建筑設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案

1、2014級(jí)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專(zhuān)業(yè)代碼：560106）一、招生對(duì)象及學(xué)制1、招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生2、學(xué)制：高職專(zhuān)科，學(xué)制三年二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，德智體美全面發(fā)展，具有建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，擁有建筑設(shè)計(jì)、建筑施工及管理能力的具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。在校學(xué)習(xí)畢業(yè)后可從事建筑設(shè)計(jì)、施工等方面的工作，經(jīng)過(guò)實(shí)踐后還能從事管理、咨詢(xún)、監(jiān)理等方面的工作。三、職業(yè)崗位分析專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群（見(jiàn)表1）：崗位群名稱(chēng)職業(yè)崗位1設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)洽談方案，做設(shè)計(jì)2繪圖員負(fù)責(zé)繪制效果圖，施工圖等3業(yè)務(wù)員負(fù)責(zé)外出聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)4設(shè)計(jì)顧問(wèn)參

2、加培訓(xùn)與交流、整理資料、業(yè)務(wù)溝通、工地學(xué)習(xí)、客戶(hù)咨詢(xún)、客戶(hù)信息與營(yíng)銷(xiāo)管理5項(xiàng)目經(jīng)理 監(jiān)督和管理施工人員的行為規(guī)范和施工質(zhì)量，負(fù)責(zé)與業(yè)主協(xié)調(diào)四、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備建筑工程設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、質(zhì)量管理、安全管理、施工監(jiān)理等方面的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)掌握建筑設(shè)計(jì)一線(xiàn)崗位需要的實(shí)際工作能力。具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。（一）素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求1具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)、建筑設(shè)計(jì)師職業(yè)溝通、洽談和協(xié)調(diào)能力；2具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神；3具有良好的心理素質(zhì)、誠(chéng)信品格和社會(huì)責(zé)任感；4具有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求1具有必備的政治、法律、道德、

3、美學(xué)等社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的基本知識(shí)；2具有專(zhuān)業(yè)必需的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)和圖形軟件應(yīng)用、藝術(shù)鑒賞、圖形表現(xiàn)、建筑空間及組合、建筑材料及檢測(cè)等基礎(chǔ)知識(shí)；3具有建筑設(shè)計(jì)前期的任務(wù)確定、資料收集、調(diào)研分析、建筑方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、建筑技術(shù)設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)溝通、建筑施工圖設(shè)計(jì)的可實(shí)施性決策以及建筑設(shè)計(jì)的工程預(yù)算等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（二）能力結(jié)構(gòu)要求1掌握建筑設(shè)計(jì)的含義、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)；2掌握建筑面積與尺度的基本特征和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析能力；3掌握建筑設(shè)計(jì)程序的相關(guān)知識(shí)；4具備進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的整體把握與設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意的能力；5具備進(jìn)行施工圖的平面、立面草圖制作與設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力；6掌握設(shè)計(jì)師基本素質(zhì)要求與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力；

4、7掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力；8掌握工地測(cè)量方法的能力。（四）具備以下方法能力1具備正確的自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力；2具備基本的職業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)規(guī)劃的能力；3具備自主學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)新知識(shí)、新技術(shù)的能力；4具備利用各種媒體信息渠道獲取行業(yè)動(dòng)態(tài)的能力。五、人才培養(yǎng)模式（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路根據(jù)對(duì)行業(yè)的深入調(diào)研、畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查、企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家訪(fǎng)談，結(jié)合建筑行業(yè)的工程特點(diǎn)和本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，構(gòu)建“工學(xué)交替、實(shí)境育人、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式。校企共同制定培養(yǎng)方案，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將企業(yè)上崗培訓(xùn)內(nèi)容前置，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份接受學(xué)校和企業(yè)共同組織實(shí)施的培養(yǎng)方案，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)工程建設(shè)一

5、線(xiàn)對(duì)高技能人才的迫切需求，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)校和企業(yè)雙向培養(yǎng)為平臺(tái)，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，完善人才培養(yǎng)模式。深化與各個(gè)建筑設(shè)計(jì)企業(yè)的合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地；整合社會(huì)資源，做好校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制研究，為教學(xué)過(guò)程與施工流程相結(jié)合的教學(xué)模式的有效運(yùn)行提供有效保障。“工學(xué)交替、實(shí)境育人”就要堅(jiān)持學(xué)校和用人單位共同商定的原則，根據(jù)教育目標(biāo)共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和保障機(jī)制。實(shí)施要點(diǎn)如下：1.人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格對(duì)接，一般情況下由校企合作成立的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員研究確定，對(duì)于有特殊要求的企業(yè)，通過(guò)校企雙方簽訂人才培養(yǎng)“訂單”來(lái)明確培養(yǎng)目標(biāo)。2.人才培養(yǎng)內(nèi)容由素質(zhì)教育系統(tǒng)與

6、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)相融通，與典型職業(yè)工作任務(wù)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，把崗位職業(yè)資格所要求的應(yīng)知內(nèi)容和應(yīng)會(huì)技能融入到教學(xué)中，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)在取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)也獲得崗位職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育（畢業(yè)證）與崗位能力培養(yǎng)（職業(yè)資格證）相融通。3.人才培養(yǎng)過(guò)程由學(xué)校、企業(yè)合作完成，共同制定培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)一部分在校內(nèi)完成，一部分在企業(yè)完成，學(xué)校、企業(yè)雙方共同對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、方法能力、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。4.人才培養(yǎng)環(huán)境由學(xué)校與現(xiàn)場(chǎng)交叉合成，根據(jù)課程和內(nèi)容特點(diǎn)，選擇課堂教學(xué)或校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館、實(shí)訓(xùn)室和校外施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生作為準(zhǔn)職業(yè)人盡早熟悉真實(shí)的崗位環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能

7、力，并能融會(huì)貫通到學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中。5.教學(xué)進(jìn)程由理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，并積極探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也可針對(duì)企業(yè)不同的需求，根據(jù)企業(yè)崗位需求的差異、培養(yǎng)人才的知識(shí)層次差異、學(xué)習(xí)時(shí)間需求的差異等，采用 “先企業(yè)實(shí)踐，后學(xué)校學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐穿插交替進(jìn)行”等組織模式。6.教學(xué)評(píng)價(jià)由學(xué)校、企業(yè)雙方共同完成，學(xué)校是評(píng)價(jià)、考核理論教學(xué)成果的主體，企業(yè)是評(píng)價(jià)、考核實(shí)踐教學(xué)成果的主體，通過(guò)對(duì)每個(gè)課程和教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)分析，把評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)改變到以職業(yè)能力為核心的軌道上來(lái)，并逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)（考）教分離。（二）人才培養(yǎng)模式的具體實(shí)施1.強(qiáng)化工學(xué)交替的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)依托建筑工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)中

8、心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，依據(jù)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)高技能人才的需求，分解技能基礎(chǔ)能力、工程綜合能力及行業(yè)管理能力展開(kāi)建設(shè)。實(shí)訓(xùn)環(huán)境按照建筑設(shè)計(jì)行業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置，學(xué)生在具有真實(shí)職業(yè)情境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組建由專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員組成的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)企業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)工作項(xiàng)目開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。2.實(shí)施“四崗漸進(jìn)”的預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模式針對(duì)建筑行業(yè)受氣候特點(diǎn)影響的季節(jié)性和建設(shè)周期較長(zhǎng)等影響因素在建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“四崗漸進(jìn)”的預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)模式。學(xué)生第1、2學(xué)期以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，第一個(gè)暑假安排3-4周進(jìn)入施工企業(yè)進(jìn)行認(rèn)崗實(shí)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、工程材料檢測(cè)能力、加深行業(yè)精神、職業(yè)氛圍、企業(yè)

9、文化的認(rèn)知；第3、4學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)核心課和崗位拓展課的學(xué)習(xí)；第二個(gè)暑假安排4-6周到實(shí)際建筑項(xiàng)目和施工工地進(jìn)行協(xié)崗實(shí)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)工程測(cè)量技能、工種施工技能、施工方案編制能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力；第5學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生以準(zhǔn)畢業(yè)生的身份進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行定崗綜合實(shí)踐，并考取至少一個(gè)職業(yè)資格證書(shū)；第6學(xué)期根據(jù)學(xué)生的定崗實(shí)習(xí)情況和公司的考評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行調(diào)整，確定具體的崗位，以“準(zhǔn)員工”的身份進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。3.深化“雙證”制度把行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)方案中，根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)證（繪圖員、施工員、設(shè)計(jì)師等）的要求修訂人才培養(yǎng)方案，將行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及職業(yè)資格證書(shū)課程考試大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，并融入各

10、教學(xué)環(huán)節(jié)。以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為載體，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接；實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)“雙證”融通；實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐深度融合，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)崗位的對(duì)接，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，學(xué)生“雙證”獲得率達(dá)到95以上。六、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)1符合德育培養(yǎng)目標(biāo)要求。2修完3學(xué)年安排的課程。3符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。七、修業(yè)年限修業(yè)年限： 3年。八、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修課程教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表（見(jiàn)附表1）九、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)選修課程教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表（見(jiàn)附表2）十、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)安排表（附表3）十一、主要課程簡(jiǎn)介1課程名稱(chēng)：土木工程概論授課時(shí)數(shù)：20 開(kāi)設(shè)學(xué)期：1基本內(nèi)容：本課程從不同的角度介

11、紹了寬口徑土木工程學(xué)科的若干分支領(lǐng)域，如土木工程材料、建筑工程、橋梁工程、軌道交通工程、隧道工程、水工結(jié)構(gòu)物、海洋工程結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、水利工程和減災(zāi)?？己朔绞剑嚎疾檎撐?，平時(shí)成績(jī)2課程名稱(chēng)：建筑材料授課時(shí)數(shù)：40 開(kāi)設(shè)學(xué)期：1基本內(nèi)容：建筑材料的基本性質(zhì)，常用建筑建筑材料及其制品的主要技術(shù)性能、種類(lèi)、規(guī)格、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)和保管方法，常用建筑材料的檢測(cè)；砌塊、蒸壓灰砂磚、復(fù)合墻體，再生骨料混凝土、生態(tài)燒結(jié)制品、水泥和穩(wěn)定土，水泥混凝土和砂漿，瀝青及瀝青混合料，工程高分子聚合物，建筑鋼材的物理力學(xué)性能及工程應(yīng)用，并從適應(yīng)高等級(jí)公路建設(shè)需要出發(fā)選取了建筑、道路工程常用材料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?？己?/p>

12、方式：考試，平時(shí)成績(jī)3課程名稱(chēng)：畫(huà)法幾何及建筑制圖授課時(shí)數(shù)：60 開(kāi)設(shè)學(xué)期：1主要內(nèi)容：制圖基本知識(shí),畫(huà)法幾何即投影理論部分;建筑物、道路工程、橋涵工程各部分的作用、構(gòu)造原理、構(gòu)造方法,國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)、建筑工程、道路工程、橋涵工程施工圖的識(shí)讀； 考核方式：筆試，平時(shí)成績(jī)4課程名稱(chēng)：建筑CAD授課時(shí)數(shù)：68 開(kāi)設(shè)學(xué)期：2主要內(nèi)容：工程CAD軟件、CAD的文件管理、CAD的目標(biāo)選擇、視窗的縮放與移動(dòng)、CAD的基本繪圖命令、CAD的基本編輯命令、CAD的高級(jí)編輯技巧、用CAD標(biāo)注尺寸?？己朔绞剑汗P試，平時(shí)成績(jī)5課程名稱(chēng)：工程測(cè)量授課時(shí)數(shù)：68 開(kāi)設(shè)學(xué)期：2基本內(nèi)容：水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量及直線(xiàn)定

13、向，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器設(shè)備的操作實(shí)踐；測(cè)量誤差的基本知識(shí)；小地區(qū)控制測(cè)量，能進(jìn)行大比例尺地形圖的測(cè)繪及地形圖的應(yīng)用；建筑施工中的定位、放線(xiàn)、抄平及復(fù)核等施工測(cè)量工作?？己朔绞剑汗P試，平時(shí)成績(jī) 6課程名稱(chēng)：施工圖識(shí)讀與會(huì)審授課時(shí)數(shù)：34 開(kāi)設(shè)學(xué)期：3基本內(nèi)容：重點(diǎn)學(xué)習(xí)建筑施工圖的識(shí)圖與施工前期的會(huì)審工作內(nèi)容，包括建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、水電施工圖等。施工前期會(huì)審對(duì)施工圖提及的常見(jiàn)問(wèn)題和解決辦法。附表1建筑設(shè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修課程教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表課程類(lèi)別課程代碼課程名稱(chēng)課時(shí)開(kāi)課學(xué)期/總課時(shí)分配考核方式總學(xué)時(shí)周課時(shí)教學(xué)周一二三四五六考查|考試151717171515公共基礎(chǔ)課1105002毛澤東思想與中國(guó)

14、特色社會(huì)主義理論體系概論3421434考試1105001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3421734考試1103001應(yīng)用文寫(xiě)作3021530考試1105003形勢(shì)與政策教育2021020考試1105004職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)162816考試1102000大學(xué)英語(yǔ)-642153034考試1106001計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)3021530考試1104000體育-13221730343434考查1107001軍事理論與軍事技能訓(xùn)練第一學(xué)期 第1、2周考查課堂教學(xué)小計(jì)3601201028850專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力課程力課程0103001設(shè)計(jì)素描6441564考查0103003平面構(gòu)成8016580考查0103004色彩構(gòu)成9616696考查0103005立體構(gòu)成6416464考查0101002建筑制圖與識(shí)圖6041560考查0103010建筑初步設(shè)計(jì)6841768考查0103007建筑測(cè)量6841768考查0103009Photoshop6841768考查0101007建筑CAD6841768考查0103012建筑材料6841768考查0103011建筑學(xué)概論342173401010023DMAX6841768考查0103013建筑構(gòu)造6841768考查建筑力學(xué)6841768專(zhuān)業(yè)核心能力課程0103011公共建筑原理與設(shè)計(jì)6841768考查0103014建筑設(shè)計(jì)與施工技術(shù)6841768考查0103015