人教版六年級下冊列方程解應用題ppt課件

1、人教新課標六年級數(shù)學下冊人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目的教學目的 1復習列方程解答運用題的解題思緒，找數(shù)量間相等的關系。 2經(jīng)過解答運用題，進一步認識順向思索與逆向思索的運用題的不同，進一步提高同窗們分析問題和靈敏解答運用題的才干。 3領會數(shù)學的適用價值，提高同窗們對學習數(shù)學的興趣。 根本訓練： 1.請他根據(jù)下面的條件，找出數(shù)量間相等的關系。 1籃球比足球多5個。 2男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。 3做8件大人衣服和10件兒童衣服共用布31.2米。 4兩根一樣長的鐵絲，一根圍生長方形，一根圍成正方形。 足球個數(shù)+5 =籃球個數(shù)女生人數(shù) 2 =男生人數(shù)8件大人衣服用布米數(shù)+10件兒童衣服用布米數(shù) =

2、31.2長方形的周長 =正方形的周長 2.一列客車以每小時行90千米的速度從甲站開往乙站， 同時有一列貨車以每小時行75千米的速度從乙站開往甲站， 經(jīng)過4小時兩輛車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長多少千米？本人解答 例：甲乙兩站之間的鐵路長660千米，一列客車以每小時行90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站。經(jīng)過多少小時兩車相遇？ 甲乙兩站之間的鐵路長660千米，一列客車從甲站開往乙站，同時有一列貨車從乙站開往甲站，經(jīng)過4小時兩列火車相遇，客車每小時行90千米，貨車每小時行多少千米？先用算術方法解，再用方程解甲站乙站客車90千米？千米貨車660千米算術方法解

3、 6609044=6603604= 300 4=75千米答：每小時行答：每小時行75千米。千米。方程解(1)找等量關系?？蛙囆械穆烦炭蛙囆械穆烦?貨車行的路程貨車行的路程=總路程總路程(2)設未知量為X。解：設貨車每小時行解：設貨車每小時行X千米。千米。(3)根據(jù)等量關系列方程。(4)解方程。(5)檢驗寫答案。答：貨車每小時行75千米。904 + 4X =660 360 + 4X =660 4X =660 360 4X =300 X =300 4 X =75比較兩種解法的異同。比較兩種解法的異同。算術方算術方法解法解方程解方程解1.都以常見的數(shù)量關系為根底。2.都需求分析題里知量和未知量間的數(shù)

4、量關系。逆思索。 未知量不參與列式。順思索。 未知量參與列式。穩(wěn)定練習：穩(wěn)定練習：一、根據(jù)題意把方程補充完好。1.張華借來一本張華借來一本116頁的科學夢想小說，他每天看頁的科學夢想小說，他每天看X頁，看了頁，看了7天后還剩天后還剩53頁沒看。頁沒看。= 53或或 =116 2.南屏小學六年級參與興趣小組活動，參與科技小組的有17人，比參與文藝小組人數(shù)的2倍少7人。參與文藝小組的有多少人？文藝小組文藝小組:X人人科技小組科技小組:17人人少少7人人下面哪些方程是對的下面哪些方程是對的?2X 7 = 17 17 2X = 7 2X 7 = 17 2X 17 = 7 3.一個圓錐的體積是一個圓錐的

5、體積是62.8立方厘米，高是立方厘米，高是9厘米，求它的底面積厘米，求它的底面積X。只列方。只列方程式，不計算。程式，不計算。X 9 =62.831總數(shù)量總數(shù)量 看了的頁數(shù)看了的頁數(shù) = 還剩下的頁數(shù)還剩下的頁數(shù)116 7X看了的頁數(shù)還剩的頁數(shù)看了的頁數(shù)還剩的頁數(shù) = 總頁數(shù)總頁數(shù)7X + 53 尋覓等量關系是列方程的關鍵，普通應從以下幾個方面思索。1.直接從標題表達的事理中找出等量關系。2.借助線段圖找出等量關系。3.運用計算公式找出等量關系。 2.列方程解下面各題。分組協(xié)作完成列方程解下面各題。分組協(xié)作完成 1甲列火車行駛10小時，乙列火車行駛7小時，甲列火車比乙列火車多行駛276千米。假

6、設兩列火車的速度一樣，求這兩列火車的速度。 2陳實和張堅騎自行車從同一地點向相反的方向騎去，0.5小時后相距12.5千米,陳實每小時行駛12千米,張堅每小時行駛多少千米? 3群藝家具廠賣出的書柜個數(shù)是五屜柜的 ,賣出的書柜比五屜柜少120個,賣出的書柜和五屜柜各多少個? 4做一個容積是60立方分米的長方體鐵皮箱,底面的長是4分米,寬是3分米,高應是分米?15課堂訓練：課堂訓練：1.選擇適當方法解答下面兩題。獨立完成選擇適當方法解答下面兩題。獨立完成 1學?？萍冀M有18名女生，比男生人數(shù)的2倍少2人，學?？萍冀M有多少名男生？ 2學?？萍冀M有18名女生，男生人數(shù)比女生人數(shù)的 還多4人，學校科技組有多少名