三年級《春姑娘來了》（課堂PPT）

1、12溫故 作文三大法寶：34溫故知新 春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。51.這首古詩描寫的是什么季節(jié)？2.都寫了哪些事物？ 春風，花 、 草。春天6 春姑娘來了春姑娘來了尋找春天7 春姑娘來了春姑娘來了 冬爺爺回了老家，春姑娘要駕著風的列車來到人間。冬爺爺回了老家，春姑娘要駕著風的列車來到人間。小草聽說春姑娘要來了，急忙穿上了綠色的衣服，探出頭來到處張望，高興小草聽說春姑娘要來了，急忙穿上了綠色的衣服，探出頭來到處張望，高興地把消息告訴了大家。地把消息告訴了大家。 柳樹得知消息后，慢慢地睜開了嫩綠的眼睛。使我想起了一首詩：碧玉妝柳樹得知消息

2、后，慢慢地睜開了嫩綠的眼睛。使我想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。桃樹、梨樹高興得不得了，露出了喜人的笑臉。大家高興地去列車站接春姑桃樹、梨樹高興得不得了，露出了喜人的笑臉。大家高興地去列車站接春姑娘。娘。 春姑娘一下車，大地碧綠，空氣新鮮。連太陽公公也變了樣。以前，太陽春姑娘一下車，大地碧綠，空氣新鮮。連太陽公公也變了樣。以前，太陽公公被寒冬凍得直發(fā)抖，每天早上晚晚起床，傍晚早早回家睡覺；現(xiàn)在，天公公被寒冬凍得直發(fā)抖，每天早上晚晚起床，傍晚早早回家睡覺；現(xiàn)在，天氣暖和了，太陽公公每天早上氣暖

3、和了，太陽公公每天早上6點多就和人們一起鍛煉身體，傍晚點多就和人們一起鍛煉身體，傍晚6點多了，點多了，他還在外邊看小朋友們放風箏，舍不得回家。我想他一定會好好感謝春姑娘。他還在外邊看小朋友們放風箏，舍不得回家。我想他一定會好好感謝春姑娘。 冰雪聽說春姑娘來了，嚇得東躲西藏，早已無影無蹤了，逗得大家哈哈大冰雪聽說春姑娘來了，嚇得東躲西藏，早已無影無蹤了，逗得大家哈哈大笑，說他們是膽小鬼。笑，說他們是膽小鬼。 在春姑娘的培育下，動植物健康成長。在春姑娘的培育下，動植物健康成長。 .這篇文章采用了這篇文章采用了_修辭手法。修辭手法。 由柳樹作者想到了賀知章的詩由柳樹作者想到了賀知章的詩_（填詩的題目

4、）（填詩的題目）本文表達了小作者本文表達了小作者 之情。之情。 8寫景小錦囊1.寫作注意順序：空間順序（從上到下、 由遠及近） 時間順序：按四季的順序（春、夏、秋、冬） 一天中的變化（早、中、晚）2.描景加入想象：多運用比喻、擬人的修辭方法。3,內容有動有靜：動靜結合。 9 春姑娘駕著風的列車來到了人間，她來的時候不是空手而至，它給我們帶來了三件禮物，想知道是什么嗎？10聽 春之聲春之聲11我來找一找 其實在我們的身邊，還有許許多多春天的使者給我們帶來的美妙的樂曲，你知道這些樂曲的演奏者都是誰嗎？12春天的聲音小燕子從小燕子從南方飛回南方飛回來了，聽來了，聽到它們到它們_,好像在說：好像在說：

5、“家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的春天真美春天真美??！啊！”13春雷_，像春天的使者，喚醒萬物迎接春姑娘的到來；春雨_，像春姑娘紡出的線，輕輕地落入大地媽媽的懷抱； 14 春夜喜雨 杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 春雨把春鬧15 青蛙青蛙_ ，泉水咚，泉水咚咚在伴咚在伴奏奏它它們都被春們都被春姑娘喚醒姑娘喚醒啦啦,正在正在唱著動聽唱著動聽的歌曲，的歌曲，迎接春天迎接春天的到來。的到來。16小朋友們紛紛跑出家門，來到郊外比賽放風箏，他們笑著，跳著，草地上充滿了歡聲笑語17 你都在哪兒找到了他們？春姑娘給我們帶來了一幅美麗的圖畫，我們來猜一猜這幅美麗的圖畫上都有什么，他們分別是什么顏色？18看

6、春之色春之色19 春天來了，小草偷春天來了，小草偷偷的探出了腦袋，偷的探出了腦袋，你挨著我，我挨著你挨著我，我挨著你相擁在一起，給你相擁在一起，給大地鋪上了一層大地鋪上了一層_地毯。他們地毯。他們的葉子有的是三瓣的葉子有的是三瓣的，有的是兩瓣的。的，有的是兩瓣的。葉子細細的，圓圓葉子細細的，圓圓的，倒過來看像綠的，倒過來看像綠色的小螞蚱；還有色的小螞蚱；還有的像小船等。的像小船等。春天的顏色20你瞧，柳樹姐姐一邊梳理她的你瞧，柳樹姐姐一邊梳理她的_,一邊一邊沖我們沖我們_，好像在，好像在_.21柳樹來爭俏22 在我們的課本上，春天也有許在我們的課本上，春天也有許多顏色，你知道他們都是什么多顏色

7、，你知道他們都是什么顏色嗎？顏色嗎？23 我來填一填我來填一填 春天的色彩來到田野，麥苗春天的色彩來到田野，麥苗_的，給油的，給油菜花澆上了菜花澆上了_的黃色，田野里顯得更加的黃色，田野里顯得更加耀眼；春天的色彩來到了花叢中，當上了畫家，耀眼；春天的色彩來到了花叢中，當上了畫家，拿著水粉筆給油菜涂上了黃色，給玫瑰花涂上了拿著水粉筆給油菜涂上了黃色，給玫瑰花涂上了_，給杜鵑花涂上了粉紅色，一群群蝴，給杜鵑花涂上了粉紅色，一群群蝴蝶很感謝春天的色彩蝶很感謝春天的色彩 。 春天的色彩真是春天的色彩真是_。24 春姑娘還給我們帶來了一道美味佳肴，但這道美味佳肴人們不忍心去吃它，只是陶醉在它誘人的氣味兒

8、里，請大家閉上眼睛，我們來聞一聞。25聞 春之味26聞：春天的味道 梨花 桃花 油菜花 迎春花花園里，各種花兒競相開放：有黃色的迎春花、粉紅色的桃花、紅色的刺玫花，白色的梨花它們散發(fā)出陣陣清香，使人陶醉，沁人心脾。27 如何把春天的美景描寫好？春天是幅美圖畫，要想寫好細觀察。春風送暖柳葉發(fā)，鮮花盛開香萬家。小朋友們笑開顏，田野嫩綠是莊稼。好詞好句多多用，比喻擬人不少它。28 一、要學會選擇富有春意的景物一、要學會選擇富有春意的景物 春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？那么同學們要直接走進野外去尋找春天。我們可以寫春天的太陽，新生的綠草，含苞待放的桃花、李花等，“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，活潑機

9、靈的小燕子 總之，大自然的一切似乎都在復活、蘇醒，都是我們觀察和描寫的對象。我們可以根據(jù)自己的情感選用景物，當然，不必面面俱到，只需選幾個具有代表性的景物按照一定的順序寫。29 二、要善于抓住景物特征和善于修辭二、要善于抓住景物特征和善于修辭寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫；可以用比喻、排比、擬人等修辭手法來描繪美景，同時展開豐富的聯(lián)想。 三、要做到動靜結合和融情于景三、要做到動靜結合和融情于景 30寫作指導 開頭：問句式開頭：問句式 例：四季中你喜歡那個季節(jié)呢？是烈日炎炎的夏例：四季中你喜歡那個季節(jié)呢？是烈日炎炎的夏天，是果實累累的秋天，還是白雪皚皚的冬天天，是果實累累的

10、秋天，還是白雪皚皚的冬天?我最喜歡春天里那獨特的迷人景色。我最喜歡春天里那獨特的迷人景色。 中間：把你聽到的春天的聲音，看到的春天的顏中間：把你聽到的春天的聲音，看到的春天的顏色，到的春天的味道按順序寫下來。色，到的春天的味道按順序寫下來。 結尾：結尾： 抒情式抒情式 啊！好一派迷人的春光啊！這生機勃勃的景象將啊！好一派迷人的春光??！這生機勃勃的景象將催我奮進，引我向上。催我奮進，引我向上。31上上 下下 天空天空 ：大雁：大雁 北歸北歸 叫叫 春雷春雷 轟隆隆轟隆隆 春雨春雨 細細 沙沙沙沙地面地面 ：小河：小河 冰融冰融 嘩啦啦嘩啦啦 魚兒魚兒 自由自在自由自在 唱著泡泡歌唱著泡泡歌 鴨鴨 悄悄話悄悄話 小朋友小朋友 放風箏放風箏 歡呼聲歡呼聲春之聲春之聲春之色春之色春之味春之味泥土泥土 ： 雨后雨后 清香清香小草小草 ：淡淡的：淡淡的 青草味青草味 花香花香 ：沁人心脾：沁人心脾 招引招引 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶 跳舞跳舞悟：悟：一年之計在于春，一日之計在于晨一年