第三單元師長(zhǎng)情誼本單元綜合(課件教案練習(xí))

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)最新、最全、最精的教育資源網(wǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能力目標(biāo)：能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。知識(shí)目標(biāo)：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：家的內(nèi)涵。21 世紀(jì)教育網(wǎng)難點(diǎn)：理解家的主要特點(diǎn)。情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放歌曲我想有個(gè)家。師：同學(xué)們，聽了剛才的歌曲，你有何感想？學(xué)生回答。師：是呀，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關(guān)懷和守候，今天我們就“家意味著什么”這一話題展開學(xué)習(xí)一 家的意味。21 世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1一般來(lái)說(shuō)，家

2、庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。3家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。_4在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。5在中國(guó)的家庭文化中，“孝是重要的精神內(nèi)涵。6孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。(二)合作探究知識(shí)模塊一生命的居所探究一：教材P71運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么。答案提示：此問可讓學(xué)生從不同角度理解家，女口：家是地域，是住所，家是溫暖的避風(fēng)港， 家是心靈的港灣探究二：教材P72相關(guān)鏈接及探究與分享(1)學(xué)生

3、分享家庭關(guān)系確立的多種情形。(2)家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。探究三：教材P73閱讀感悟(1)學(xué)生分享課本P73兩個(gè)故事。”世紀(jì)教育網(wǎng)(2)思考感悟，從這兩個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？答案提示：(1)略。(2)體會(huì)到了家不止是一所房子、某個(gè)地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。 知識(shí)模塊二 中國(guó)人的“家”探究四：教材P73探究與分享思考：你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？21 世紀(jì)教育網(wǎng)答案提示：我感受到人們對(duì)與親人團(tuán)聚的期待，迫切想回家的焦急心情。探究五：教材P74探究與分享第七課親

4、情之愛第1課時(shí)家的意味21 世紀(jì)教育網(wǎng)最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)最新、最全、最精的教育資源網(wǎng)(1)收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)” “家訓(xùn)”。最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)最新、最全、最精的教育資源網(wǎng)(2)分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。答案提示：(1)可讓學(xué)生上網(wǎng)收集，并進(jìn)行整理，如：孔子家訓(xùn)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立。的誡子書“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大。探究六：教材P74相關(guān)鏈接，及P75方法技能(1)分享我國(guó)法律有關(guān)孝親敬

5、長(zhǎng)的法律規(guī)定。(2)學(xué)生分享P75“如何孝親敬長(zhǎng)” ，了解一些具體做法。(3 )在今后的生活中，你打算如何來(lái)孝親敬長(zhǎng)？答案提示：(3)愛父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，積 極上進(jìn)；等等。21 教育網(wǎng)交流展示生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間 強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。21 cn jy com2合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1有這么一句古話：子不教，父之過(guò)。這句話說(shuō)明家庭具有(A )A教育功能B撫育和贍養(yǎng)功能C.人口生產(chǎn)功能D.消費(fèi)功能2“我想有個(gè)家，一個(gè)

6、不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕.”，你對(duì)“家”的理解是(B )家是我們溫馨的港灣家是一個(gè)住所，只是我們居住吃飯的地方家是我們情感的棲息地家中有親人，家中有親情21 世紀(jì)教育網(wǎng)2 1 c n j yA.B.C.D.3“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D )A.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力B.從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做家庭小主人C.讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D.體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4.“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”下列語(yǔ)句不適合作為“好家規(guī)”的是(C )A.居

7、安思危，戒奢以儉B.百善孝為先C.人不為己，天誅地滅D.不學(xué)禮無(wú)以立5.中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀，而這個(gè)景觀的背后，流淌的卻是最有中國(guó)味的濃濃親情。(1)從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國(guó)人的心目中，家是什么？(3)在中國(guó)家庭文化中“孝”是重要的精神內(nèi)涵，你打算如何做到孝親敬長(zhǎng)？答案提示：(1)略。(2)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同諸葛亮等等。(2)古代“家規(guī)” “家訓(xùn)”中的內(nèi)最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)最新、最全、最精的教育資源網(wǎng)體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。www.21-cn-(3 )尊敬：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽:與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。感恩：知 恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)