部編版三年級語文下冊第5課時《習(xí)作例文：奇妙的想象》教案

1、奇妙的想象教學(xué)目標(biāo)：1、 拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)孩子走進(jìn)想象的世界，大膽地想象。2、 借助習(xí)作例文，進(jìn)一步感知方法，巧妙地借助例文指導(dǎo)孩子把想象的內(nèi)容寫清楚。3、 學(xué)習(xí)從不同的角度展開自然合理大膽的想象，感受想象的奇妙，體會有意思地表達(dá)。教學(xué)重點：1、拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)孩子走進(jìn)想象的世界，大膽地想象。2、借助例文指導(dǎo)孩子把想象的內(nèi)容寫清楚。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從不同的角度展開自然合理大膽的想象，感受想象的奇妙，體會有意思地表達(dá)。教學(xué)過程：1、 利用圖片，走進(jìn)想象出示圖片，引導(dǎo)觀察：孩子們，你們看到了什么？師：是啊，豬也飛上了天，在想象的世界里，沒有不可能的，只有想不到的。只要你大膽想，豬可以躲在氣球

2、里飛上天，連豬自己都不相信。只要你大膽想，小鳥可以抓住我的頭帶我去旅行，我的身體在后面慌忙追趕，直到環(huán)游世界一圈才又接在一起。只要你大膽想，一只穿著褲子的大鳥馱著我走過許多陌生的城市，只為尋找一棵開出白色小花的檸檬樹。二、思維練習(xí)，大膽想象1、登上“想象”飛船。孩子們，你們看，“奇思妙想號”想象飛船已經(jīng)來到了我們身邊，讓我們登上飛船闖過三關(guān)，來一場奇妙的旅行吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？出示闖關(guān)規(guī)則：（1）、以小組為單位，與其他組進(jìn)行比拼。（2）、組員每闖成功一關(guān)，所在的組即可得到一顆小星星。（3）、幾輪比賽后，星星最多的組為優(yōu)勝組，優(yōu)勝組的組員每人可以得到一顆魔法種子，表現(xiàn)最突出同學(xué)可以得到一個魔法彩

3、蛋。2、第一關(guān)：大膽想師：孩子們，看到這些內(nèi)容，你會想到什么？依次出現(xiàn)貓、風(fēng)、火車站等。師：看到“貓”，你會想到一只什么樣的貓？生舉手回答。老師肯定孩子的想象力師：你想到了活了一百萬次的貓嗎？預(yù)設(shè)：風(fēng) 我會想到喜歡睡覺的風(fēng)火車站 牙齒里的火車站國王 好玩的國王小結(jié)：祝賀大家順利通過第一關(guān)！只有敢于大膽想象，我們才能在想象王國里盡情暢游。三、借助例文，學(xué)提問題1、 引出例文，找出鉛筆的夢想出示：夢想師：你會想到什么？預(yù)設(shè)：一支鉛筆的夢想（上一個課時已經(jīng)上過習(xí)作例文）師：鉛筆會有什么夢想？2、 借助例文，發(fā)現(xiàn)表達(dá)的秘密A、 鉛筆的第一個夢想到底是什么呢？出示課文段落第一句，指名學(xué)生讀一讀。第一個夢

4、想，是溜出教室。B、這樣告訴我們，你覺得說清楚了嗎？師：溜出教室，鉛筆去了哪兒？去做什么？C、 出示課文第一段整段課文，一起讀一讀，比一比哪種說得更清楚。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！D、交流：發(fā)現(xiàn)表達(dá)的秘密。師：剛剛老師圍繞鉛筆的第一個夢想提了幾個問題？分別是？夢想是什么？鉛筆去哪兒？鉛筆做了什么？F、小結(jié)：作者就是圍繞這些問題，一步一步把故事的內(nèi)容寫清楚的，同時，這些問題能夠幫助我們把故事內(nèi)容寫清楚，這樣的問題才是有價值的。4、 大膽想象，創(chuàng)造故事。1、第二關(guān)：提問題1）趣砸金蛋，學(xué)提問

5、題每個魔法便利貼里面是一個習(xí)作題目，抽中哪個金蛋就要圍繞里面習(xí)作題目提一個有價值的問題。2）、自選題目，完成提問最好玩的國王、一本有魔法的書、小樹的心思、躲在草叢里的星星、手罷工啦、滾來滾去的小土豆、假如人類可以冬眠.出示任務(wù)要求：*選擇一個題目提出三個有價值的問題。*把選擇的題目和提出的問題寫在卡紙上。2、第三關(guān)：寫清楚1）師：你能根據(jù)自己提的一個問題，大膽想象，說說故事嗎？請兩個同學(xué)說一說2）你們的問題很妙，幫助你們大膽想象了故事。老師也提了問題，還根據(jù)問題寫了一段話。出示教師范文片段：根據(jù)問題“魔法書出現(xiàn)時是什么樣的情景？”寫的片段?！疤靺?！我竟然在空中睡著了！”小雨連忙看了看四周，發(fā)現(xiàn)自己竟然坐在一本巨大的書上！她緊緊抓住了書角，生怕自己會跌下去。這本書有著漆黑的外殼，上面有一個大大的五角星圖案，看看上去非常古老。這時，小雨仿佛聽到了從一千年前穿越過來的聲音。“嘿，我是一本有魔法的書！”提示：你們覺得老師寫得好嗎？好在哪？小結(jié)：我們不能只是簡單地回答這個問題就行了，要圍繞這個問題大膽展開想象，把想象的畫面寫下來，這樣才能寫得很清楚。3）請你選擇一個題目寫一個想象故事片段。出示要求：*在自己提的問題中選擇一個問題編故事。*圍繞問題，把故事片段寫清楚。4）習(xí)作展示 師生講評互評提示：故事想象大膽奇妙嗎？ 圍繞問題寫清楚了嗎4、課堂總結(jié)：孩子們