育嬰師實操試題(全)

1、育嬰師實操試題（全）1、寫生嬰兒肺炎的護理方法？答：（1）居室要保持安靜，以利于嬰兒充分休息。良好的休息可以減少患兒體內(nèi)能量的消耗，保護 心肺功能和減少并發(fā)癥的發(fā)生。（2）讓嬰兒枕高一點的枕頭或半躺半坐姿勢， 經(jīng)常翻身拍背或交換 體位有利于減輕患兒肺部瘀血?；謴?fù)期可適當參加戶外活動，以促進肺部炎癥的吸收。（3）營養(yǎng)與喂養(yǎng)。患兒應(yīng)多吃易消化而富有營養(yǎng)的食品，保證足夠的營養(yǎng)供給。如果出現(xiàn)呼吸困難，邊吃邊喘可少量多餐，咳嗽時應(yīng)暫停喂食，以免引起窒息。同事應(yīng)多喝水，有助于痰液稀釋。（4）護理期間要密切觀察病情的變化，患兒出現(xiàn)氣急、口唇青紫等異常表現(xiàn)應(yīng)及時送醫(yī)院進一步治療。2、寫生溺水的急救方法？答：（

2、1）先把嬰兒撈出來，吧嬰兒嘴里鼻子里東西清理干凈。（2）把肚子里的水控出來。大人單腿 跪地，一條腿屈膝，讓嬰兒的肚子趴在大人的膝蓋上， 頭下垂，大人用手按壓嬰兒背部，盡量讓嘴、 鼻子、氣管和胃里的水流出來。（3）如果嬰兒已經(jīng)停止呼吸，要首先做人工呼吸。先將嬰兒的頭部 略向后傾15度左右，通常呼吸道，用嘴蓋在嬰兒的嘴與鼻子上面，向里面輕輕吹氣，速度為每分 鐘20次，每隔4次檢查一下嬰兒是否有了呼吸，如果無效，或孩子心臟停跳，要立即胸外心臟按 壓，先觸摸頸動脈是否搏動，若2歲以下時，一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用一只手的兩 個手指，按壓胸骨下部的位置，壓下的深度為 1.52.5cm。2歲以上

3、時，把嬰兒放在平地上，一只 手根部輕壓胸骨下部，眼下的惡化年度為 2.53.5cm,每分鐘100次，1次呼吸配合5次按壓。（4） 及時送醫(yī)院就醫(yī)。3、寫由嬰兒傳染水痘的發(fā)病特征及預(yù)防護理方法？答：發(fā)病特征：病毒受傳染后潛伏兩周發(fā)病，通常第一天出點狀小粒，慢慢變成水泡，有的伴有發(fā)燒癥狀。水洞分批分期長出，此起彼伏，為期 810天，最后結(jié)痂，基本不留疤痕。預(yù)防護理方法： （1）水痘不是必須得的病，注射疫苗有良好的效果。（2）可引發(fā)腦炎、胃腸炎等并發(fā)癥（較少見），如有病毒潛伏在體內(nèi)，神經(jīng)系統(tǒng)未散，在遇到大病或不良環(huán)境時會出現(xiàn)帶狀皰疹。（3）多休息、多喝水、食物清單，保持腸胃暢通。（4）保持皮膚清潔健

4、康，勤洗澡、勤換衣服，剪短指甲，引導(dǎo)嬰 兒不要用手搔抓。抓破后會留下疤痕，影響容貌，還可以引起潰瘍或細菌感染。（5）不要外出，以免傳染給別人。不要涂抹膚輕松類軟膏。（6）如果水痘繼發(fā)感染藥及時去醫(yī)院治療。4、寫由嬰兒脫水的原因？?答：（1）天氣炎熱時嬰兒出汗過多（2）發(fā)高燒吃退燒藥后大汗淋漓（3）飲食過咸（4）腹瀉等疾 病。？5、寫生燙傷的處理辦法？答：燙傷時不要驚慌失措，Kenji不同情況，采取有效措施。（1）輕度時，先用冷水沖洗燙傷部位 20分鐘左右，使皮膚冷卻可緩解疼痛，減弱紅月中程度，防止形成水泡。如果水泡已經(jīng)形成，不能 涂抹任何藥膏和藥水，在上面放一塊清潔、無絨毛的紗布然后用抗生素藥

5、膏涂抹，以免受到感染。（2）中度時，應(yīng)將患部放入盛有冰水的盆中，用自來水進行冷卻，2030分鐘即可舒緩疼痛，并可防止皮膚深層組織受到破壞。（3）重度時，要小心去除衣物，不要碰到燙傷部位，可用剪刀把衣 服剪開，慢慢取下，用冷水浸沒或用浸透冷水的被單，毛巾敷在燙傷處，不要摩擦皮膚，以免擦破 患處發(fā)生潰爛，繼發(fā)感染。（4）及時送醫(yī)院就醫(yī)。？精心整理6、寫由氣管異物的處理方法?答：不熬驚慌失措，更不要用手去掏異物。（1）倒立拍背法？?可立即倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂， 輕拍其背部，可通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖力，迫使異物向外咳出。（2）推壓腹部法？?讓嬰兒坐著或站著，成人站在其身后，

6、用兩手臂抱住嬰兒，手握成拳形，大拇指向內(nèi) 放在肚臍與劍突之間，用另一只手掌壓住拳頭，有節(jié)奏向上向內(nèi)推壓，以促使嬰兒橫隔抬起，壓迫肺底，讓嬰兒肺內(nèi)產(chǎn)生一股強大的氣流，使異物向外沖出，并隨氣流達到口腔。？?上述無效或情況緊急，應(yīng)及時到醫(yī)院就診。？7、割傷和擦傷的處理方法？?答：傷口小而淺或僅擦傷表皮，可用涼開水或生理鹽水洗凈周圍皮膚， 用生理鹽水或涼開水沖洗傷 口。有泥沙等污物應(yīng)徹底沖洗干凈，若沖洗不掉，可用消過毒的針挑出，以免污物留在皮膚里。清 潔傷口后，用75%酉精消毒傷口周圍皮膚，傷口表面涂紫藥水、紅藥水或碘酊。傷口有少量出血， 可用消毒紗布止血后再上藥，不用包扎，避免沾水，讓其自然干燥。8

7、、嬰兒濕疹的表現(xiàn)及預(yù)防護理方法？答：表現(xiàn)：是嬰兒的一種常見病，多在 6個月左右發(fā)生，形態(tài)有多種，主要是掃要，紅月中、脫皮、 破損。發(fā)病部位常見于關(guān)節(jié)凹陷處。預(yù)防護理方法：（1）積極找到過敏的原因，并及時排除。易引 起過敏的刺激物包括：魚、蛋、花生和食物的附加劑等，未經(jīng)易加重敏感情況；易敏感物中包括： 粉塵、洗潔精、肥皂、洗發(fā)水等。（2）嬰兒衣物宜用純棉制品，寬松、透氣，保持皮膚的干燥，避 免粗糙的衣服邊角造成機械性摩擦，禁用化纖和羊毛織物。（3）飲食上切勿過量，禁吃海鮮，牛奶延長煮沸時間，若蛋清過敏，就只吃蛋黃。（4）每天在濕疹部位涂抹藥膏。情況嚴重者請中醫(yī)開藥 進行調(diào)理。（5）濕疹比較厲害時

8、不要進行預(yù)防接種，避免接觸其他病人。？9、找由題中錯誤，指由脫水原因并寫由脫水后護理方式？寶寶脫水有輕、中、重三種脫水，輕度脫水是患兒精神稍差，面部稍蒼白，皮膚稍干，但有彈性，小便次數(shù)頻繁，如發(fā)展嚴重后出現(xiàn)患兒極度口渴，特別想喝水，眼窩凹陷，尿少或無尿，手掌發(fā)熱， 嬰兒變得浮月中，高燒不退等癥狀。？答：錯誤：（1）小便次數(shù)頻繁（2）嬰兒變得浮月中？?原因：高燒？?護理方法：（1）根據(jù)嬰兒的需 求增加飲水量（2）發(fā)現(xiàn)脫水現(xiàn)象及時送醫(yī)院診治，不要在未分清脫水程度和性質(zhì)時輕易自己處理 ？ 10、根據(jù)下面所提供的情況，找由選擇添加食品的錯誤，并說由寶寶拉肚子的原因，并根據(jù)月齡選擇添加輔食的順序。？至寶

9、出生23個月時、喝奶吊已經(jīng)很大了、媽媽怕寶寶吃不飽、就在奶中添加了米粉，寶寶由現(xiàn)消化不良，當寶寶45個月時，媽媽又著急給 寶寶添加了肉末。肝泥等輔食，可寶寶吃完就拉肚子， 媽媽不知道為什么。?答：錯誤：（1） 2-3個月吃米粉（2） 4-5個月吃肉末、肝泥。原因：2-3個月嬰兒胃腸功能不健全， 不能添米粉。4-5個月時寶寶已經(jīng)出現(xiàn)消化不良了，不該添加肉末、肝泥，造成嚴重消化不良。添 加輔食順序：2-3個月可添加菜水、果水、米湯。？4-5個月：雞蛋、米粉或代乳粉、菜泥。?6-8 個月：魚泥，水果泥。8-10個月：雞蛋、稀粥、爛面條、魚泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、餅干、饅 頭片或切成小塊的水果、碎菜等

10、。？11-12:雞蛋、軟飯、小餃子、餛飩、碎肉、碎菜、豆制品、小 塊蔬菜等。？精心整理11、寶寶已經(jīng)1歲了，就要從姥姥家中搬回來住，爸爸為了給寶寶一個舒服的環(huán)境，把房間重新粉刷，鋪上了地毯，為了保證房間的溫度，安裝了新空調(diào)，室溫定在了 25 C,還添置軟軟的床。 ？答：錯誤：（1）重新粉刷，粉刷產(chǎn)生有害氣體，環(huán)境污染。（2）鋪地毯，不易清潔，產(chǎn)生細菌，藏 污納垢，容易使嬰兒過敏（3）室溫過高，影響健康，阻礙嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)溫度的功能發(fā)展（ 4）軟 床：不利于骨骼發(fā)育，應(yīng)徹底打掃。？解決方法：不要粉刷墻或粉刷三個月后入住，不在嬰兒室地 上鋪地毯，冬季室溫應(yīng)在18-21 C,不宜偏高，不要與室外溫度

11、差異過大。空調(diào)不要長時間開啟， 最好在常溫下生活。可以鋪一張較硬的床給寶寶。？4、根據(jù)下面的情況，找出選擇和情景錯誤之處，并說明添加輔食的注意事項，已經(jīng)造成案例中嬰 兒成長緩慢的原因。？12、寶寶1歲了，很少嚼爛書屋，每次吃固體食物，沒有仔細嚼爛便吞咽下去，這樣造成了嘔吐，家長認為寶寶的喉咽太小，吞不下食物，便給寶寶做了肉湯、雞湯、魚湯，并認為寶寶喝湯就能滿足蛋白質(zhì)的吸收，喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)寶寶生長緩慢，食欲低下。力?答：錯誤：（1）家長認為寶寶喉咽太?。?）只讓寶寶喝湯。？?注意事項：（1）添加泥糊狀食品要 掌握先素后葷，由少到多，由細到粗，由稀到酬的漸進原則。水果，蔬菜，大米應(yīng)作為首選食

12、物（2） 要循序漸進，經(jīng)過試食一適應(yīng)一喜歡的過程后再轉(zhuǎn)入新食物，這樣可以發(fā)現(xiàn)嬰兒有無食物過敏， 減少盲目性帶來的不良后果。（3）嬰兒不宜食用過量的糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精，泥糊狀食 品最好不加鹽和味精等調(diào)味品，盡量選用高鉀低鈉的食物補充嬰兒營養(yǎng)。（4）添加泥糊狀食物要定 時定量，新食物的試食量要從少到多，開始為：5-10毫升，如果無過敏可增值30-40毫升。同一類 食物一次不要喂得太多，過量進食可誘發(fā)食物過敏。（5）泥糊狀食品烹飪要適度，同時要注意飲食 衛(wèi)生。生長緩慢的原因：寶寶沒有按照合理營養(yǎng)均衡膳食的的原則喂養(yǎng)，只是一味得讓寶寶喝湯， 湯水中所含的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)不能滿足寶寶的生長需要，

13、因此導(dǎo)致寶寶生長緩慢。？13、根據(jù)下面情況，指由哪些是寶寶的莫一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價，給由合理化建議。？寶寶1歲半，需大人抱著下樓，能用筆在紙上畫線，能有意識說出10個以上單詞、也會說出自己的名字、但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。？答：綜合評價：大運動稍差，精細動作正常，語言發(fā)育正常，認知稍差，社會行為正常。此嬰兒發(fā) 育正常。？建議：（1）大運動：長期目標：加強平衡能力； ？短期目標：學(xué)習(xí)上樓梯，學(xué)習(xí)金雞獨 立，學(xué)習(xí)扔球；？游戲策略：走小路（在家里地板上為寶寶準備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路），看誰上的高（寶寶和媽媽比賽上樓梯），小貓扔球（讓寶寶扮成小花貓，把球扔進球籃）

14、（2）精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力；？短期目標：學(xué)習(xí)穿扣，學(xué)會拉線；？游戲策略：我穿線你 拉繩（媽媽和寶寶一起玩，可以是寶寶穿珠媽媽拉線），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽穿珠子）， 我?guī)蛬寢尨╉楁湥ㄗ寣殞毚┲樽?，最后給媽媽帶上）（3）語言：長期目標：加強口語表達能力；？ 短期：口答簡單問題，會說三至五個句子，學(xué)說兩句以上兒歌；？游戲策略：問答游戲（媽媽問一精心整理些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）（4）認知：長期目標：認識常見物；？?短期：認識圖，三角形；？?游戲策略：送幾何圖 形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板山），配對

15、游戲（讓寶寶把兩個相同的圖形放在一起）（5）社會行為：長期目標：培養(yǎng)生活自理能力：？?短期：學(xué)習(xí)穿鞋，穿衣服？?游戲策略：穿鞋比 賽（和媽媽爸爸比賽穿鞋），看誰穿衣穿得好（讓寶寶自己穿衣服，媽媽要在一旁鼓勵，讓寶寶覺 得自己很棒）？14、一個12個月的嬰兒，大運動相當于10個月，精細動作相當于15個月，語言相當于11個月，認知相當于 13個月，社會行為相當與12個月， 根據(jù)下列情況寫由，用觀察評價法對嬰兒進行評價，并編寫評價量表時的 注意事項。？答：評價：大運動稍差，精細動作較好，語言正常，認知正常，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。 注意事項：使用平湖量表是測量嬰兒發(fā)展水平的一種手段， 不應(yīng)把注

16、意力過分集中在評估的分數(shù)上， 評估的目的在于通過對嬰兒行為的觀察和分析， 找出嬰兒自身發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，有針對性的設(shè)計 培養(yǎng)目標和訓(xùn)練方法，找到幫助嬰兒更好地發(fā)展的方向和途徑。？15、以下面實例為例，編制嬰幼兒個別化教學(xué)計劃要寫由短期、長期發(fā)展目標和發(fā)展策略，游戲策略。？?嬰兒基本資料如下：姓名：晶晶？?生別：女？?社生日期：05年2月？旗寫日期：06年1月？殯際年齡：11個, , - L- 7 月？?相前各領(lǐng)域水平狀況： 大運動：不扶東西可以自己蹲下；？?細動作：可以自發(fā)的亂寫亂畫，做不到一頁一頁翻書；？?言：能說35個字？額知能力： 個玩具能玩 5-7 分鐘；？阻會行為： 會模仿做家務(wù)。？

17、答：綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言超常，認知正常，社會行為較好，此嬰兒發(fā)育 正常。？（1）大運動：長期目標：加強平衡能力，學(xué)習(xí)走路；？?短期目標：不需人扶助走5步左右；？?游戲策略：搬家公司（準備兩個箱子讓寶寶把玩具從一個箱子搬到另一個里面），逛公園（準 備各種小動物玩具，讓寶寶推小車從小動物面前走，走到小動物面前告訴寶寶這是什么動物）（2）精細動作：長期目標：加強手眼協(xié)調(diào)能力，雙手配合能力；？?短期目標：學(xué)習(xí)劃道道，姆食指對捏， 一頁頁翻書；？?游戲策略：下雨了（告訴寶寶什么是下雨，然后拿出紙筆在紙上畫出一條條線），拾豆豆（將豆豆或杏核撒在桌子上讓寶寶用右手的拇指和食指一個一個撿起

18、來放進小碗中）（3）語言：長期目標：口語表達能力；？?短期目標： 會說10個字，會說兩句以上兒歌，回答簡單問題；？?游戲策略：問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；？? 認知：長期目標：培養(yǎng)專注力；？?短期目標：學(xué)習(xí)搭積木，翻書；？?游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩 積木練習(xí)搭高），聽故事你翻書（媽媽講故事，讓寶寶來幫媽媽翻書）；？?社會行為：長期目標：學(xué) 習(xí)生活自理能力；？?短期：知道穿衣配合，會脫襪子；？?鉆洞洞（寶寶穿衣服時，媽媽可以告訴寶 寶鉆洞洞了，可以邊游戲邊穿衣），看誰脫的好（媽媽和寶寶比賽脫衣服，襪子） ？

19、16、寶寶2歲了家長發(fā)現(xiàn)他膽小、牛活中害怕的事較多、和爸爸玩捉泮藏玩得很好，但有點害怕遇到別的小朋友，他想和別人玩，又不敢主動靠近, 因為害怕，平時走路小心謹慎，總怕摔跤，根據(jù)這些情況，指出寶寶膽小的原因，并為寶寶設(shè)計一個教學(xué)方案。？答：原因：家長保護過度，大運動較差，與同伴交往太少。方案：（1）大運動：長期目標：加強平衡能力；？?短期：拉手跳，立定跳；？?游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的 游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學(xué)青蛙跳，讓寶寶也學(xué)媽媽一樣跳）（2）精細動作：長期目標：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；？?短期目標：穿扣，搭積木；？?游戲策略：蓋高樓（讓 寶寶玩積

20、木練習(xí)搭高），穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽用珠子），（3）語言：長期目標：加強語言 表達能力；？?短期目標：學(xué)習(xí)3-5個句子，回答簡單問題；？?問答游戲（媽媽問一些常見物，讓寶 寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）；?認知：長期目標：認識常見物；？?短期目標：認識幾何圖，認識家用電器；？?游戲策略：送幾何圖 形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）；？?社會 行為：加強社會交往能力；？?短期目標：多與同伴交往，學(xué)習(xí)與人交往能力；？?游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一

21、起玩找朋友的游戲）17、根據(jù)寶寶的情況們進行綜合評價，并提由合理化建議?寶寶2歲了，能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進，能搭 6-7塊積木，也不會倒，會抱回屬于自己的東西，只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說，I I;，1 ;認識辨識理，認知：他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。？答：綜合評價：大運動較好，精細動作較好，語言較差，認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育 正常。？?方案：（1）大運動：長期目標：加強平衡能力；？?短期目標：拉手跳，立定跳；游戲策略： 跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩），青蛙跳（在家里媽媽學(xué)青蛙跳，讓寶寶也學(xué)媽媽一樣跳）；（2）精細動作：長期目標：

22、蹙額西兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；？?短期目標：穿扣，搭積木；？?游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習(xí)搭高），穿珠比賽（媽媽和寶寶 一起比賽由珠子）（3）語言：長期目標：加強語言表達能力；？?短期目標：學(xué)習(xí)3-5個句子，回答 簡單問題；？?游戲策略：回答問題（媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一 句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）（4）認知：長期目標：認識常見物； ?短期目標：認識幾何圖，認識家用電器。游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進一樣 的模板上），認識家電（每天教寶寶認識家里的電器）（5）社會行為：長期目標：加強社會交往能 力；？?短期目標：多

23、與同伴交往，學(xué)習(xí)與人交往能力；？?游戲策略：過家家（讓寶寶和小朋友一起 玩過家家的游戲），找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）？概括長期目標：大運動：加強平衡能力；精細動作：加強手眼協(xié)調(diào)能力，雙胡搜配合能力；語言： 加強口語表達能力，加強語言表達能力；認知：認識常見物，培養(yǎng)專注力；社會行為：培養(yǎng)生活自 理能力，加強社會交往能力18、6個一1歲教學(xué)方案？大動作：長期目標；加強平衡能力；短期目標：學(xué)習(xí)獨立走、蹲；游戲策略：走呀走，拾玩具， 拿皮球。精細動作：長期：訓(xùn)練守得靈活性和準確性，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：拾豆、倒豆、搭積木 和拿出來放進去；策略：蓋高樓、撿豆豆。語言；長期：加強語言表達能力

24、；短期：模仿動物發(fā)音， 聽從吩咐；策略：動物音樂會，叫我?guī)蛬寢屇梦锲贰ＵJ知：長期：認識常見的物品，分清大小，認 精心整理識形狀；短期；認識家電，認識幾何圖形；策略；家電在哪里，送幾何圖形回家。社會行為：長期： 生活自理能力；短期：學(xué)習(xí)脫衣服、脫襪子、獨自玩；策略：脫衣服游戲和自己玩游戲。？19、11.5歲教學(xué)方案?大動作：長期：加強平衡能力；短期：上下樓，指定方向走；策略：送紅花，拾落葉，收白菜， 看誰站的高。精細動作：長期：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力；短期：套環(huán)、用珠子、練習(xí)手 指手腕的動作；策略：玩套盒、音樂會、滾球。語言：長期：加強語言表達能力；短期：說出自己的名字，說1-2兒歌；策略：名字叫什么，接兒歌。認知：長期：認識常見物，認識身體；短期 ： 認識家用物品？?？，認識身體；策略：認物游戲，五官在哪里。社會行為：長期：加強社會交往能 力，生活自理能力；短期：多于同伴接觸，學(xué)習(xí)與人交往能力；策略：過家家，找朋友。20、1.52歲教學(xué)方案？大動作：長期目標；加強平衡能力；短期目標：練習(xí)跑跳；策略：追小鴨，開飛機，小兔跳跳。精細動作：長期：學(xué)習(xí)兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力； 短期：穿扣、畫畫；策略：我?guī)蛬寢尨╉楁湥?學(xué)習(xí)畫道道