高中考試備考：新高中考試背景下小說閱讀情境化試題命題角度思考

1、高考備考：新高考背景下小說閱讀情境化試題命題角度思考1從表達切入1 .表達角度表達角度有“全知視角和“有限視角兩種.全知視角大多見于傳統(tǒng)小說,表達者如上帝一般俯瞰人間,對所發(fā)生的故事、各個人物都了如指掌,有時候還跳到前臺對人物評頭論足.全知視角不受時間空間和人物的限制,方便讀者了解故事的來龍去脈.如莫泊桑的?項鏈?.有限視角的特點是表達講究遮蔽作者意圖,成心隱藏一些環(huán)節(jié),留給讀者自己去推理、判斷與評價.完全依賴于人物的眼睛來看小說里的世界,完全靠表達者帶著讀者走進情節(jié)的各個環(huán)節(jié),讓讀者參與其中.這使得讀者變得不像在閱讀傳統(tǒng)小說那樣只是被動地聽故事,而必須調(diào)動自己的知識、經(jīng)驗和想象力.如海明威的

2、?橋邊的老人?.全知視角與有限視角無優(yōu)劣之分,選擇怎樣的視角完全依照小說的具體需要.一篇小說可以通篇都用全知視角或有限視角,也可能有視角的轉換.如魯迅的?祝福?.2 .表達人稱表達人稱主要有第一人稱“我和第三人稱“他.第一人稱的表達只能局限于表達人的所見所聞,與有限視角一樣會受到一定的表達限制,但它能使小說顯得真實親切,拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情.相比擬而言,第三人稱表達那么更自由,與全知視角一樣,對人物和故事無所不知,但它的表達并不那么親切沒有距離感.小說家選擇何種表達人稱完全是根據(jù)小說的具體表達需要而定的,也無所謂孰優(yōu)孰劣.小說用第二人稱“你來表達的情況很少見,嚴格上說不是一種表達

3、角度而是小說中的一個人物.用“你,傾注的是表達者對這個人物一種抒情目光,將之當作朋友,更加拉近表達者與人物之間的距離,使得他們之間別有一種依戀和欣賞的意味.3 .意識流意識流是西方文學的一種表現(xiàn)方法.意識流表達打破了傳統(tǒng)的因果關聯(lián)的表達,用人物的意識流動,如回憶、夢幻、感受、聯(lián)想、情緒、心理獨白等來組合作品.內(nèi)心獨白是意識流文學最常用的技巧.如?墻上的斑點?.4 .冰山理論海明威認為冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是由于它只有八分之一露出水面上.他認為應該把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來,他認為,所有這一切被省略的東西,讀者會通過自己的想像加以聯(lián)接與彌補.因此,“冰山理論應包含兩

4、層含義：一是文本的簡潔,即“少；二是表達者的不動聲色,即“靜5 .以小見大?。阂环嬅?、一段對話、一個老人小格局,小人物大：宏大的戰(zhàn)爭主題?橋邊的老人?是一個小小的窗口,以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的罪惡,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良一一對生命的尊重與對和平的渴望.2從場景切入1 .場景場景是小說的最小構成因素.場景即“場面描寫.它與單純的環(huán)境描寫不同,它是以人物為中央的環(huán)境描寫,一般由人物、事件和環(huán)境組成.它是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面,小說就是由一個接一個這樣的“面構成的.場景有大場景和小場景之分,有公共場景和私人場景之分.2 .把握場景的功能如果場景在小說開頭,那么其功能是給全篇“定調(diào).或

5、者定下情感的基調(diào)或者定下表達基調(diào),使得表達更舒緩自然或順理成章.營造特定的意境與渲染特定的氣氛,以感染讀者或人物如果場景出現(xiàn)在人物出場前,那么其功能便是導引人物出場.如果置于小說的某個情節(jié)之中,其作用可能是推動情節(jié)開展.如果場景置于人物的描寫之中,那么其功能是揭示人物的性格.如果某個場景作為小說的主背景,那么其作用很可能是作為一種象征.如海明威的?老人與海?中的大海,便是人生的象征,老人與海的斗爭,是人與自己命運的斗爭.在大多情況下,小說中的某個場景的功能不是單一的而是綜合的,這要結合具體的小說文本進行具體分析.3 .風景的意義作為背景出現(xiàn)的風景,往往對事件起著相應的襯托作用.風景也可作為幕間

6、音樂,起過渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用.風景還有營造氣氛、孕育美感和給人以精神啟示等作用.3從主題切入所有作品都是有主題的,“生與死“愛與恨“美與丑等是小說家寫不厭的“母題,作家試圖通過小說來表達自己對婚姻、家庭和愛情的體悟,對人性弱點的悲憫與失望,或者對真善美的謳歌與追求.這樣的小說主要以思想的深度來展示其獨有的魅力,我們稱之為思想小說.有些小說那么主要以講故事為目的,其魅力在于故事本身的曲折、離奇或者故事講述的獨特技巧.這樣的小說,我們稱之為故事性小說.但凡優(yōu)秀的小說,它的形象大于思想,它靠形象來揭示蘊含其中的深刻思想.小說最忌諱“主題鮮明,好的小說總是賦予讀者豐富的解讀空間,讓讀者見出其

7、中復雜多義的世界,從而充分展示其無窮魅力.羅蘭巴特說：“作品一旦產(chǎn)生,作者就死了.說的正是小說主題具有復雜多義的特點,這就使得小說主題具有豐富的探究性.但是小說主題的復雜性和多義性并不是無邊界的,讀者對小說主題的把握應該相對合理而不能離譜地誤讀.盡管“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特,但讀者讀出的畢竟還應該是哈姆雷特.那么,如何把握小說相對合理而復雜多義的主題而不至于被認為是誤讀呢？可以從三個方面去把握小說的主題：從小說的情節(jié)和人物形象入手；聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫,熟悉人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征一一到達揭示小說主題的目的；從小說的精巧構思中

8、把握作品的主題.4從人物切入1 .塑造人物形象的方法文學即人學,以敘事為主的小說大多是以塑造人物形象為中央.小說塑造人物的常見方法是“貼著人物寫,通過緊貼人物的心理寫,寫出人物的精神世界；通過緊貼人物的言行寫,使小說有更強的動作感.塑造人物形象的方法,有直接描寫和間接描寫.間接描寫方法以描寫其它人物來襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征.直接描寫是在故事情節(jié)開展中描寫人物的語言、行動、肖像、心理活動,表現(xiàn)人物的性格特征.這樣,讓人物在矛盾斗爭中說話、行動、神情變化、心理活動,能夠刻畫出栩栩如生的人物形象,產(chǎn)生直接的感染力量.語言也是一種行為.言行是內(nèi)心世界的流露.2 .圓形人物和扁平人物圓形人物：圓形

9、人物性格較為復雜,住住都是多義與多變的人物.現(xiàn)實中人類的多維性構成了小說中“圓形人物的創(chuàng)作根底.在那些深刻的文學作品里,更能打動我們的往往是那些具有復雜精神內(nèi)涵的人物.如?飄?中的斯佳麗.扁平人物：也被稱為類型人物或漫畫人物.他們最單純的形式,就是根據(jù)一個簡單的意念或特性而被創(chuàng)造出來的.扁形人物的性格比擬單一、突出、鮮明.“扁平人物的單調(diào)雖然乏味,但在挖苦性小說中,卻常常能產(chǎn)生喜劇效果,起到挖苦的作用.如?變色龍?中的奧楚蔑洛夫.一般來說,圓形人物的藝術性要強于扁平人物,由于前者內(nèi)涵更豐富,性格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力.在人物眾多的長篇小說中,往往采取主要人物為“圓形人物,次要人物為“扁平人物

10、的做法,兩種人物共同承當著闡釋主題的任務.5從情節(jié)切入1 .情節(jié)運行一般有如下幾種方式是遵循根本模式：發(fā)生一一開展一一高潮一一結局.二是搖擺：即通常所說的“一波三折,大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線,作家不會讓人物選擇快捷方式一口氣跑到底,總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道,這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺.情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力.三是出乎意料又在情理之中,又俗稱為“歐亨利式結尾.在結尾出其不意地揭示真相,而這個真相通常都出乎人的意料,卻不能不成認又在情理之中,從而增加小說情節(jié)的生動性.2.小說情節(jié)安排常見的技巧注重節(jié)奏：節(jié)奏是運動速度的變化規(guī)律.情節(jié)的進展也應張弛有致

11、、起伏有序、緩急有度.如?林教頭風雪山神廟?一文的情節(jié)安排.突轉：突轉即情節(jié)演進的忽然轉折,事件的結局、人物的命運往往由此而改變.在短篇小說中,大多由突轉引發(fā)推動,既在情理之中又在意料之外的突轉可形成所謂“柳暗花明、“風波驟起的效果.懸念：懸念是一個不斷造成讀者迷惑、猜測、思索與期待的問號,它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動能的有效手段,最終結局的出現(xiàn)、事實真相的揭示往往給人以強烈的心靈震撼,并引起讀者持久的回味,深入的反思.巧合：巧合也是常見的情節(jié)組合方式,它應當是在必然性包括性格邏輯與具體情境的開展趨勢根底上出現(xiàn)的偶合,并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果.串聯(lián):串聯(lián)將兩個或多個并無時空聯(lián)系的事件組合

12、起來,在相互比照映襯之中構建內(nèi)容互補的情節(jié),這實際上與電影蒙太奇很相近,如果兩個事件的組合沒有生成超越兩者的第三種意蘊,這一串聯(lián)就不能算成功.并聯(lián)：并聯(lián)是指將兩個或多個相關的事件系列組合為一個整體結構.在表達中可以“花開兩朵,各表一枝,但兩者之間存在著時離時合、互動相成的復雜關聯(lián).6從結構切入結構主要通過情節(jié)的推進或者情緒的勾連、材料的組織來構成.傳統(tǒng)小說通常以時空為本位的線性結構模式.而外國現(xiàn)代小說在結構上賦予小說更多的變化,主要有三種常見結構模式：一是“延遲式結構.作者竭力給故事、人物、心理的緊張設置障礙,又不使讀者覺得希望完全破滅,在這種捉迷藏式的游戲中,一環(huán)扣一環(huán),實現(xiàn)小說的結構張力.

13、如?牲畜林?.二是生活的橫斷面.將時空濃縮到一個小小的點上,在精巧的結構中展開漫長的時間和立體的無限空間.如?半張紙?.三是根據(jù)心理時序而展開的意識流結構.它打破了時間這一恒常的維度,讓人物的意識在超時間的空間里任意往來.如?墻上的斑點?.7從情感切入文學是情感的產(chǎn)物.無論何種文學樣式,它在字里行間總是浸潤著作者或濃或淡的情感,表達作者對世界的各式各樣的情懷.相對于詩歌、散文,小說的情感及其處理方式尤其獨特的地方,它對情感的節(jié)制勝于放縱,讓小說情節(jié)和人物自己說話,隨著情節(jié)的開展自然展露,從而收到更深層次地打動人的效果.小說的情感講究醞釀,保持一種蓄勢待發(fā)的態(tài)勢.體會小說的情感,需要讀者在閱讀過

14、程中,敞開自己的心扉,讓自己的心神隨著小說情節(jié)展開或人物命運的沉浮,與故事、人物和作者“相遇,真正融入文本之中.然后,用心揣摩作者對情感的處理藝術,關注融入作者情感的細節(jié),品味表達情感的語言.悲憫情懷一一最高尚的情感.8從虛構切入1.“虛構的意義小說是虛構的藝術,虛構是小說的靈魂,沒有虛構就沒有小說.2 .小說是一種想象的藝術小說在本質上是一種想象的藝術,它經(jīng)由想象所呈示出的那個世界是一個相對獨立于現(xiàn)實的虛構世界在這個世界里,同樣隱含著一種真實,這是一種更為深刻的真實,它并不與現(xiàn)實的客觀事物一一對應.3 .小說中的真實小說中的真實是一種想象和虛構的真實,是一種真實的謊話.小說最終要表達的不是某種事實,