”到了哪些春景？9. 說說你對(duì)詩歌尾聯(lián)的理解。10. 賞析千古名句“烽火連三月，家書抵萬金”?！?10題答案】【答案】8. 草、木、花、鳥。 9. 尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時(shí)、思家、悲己之情。 10. 本句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，“連三月”極言國家動(dòng)亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，音書不通，“抵萬金”道出家書難得，形象地表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)國家深深的憂慮、渴望得到家

13、人音訊的情感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩文理解。“春望”即春天之所見，應(yīng)是實(shí)寫的具體的景物；根據(jù)首聯(lián)“國破山河在，城春草木深（國都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里草木茂盛）”可知，詩人見到的景物有草、木；根據(jù)頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心（憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸）”可知，詩人見到的景物有花、鳥。據(jù)此提煉景物回答即可?！?題詳解】本題考查詩文理解。尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了?！吧Α睘閯?dòng)詞，表現(xiàn)了詩人因烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，才不知不覺搔首徘徊?！安粍佟币馑际牵菏懿蛔?，不能；寫詩人用手

14、搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡(jiǎn)直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老；借助詩人衰老的形象，表現(xiàn)了詩人心系國事，不禁傷時(shí)憂國的情懷，思親之切，感嘆自身命途多舛的悲傷。【10題詳解】本題考查詩句賞析。頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家書難得，一封抵得上萬兩黃金?！胺榛稹笔枪艜r(shí)邊防報(bào)警的煙火，在此指安史之亂的戰(zhàn)火，“烽火連三月”直言戰(zhàn)事之久，戰(zhàn)爭(zhēng)背后是家人的離散，國家的破??；此時(shí)能夠傳達(dá)報(bào)平安的“家書”就顯得彌足珍貴，“抵萬金”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了家書的珍貴，渴望得到家書以解對(duì)家人的思念。運(yùn)用對(duì)偶的手法，既反映了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)國事的擔(dān)憂），

15、又表現(xiàn)了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望。（二）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。登陸火星，究竟難在哪里龐之浩2021年5月15日，天問一號(hào)探測(cè)器在火星的烏托邦平原南端著陸。最新的科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，儲(chǔ)水量相當(dāng)于地球面積最大的淡水湖蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之謎。但火星登陸兇險(xiǎn)萬分，探測(cè)器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？選定著陸點(diǎn)后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。目前，世界火星探測(cè)器著陸的成功單只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)

16、了，地面的遙測(cè)和遙控信號(hào)很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時(shí)達(dá)10分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測(cè)器自主進(jìn)行。還有，當(dāng)火星探測(cè)器運(yùn)動(dòng)到火星背面時(shí)，地球上無法準(zhǔn)確地確定其軌道參數(shù)，這就會(huì)給再入高度的選擇帶來困難。著陸前，必須提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個(gè)程序，任何一個(gè)程序都不能有誤。進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國科學(xué)家曾形容火星探測(cè)器著陸時(shí)的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。原定1999年1

17、2月3日在火星著陸的美國“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯(cuò)誤導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)過早關(guān)閉，最終撞毀。2016年10月20日，歐洲“火星生物學(xué)-2016”探測(cè)器中的“夏帕雷利”進(jìn)入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個(gè)一秒的計(jì)算失誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導(dǎo)致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。經(jīng)過大量研究和實(shí)踐的探索，探測(cè)器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測(cè)器在火星軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。第一種著陸方式是氣囊彈跳

18、式。這種方式比較簡(jiǎn)單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測(cè)器軟著陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復(fù)雜一些，成本高，可滿足重量較大的探測(cè)器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方式是空中吊機(jī)式。這種著陸方式最為復(fù)雜，成本最高，技術(shù)最先進(jìn)，可滿足重量更大的探測(cè)器軟著陸要求，著陸位置也可以更精確。（選自科技日?qǐng)?bào)，有刪改）11. 火星探測(cè)器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？12. 結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。目前，世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測(cè)和遙

19、控信號(hào)很微弱。13. 第自然段主要采用了哪種說明方法，請(qǐng)說說其作用。14. 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括探測(cè)器登陸火星需要克服哪些困難？【1114題答案】【答案】11. 依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。 12. “目前”是從時(shí)間上限定，“大約”表示不確定，兩個(gè)加點(diǎn)詞語都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 13. 舉例子。列舉了美國“火星極區(qū)著陸器”及歐洲“夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，說明火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而增強(qiáng)了文章的說服力。 14. 選定著陸點(diǎn)后，如何在火星著陸；著陸前，提前

20、給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)時(shí)，如何保障每一個(gè)程序的準(zhǔn)確性；進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)第段中“經(jīng)過大量研究和實(shí)踐的探索，探測(cè)器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測(cè)器在火星軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零”分析可知：火星探測(cè)器在火星軟著陸有三種方式的基本原理是：依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星

21、表面時(shí)的速度減為零。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的能力?！澳壳啊钡囊馑际乾F(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思?！澳壳啊笔且粋€(gè)時(shí)間詞，是從時(shí)間上限定?！澳壳埃澜缁鹦翘綔y(cè)器著陸的成功率只有大約50%”的意思是到現(xiàn)在為止，世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有大約50%，這不包括以后成功率會(huì)提高。如果去掉，就不符合實(shí)際情況了。“大約”，在句中表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確，即表示50%是概數(shù)，是世界火星探測(cè)器著陸的成功率的一個(gè)估計(jì)數(shù)字。如果去掉，就是確數(shù)，不符合實(shí)際情況了。綜上分析，兩個(gè)加點(diǎn)詞語都符合實(shí)際情況，更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析說明方法的能力。根

22、據(jù)“原定1999年12月3日在火星著陸的美國火星極區(qū)著陸器在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯(cuò)誤導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)過早關(guān)閉，最終撞毀”“2016年10月20日，歐洲火星生物學(xué)-2016探測(cè)器中的夏帕雷利進(jìn)入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個(gè)一秒的計(jì)算失誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導(dǎo)致夏帕雷利硬著陸而撞毀”分析判定，第自然段主要采用舉例子的說明方法，列舉了兩個(gè)事例，一個(gè)例子是美國“火星極區(qū)著陸器”，另一個(gè)例子歐洲“夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，從“過早關(guān)閉，最終撞毀”和“僅為一個(gè)一秒的計(jì)算失誤”可知，舉這兩個(gè)例子為了說明火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而

23、增強(qiáng)了文章的說服力。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)第段中“選定著陸點(diǎn)后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸”概括困難一是：選定著陸點(diǎn)后，如何在火星著陸。根據(jù)第段“著陸前，必須提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個(gè)程序，任何一個(gè)程序都不能有誤”概括困難二是：著陸前，提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)時(shí)，如何保障每一個(gè)程序的準(zhǔn)確性。根據(jù)第段“進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差”概括困難三是：進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失。（三）（11分）閱

24、讀下文，完成題目。我在教丁香樹開花劉繼榮第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會(huì)了。”我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，

25、我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)

26、去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開花呢？天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對(duì)父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。一

27、個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個(gè)小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保

28、證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）15. 文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？16. 第段中畫線句子反映了男孩_的情緒。17. 縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？18. 縱觀全文，“我“與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞語概括。_ _19. 結(jié)合全文，解釋第段畫線句子的含義?！?51

29、9題答案】【答案】15. 小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。 16. 緊張 著急 惱怒 17. 一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵(lì)溝通。 18. . 淡漠 . 親近 . 融洽 19. 我們嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“普待彼此”）。【解析】15題詳解】本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。根據(jù)第段“店主夫婦悠閑地聊著天，談到門前那棵不開花的丁香樹”和第段“他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來。又在為丁香樹不開花的事不高興了”分析概括，“丁香樹

30、開花”的表層含義是指小店門前的丁香樹開出花朵。根據(jù)第段“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義是指男孩成長為一個(gè)普通人。根據(jù)第段“在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義還指小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖?！?6題詳解】本題考查分析和概括作品的人物心理的能力。結(jié)合第段“店主一個(gè)人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了”可知，劃線句子中“

31、男孩神色愈發(fā)緊張”，可見他看見有人在挖樹時(shí)非常緊張；“嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭”的神態(tài)描寫，反映了男孩緊張、著急；“男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”的動(dòng)作描寫，反映了男孩此時(shí)表達(dá)不出心中要說的話時(shí)的惱怒的情緒。【17題詳解】本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)第段“他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人”概括為：父親一直陪伴，默默承擔(dān)。根據(jù)第段“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟”和第段“那位父親溫和地解釋了很久，再加上

32、我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲”概括為：父親以身作則，采用榜樣示范的方式幫助兒子。根據(jù)第段“爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步。后來，他退到店外”和第段“男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店”概括為：父親采取逐步放手、循序漸進(jìn)的方法幫助兒子。根據(jù)第段“店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧”和第段“男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高。老奶奶逗他：誰高呀？男孩大聲回答：我高！這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人”以及第段“爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他”概括為：父親善于選擇蛋糕店人多以及店主人和藹待人的環(huán)境，鼓勵(lì)兒子與人溝通?！?8題詳解】本題考查分析和概

33、括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)第段“父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去”分析，“我”聽完了這位父親講述他兒子的不幸，什么也沒問表明“我”對(duì)他們態(tài)度冷漠。根據(jù)第段“男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店。我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂”，可概括為：“我”為男孩獨(dú)自一人來蛋糕店感到隱隱的擔(dān)憂，表明“我”對(duì)男孩的態(tài)度變得親近了。根據(jù)第段“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”，從“我的鼻子隱隱發(fā)酸”和“彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”

34、，可見最后“我”與周圍人相處融洽?！?9題詳解】本題考查分析和理解文中重要句子的含義的能力。根據(jù)第段“掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)”分析，“我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦”的含義是我們嘗試著敞開心扉，積極溝通。根據(jù)第段“有位中年人向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：原來，是我們偷了阿姨的呀！大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎”和“男孩開口，一個(gè)字一個(gè)字地說：我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹

35、。老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹，會(huì)一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系”分析，“在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔”的含義是即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意。（四）（14分）閱讀文言文，回答問題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者

36、，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子·告子下）【乙】于是論次其文。七年而太史公遭李陵之禍，幽于縲紲。乃喟然而嘆曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫詩、書隱約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陳蔡，作春秋；屈原放逐，著離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者?！庇谑亲涫鎏仗埔詠碇劣邝胫棺渣S帝始。（選自太史公自序）【注釋】次：編次，整理。李陵之禍：李陵兵敗投降匈奴，司馬遷認(rèn)為他是難得的將才，在漢武帝面前為其辯

37、解，因此被下獄問罪，處以宮刑?？w紲（léixiè）：原是捆綁犯人的繩索，這里引申為監(jiān)獄。羑（yu）里：古地名，今河南湯陰縣北。陶唐：即唐堯，五帝之一。麟：獵獲一只白麟。文中借指漢武帝元狩元年，即公元前122年。20. 結(jié)合文意解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）曾益其所不能 曾：（2）人恒過 過：（3）乃喟然而嘆曰 喟然：（4）故述往事 故：21. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。22. 用“”為下列文中畫線的句子斷句。（斷兩處）于 是 卒 述 陶 唐 以 來 至 于 麟 止 自 黃 帝 始。23. 【甲】文中孟子認(rèn)為，

38、一個(gè)國家要想避免滅亡的命運(yùn)，必須具備哪些條件？請(qǐng)用自己的話概括回答。24. 【乙】文中作者列舉眾多歷史人物的事例，能證明【甲】文中哪一觀點(diǎn)？25. 對(duì)【乙】文內(nèi)容分析和概括不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本文記敘了司馬遷在遭受宮刑之后，忍辱完成史記創(chuàng)作的過程。B. 司馬遷借圣人賢士發(fā)憤著述的事來表明自己身處逆境自強(qiáng)的人生態(tài)度。C. 司馬遷作史記是為了表達(dá)為李陵辯護(hù)一事懊悔和對(duì)漢武帝的怨恨。D. 列舉圣人賢士的事例，也含蓄地抒發(fā)了司馬遷心中的抑郁不平之氣。26. 學(xué)了本文，你認(rèn)為胸懷大志的人成就大業(yè)需要經(jīng)過哪些磨礪呢？【2026題答案】【答案】20. （1）曾：通“增”，增加 （2）過：犯錯(cuò)誤 （3）

39、喟然：感嘆的樣子（4）故：因此，所以 21. （1）心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮起（奮發(fā)創(chuàng)造）。（2）詩三百篇，大多是圣人賢士為發(fā)泄（抒發(fā)）憤懣（憤怒）而寫的作品（創(chuàng)作的）。 22. 于是卒述陶唐以來至于麟止自黃帝始 23. 在國內(nèi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士；在國外有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患。 24. 生于憂患（或憂愁禍害足以使人生存） 25. C 26. 圍繞文本，言之有理即可【解析】【20題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：增加他不具備的才能，曾：同“增”，增加；（2）句

40、意：人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，過：犯錯(cuò)誤；（3）句意為：于是喟然而嘆道。喟然：感嘆的樣子；（4）句意為：所以追述往事，故：所以?！?1題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：困于心，心意困苦；衡于慮，思慮堵塞；作，奮起，指有所作為。（2）句重點(diǎn)詞語：大抵，大多；賢圣，圣人賢士；發(fā)憤，抒發(fā)憤懣。【22題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也

41、可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：于是終于下定決心記述陶唐以來直到武帝獲麟那一年的歷史，而始自黃帝。“至于麟止”“自黃帝始”是起止年代。因此斷句為：于是卒述陶唐以來至于麟止自黃帝始。【23題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。結(jié)合“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，一個(gè)國家要想避免滅亡，在國內(nèi)要有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士；在國外要有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患?！?4題詳解】本題考查比較閱讀。乙文，“夫詩書隱約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陳蔡，作春秋；屈原放逐，著離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，而論兵法

42、；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”列舉了眾多歷史人物的事例，是為了表達(dá)下文的觀點(diǎn)“此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者”，意思是這些人都是心中聚集郁悶憂愁，理想主張不得實(shí)現(xiàn)，因而追述往事，考慮未來。也就是說常處憂愁禍患之中可以使人生存發(fā)展，即甲文所說的“生于憂患”?！?5題詳解】C.“為了表達(dá)為李陵辯護(hù)一事的懊悔和對(duì)漢武帝的怨恨”錯(cuò)誤。結(jié)合“此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者”可知，司馬遷作史記是因?yàn)槭艿绞ト速t士發(fā)憤著述的事的激勵(lì)，并以此表明自己身處逆境自強(qiáng)的人生態(tài)度。故選C。【26題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。甲文開頭列舉六

43、個(gè)人的事例，他們共同特點(diǎn)是：都出身卑微，經(jīng)過艱苦的磨難，顯露出不同凡人的才干，后來又都干出了一番的事業(yè)。所以列舉的目的是告訴我們?nèi)艘兴鳛?，必須在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)。甲文“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”和乙文“此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者”告訴我們，胸懷大志的人成就大業(yè)還要在精神上、意志上經(jīng)受磨煉?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定

44、先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇坑谑情_始論述編次所得文獻(xiàn)和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之禍，被囚禁獄中。于是喟然而嘆道：“這是我的罪過?。∵@是我的罪過?。∩眢w殘毀沒有用了?！蓖硕钏嫉?/p>

45、：“詩書含義隱微而言辭簡(jiǎn)約，是作者想要表達(dá)他們的心志和情緒。從前周文王被拘禁羑里，推演了周易；孔子遭遇陳蔡的困厄，作有春秋；屈原被放逐，著了離騷；左丘明雙目失明，才編撰了國語，孫子的腿受了臏刑，卻論述兵法；呂不韋被貶徙蜀郡，世上才流傳呂覽；韓非被囚禁在秦國，才寫有說難孤憤；詩三百篇，大都是圣人賢士抒發(fā)憤懣而作的。這些人都是心中聚集郁悶憂愁，理想主張不得實(shí)現(xiàn)，因而追述往事，考慮未來?！庇谑墙K于下定決心記述陶唐以來直到武帝獲麟那一年的歷史，而始自黃帝。三、奇思妙想，展示你的文學(xué)才華（30分）從以下題目中任選一個(gè)作文。27. 培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p

46、，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)以“欣賞”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！?7題答案】【答案】示例：學(xué)會(huì)欣賞人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長河相比起來，何其渺??？有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋懷

47、，大可不必。鷹擊長空，魚翔淺底，龍藏深淵，虎嘯深山，每一種生命都有它的優(yōu)劣，至于如何評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側(cè)成峰。學(xué)會(huì)欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來是很美的。不是嗎？張愛玲不美，但她那由內(nèi)心散發(fā)出來的才氣與獨(dú)特的氣質(zhì)會(huì)有多少驚嘆與贊美；三毛也不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹與撒哈拉沙漠中的房屋令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無礙他對(duì)科學(xué)熱衷的心；梵高甚至可以用令人恐怖來形容，但無礙他對(duì)藝術(shù)的癡狂只是換了個(gè)角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長河的記憶。學(xué)會(huì)欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇

48、宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂的世界中時(shí)，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲世界萬事萬物皆有屬于它的歸屬，學(xué)會(huì)欣賞，不必苛求完美。學(xué)會(huì)欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命處處有光彩，不是嗎？如果你不能為大道，那就當(dāng)條小路，如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。學(xué)會(huì)欣賞自己，你就擁有了天使的微笑。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風(fēng)雅都將是鏡花水月曇花一現(xiàn)。真正的欣賞是一種對(duì)人性最美好的追求和渴望。橫看成嶺側(cè)成峰，只須學(xué)會(huì)欣賞，心雨也是晴?！窘馕觥俊驹斀狻勘?/p>

49、題考查寫話題作文。第一，審題立意。這是一篇話題作文，話題是“欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對(duì)客體事物進(jìn)行細(xì)致入神的觀賞和體味。“欣賞”有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是認(rèn)為好，喜歡。結(jié)合材料中句子“我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂觀地面對(duì)生活”可知，寫作角度有三個(gè)，即得到他人的欣賞、學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)欣賞自己。我們希望被欣賞，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)欣賞別人或者主動(dòng)欣賞他物。欣賞大自然的美景，可

50、以陶冶我們的情操；欣賞人世間一切之情真意切、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充實(shí)自信，充滿希望第二，選材。材料選擇上，可以選擇名人事例，例如著名作家屠格涅夫?qū)σ粋€(gè)發(fā)表童年小說的無名小卒的欣賞；林清玄因?yàn)閷?duì)一位心思細(xì)密、心靈手巧的小偷作案手法的欣賞從而改變了小偷的人生；俞伯牙因?yàn)榈玫界娮悠诘男蕾p，才有了“高山流水覓知音”的美談等?？梢赃x擇生活學(xué)習(xí)中的事例，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，如得到老師的欣賞的愉悅，懂得欣賞他人后獲得的成長，學(xué)會(huì)欣賞自己的自信，或者在不經(jīng)意間欣賞到自然生命的驚喜?？傊?，我們可以擦亮自己的眼睛，去欣賞大自然，去

51、欣賞生活，去欣賞身邊的人和事，去欣賞這個(gè)美麗的世界。用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。選擇深有感觸的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。第三，注意話題作文的擬題，既要不脫離話題，還要富有新意。可以以話題“欣賞”為中心詞擴(kuò)展，如學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自己是一種自信，我終于得到了他人的欣賞等等。還可以采用個(gè)性化的擬題，如酸酸甜甜就是我，我就是春天，雖然沒有“欣賞”二字，但是暗含著對(duì)自己欣賞的自信和快樂。28. 作文。每個(gè)人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可以是陌生人的一個(gè)微笑每一份禮物或許都會(huì)在你前