全國名校語文試題重組測試系列10新課標(biāo)Ⅱ版第02期解析版

1、2014屆全國名校模擬試題重組卷（新課標(biāo)2）（10）一、（貴州省六校聯(lián)盟2013屆高三第二次聯(lián)考試題語文試題）現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費模式不同于傳統(tǒng)工業(yè)，其突出特點在于人與符號的互動關(guān)系，可以用符號經(jīng)濟(jì)”或非物質(zhì)經(jīng)濟(jì)”等新術(shù)語來概括。鑒于此，文化產(chǎn)業(yè)新學(xué)科的建構(gòu)特別需要以下兩個相關(guān)學(xué)科的理論資源作為基石：一個是文化人類學(xué)，另一個就是符號學(xué)（符號經(jīng)濟(jì)學(xué)）。符號”的英文對應(yīng)詞symbol衍生于晚期拉丁文symbolum,意思是象征。人類的一切精神活動都源于符號，符號是文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介。一個符號具有其自身之外的象征意義，并被用來產(chǎn)生一個由

2、相互關(guān)聯(lián)的意義構(gòu)成的系統(tǒng)。人是這個星球上唯一的文化動物和符號動物，其最大的奧秘在于人類構(gòu)建出的意義和象征”世界。上世紀(jì)60年代以來，符號學(xué)與人類學(xué)相互促進(jìn)。文化人類學(xué)把符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域，作為交叉學(xué)科的符號人類學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，并在20世紀(jì)后期取得快速發(fā)展。符號人類學(xué)從符號現(xiàn)象入手研究和闡釋文化，尤其關(guān)注儀式、神話、圖騰、象征與宇宙觀等方面的深層解讀。在符號人類學(xué)的啟示下，法國思想家、后現(xiàn)代主義的理論宗師波德里亞針對當(dāng)代消助社會的現(xiàn)實變化，提出符號的政治濟(jì)學(xué)理論，希望在恃虢馬克思主義對資本主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判之外，拓展出符號批判的維度,揭示淵將暴力”所造成的異化新情況，開辟出書號經(jīng)濟(jì)

3、這一新視野符號具商巨大的附加值，其產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率,是粗放式經(jīng)濟(jì)所無法想象的?？纯?011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實，就可大致明白。在人類整體性地進(jìn)入創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”的今天，如何認(rèn)識文化資源，創(chuàng)造、運(yùn)用符號”的價值去驅(qū)動經(jīng)濟(jì)生活，減少對自然資源的依賴和對環(huán)境的污染，成為具有前沿性的焦點問題。在我國，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有滯后性，這是不爭的事實。假以時日，迎頭趕上，是值得期待的。需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究。十二五”期間，需要有相當(dāng)一部分傳統(tǒng)知識人轉(zhuǎn)向所謂創(chuàng)意階層”。知識和觀念的推陳出新任務(wù)十分艱巨。人文學(xué)者需要有勇氣進(jìn)行自我反思。上世紀(jì)90年代以來，符號經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新

4、現(xiàn)實，向傳統(tǒng)的人文學(xué)術(shù)提出轉(zhuǎn)換知識結(jié)構(gòu)與知識功能的新課題。雖然主流媒體充斥著有關(guān)文化創(chuàng)意的種種討論，可是，有不少人把文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型簡單理解為產(chǎn)業(yè)上的轉(zhuǎn)型，無須文化底蘊(yùn)的修煉過程。甚至有人誤解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)為空手套白狼殊不知，文化創(chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程，有賴于深厚的人文素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備。如果看不出哈利波特背后的凱爾特文化復(fù)興底蘊(yùn)，那還可以從直覺上欣賞魔法的熱鬧場景；如果不知道世界最成功品牌之一的耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神，不知道蘋果”電腦品牌的故事營銷”背后有舊約的伊甸園蘋果神話，要談品牌打造的符號資本，就難了。1 .下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.文化產(chǎn)業(yè)的

5、生產(chǎn)和消費模式的突出特點就在于人與符號的互動關(guān)系，而這一關(guān)系是傳統(tǒng)工業(yè)所不具有的。B.符號學(xué)和文化人類學(xué)作為文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的觀念基礎(chǔ)，是由文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費模式的特點決定的。C.符號”本義是象征”，因此后來發(fā)展為文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介，成為人類的一切精神活動的源泉。D.人類能構(gòu)建出意義和象征”世界，人是地球上唯一的文化動物和符號動物，可見符號之于人的意義?！敬鸢浮緾【解析】試題分析.強(qiáng)加了因果關(guān)系.考點：歸納內(nèi)容要點.,概括卬心意思.能力層級為分析綜合C.2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.符號人類學(xué)研究與闡釋文化，其關(guān)注的切入點有自己的特殊性，尤其重視深層解讀儀式、神話、圖

6、騰等方面。B.波德里亞提出符號的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一理論，既得益于當(dāng)代消費社會的現(xiàn)實變化，又得益于符號人類學(xué)給他的啟示。C.人類整體性地進(jìn)入創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”，如何正確認(rèn)識文化資源，如何創(chuàng)造、運(yùn)用符號是人類面臨的新挑戰(zhàn)。D.中國要想在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中變被動為主動，只要給予文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究足夠的重視即可?！敬鸢浮緿【解析】試題分析；說法絕對只要:淺示的是充分條件，而原文說需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基黜和理論研究”，應(yīng)是必要條件.考點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合&3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.符號人類學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，首先應(yīng)歸功于文化人類學(xué)的發(fā)展

7、，因為文化人類學(xué)的發(fā)展將符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域。8 .符號經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率，是其他經(jīng)濟(jì)難以想象的，2011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實可見一斑。C.不能把創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)理解為空手套白狼”，因為文化創(chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程有賴于深厚的人文素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備。D.只有理解了耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神，才能更好地理解世界最成功品牌之一的耐克”打造的符號資本。1答案】B【解析】試題分析:一是其他經(jīng)濟(jì)難以想冢的”于文無據(jù)，文中只是說一是粗放式經(jīng)濟(jì)所無法想象的二考點，分析概括作者在文中的雙點態(tài)度.能力層級為分析綜合C.二、古代詩文閱讀（36分）（一）（甘肅省天水一中20

8、13屆高三下學(xué)期五月第二次檢測（二模）語文試題）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面題。王渾，字玄沖，太原晉陽人也。渾沈雅有器量。襲父爵京陵侯，辟大將軍曹爽掾。爽誅，隨例免。起為懷令,參文帝安東軍事，累遷散騎黃門侍郎、散騎常侍。咸熙中為越騎校尉。武帝受禪，加揚(yáng)烈將軍，遷徐州刺史。時年荒歲饑，渾開倉振贍，百姓賴之。泰始初，增封邑千八百戶。久之，遷東中郎將，監(jiān)淮北諸軍事，鎮(zhèn)許昌。數(shù)陳損益，多見納用。轉(zhuǎn)征虜將軍、監(jiān)豫州諸軍事、假節(jié)，領(lǐng)豫州刺史。渾與吳接境，宣布威信，前后降附甚多。吳將薛瑩、魯淑眾號十萬，淑向弋陽，瑩向新息。時州兵并放休息，眾裁一旅，浮淮潛濟(jì)，出其不意，瑩等不虞晉師之至。渾擊

9、破之，以功封次子尚為關(guān)內(nèi)侯。遷安東將軍、都督揚(yáng)州諸軍事，鎮(zhèn)壽春。吳人大佃皖城，圖為邊害。渾遣揚(yáng)州刺史應(yīng)綽督淮南諸軍攻破之，并破諸別屯，焚其積谷百八十余萬斛、稻苗四千余頃、船六百余艘。渾遂陳兵東疆，視其地形險易，歷觀敵城，察攻取之勢。及大舉伐吳，渾率師出橫江，遣參軍陳慎、都尉張喬攻尋陽漱鄉(xiāng)，又擊吳牙門將孔忠，皆破之，獲吳將周興等五人。又遣殄吳護(hù)軍李純據(jù)高望城，討吳將俞恭，破之，多所斬獲。吳歷武將軍陳代、平虜將軍朱明懼而來降。吳丞相張悌、大將軍孫震等率眾數(shù)萬指城陽，渾遣司馬孫疇、揚(yáng)州刺史周浚擊破之，臨陣斬二將，及首虜七千八百級，吳人大震。轉(zhuǎn)征東大將軍，復(fù)鎮(zhèn)壽陽。渾不尚刑名，處斷明允。時吳人新附，頗

10、懷畏懼。渾撫循羈旅，虛懷綏納，座無空席，門不停賓。于是江東之士莫不悅附。太熙初，遷司徒?；莸奂次?，加侍中，又京陵置士官，如睢陵比。及誅楊駿，崇重舊臣，乃加渾兵。渾以司徒文官，主史不持兵，持兵乃吏屬絳衣，自以偶因時寵，權(quán)得持兵，非是舊典，皆令皂服。論者美其謙而識體。渾所歷之職，前后著稱，元康七年薨，時年七十五。晉書？王渾傳【小題1】下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是（3分）（）A.時州兵并放休息，眾裁.一旅裁：通才”，僅僅B.監(jiān)淮北諸.軍事諸：兼詞，相當(dāng)于之于”C.吳人大佃.皖城佃：耕作，引申屯田”D.渾撫循羈旅，虛懷綏.納，綏：安撫【小題2】以下句子中全部表現(xiàn)王渾恪盡職守的一組是（3分）（

11、）渾沈雅有器量時年荒歲饑，渾開倉振贍，百姓賴之。宣布威信，前后降附甚多。視其地形險易，歷觀敵城，察攻取之勢。自以偶因時寵，權(quán)得持兵，非是舊典，皆令皂服。渾不尚刑名，處斷明允。A.B.C.D.【小題3】下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）（）A.王渾深沉儒雅有器量，承襲了父親爵位。武帝即位后加封他為揚(yáng)烈將軍，遷任徐州刺史，當(dāng)時遇上災(zāi)荒饑餓，他開倉賑濟(jì)百姓。B.王渾的轄區(qū)與吳邊境相連，他宣布威信，使得吳人紛紛來降。他善于作戰(zhàn)，曾以一旅軍隊偷襲吳軍，打敗了數(shù)量眾多的吳軍。C.王渾轉(zhuǎn)任征東大將軍，鎮(zhèn)守壽陽。他不崇尚刑法，處事公正，客客氣氣對待剛剛歸附他的吳國人，江東人士心悅誠服地依附他。D.太

12、熙初年，王渾為文官主掌國史，受惠帝重視，惠帝加授他軍職統(tǒng)率軍隊。他認(rèn)為皇上因一時的寵幸讓文官統(tǒng)軍，非常不妥?！拘☆}4】把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)襲父爵京陵侯，辟大將軍曹爽掾。爽誅，隨例免。(5分)譯文:(2)渾撫循羈旅，虛懷綏納，座無空席，門不停賓。(5分)譯文:【答案】【小題11B【小題2D卜題3】D【小題4】(1)承襲了父親京陵侯的爵位，征辟到大將軍曹爽府成為他的屬官。曹爽被殺后，按照慣例，他也被免了官。(2)王渾安撫外鄉(xiāng)人，誠心安慰接納他們，座上沒有空著的席位，門前沒有滯留的賓客?！拘☆}1】試題分析，此題可以將各個解釋放入各自的中具缽語境(上%文語境)中去貫

13、通文意,解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的.監(jiān)淮北諸軍事，解釋錯誤，從所在原文上下句.久之,遷東中郎將，監(jiān)淮北諸軍事，鎮(zhèn)許昌.”大意一一展時間后，遷任東中郎將，監(jiān)理淮北諸軍事，鎮(zhèn)守許昌何知，諸：表多數(shù)，眾多，各.所以選所考點；理解常見文言實詞在文中的含義.能力層級為理解3【解析】【小題2試題分析：解答這類題的思路是，將所給例句逐句進(jìn)行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對照編組情況進(jìn)行判斷選擇，答題時也可以用排除法，將明顯含有不符合題干要求文句的選項直接排除，以節(jié)省答題時間。體現(xiàn)的是他的性格持點，體現(xiàn)的是他自謙品性.所以排除A3C,正確選d著點；篩選文中的信息.能力層級為C【小題3】試題分析二

14、此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定.二項表述不符合原意，原文中王渾并沒有認(rèn)為皇上一非常不要”，文章此處主要表現(xiàn)王渾為人低調(diào).所以選D.考點；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思口能力層級為分析綜合C【小題4】試題分析；此題要在準(zhǔn)確把握文意的基側(cè)上，理解文中某些關(guān)健性盾句（重點實詞、虛詞意義、特殊句式等）.用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來，翻譯時要注意關(guān)穗詞,嚼辟，掾二,隨例，羈旅工嚏納，停賓，春泉理解并翻譯文中的句子.能力層級為理解B【參考譯文】王渾，字玄沖，太原晉陽人也。王渾深沉儒雅有器量。承襲了父親京陵侯的爵位，被封為大將軍曹爽的屬官。曹爽被殺后，按照慣例，他也被免了官

15、。后來起用為懷令，參管文帝安東軍事，逐漸升遷為散騎黃門侍郎、散騎常侍。咸熙年間任越騎校尉。武帝接受封禪，加封王渾為揚(yáng)烈將軍，遷任徐州刺史。當(dāng)時遇上災(zāi)荒饑餓，王渾開倉振濟(jì)，百姓依賴他。泰始初年，增加封邑一千八百戶。一段時間后，遷任東中郎將，監(jiān)理淮北諸軍事，鎮(zhèn)守許昌。屢次陳述治國方略，意見多被采納。轉(zhuǎn)任征虜將軍、監(jiān)豫州諸軍事、假節(jié)，兼領(lǐng)豫州刺史。王渾的管轄地與吳邊境相連，他宣布威信，前后來投降依附的吳人很多。吳將薛瑩、魯淑的軍隊號稱十萬，魯淑軍向弋陽，薛瑩軍向新息。當(dāng)時州兵都放假休息，軍隊只有一旅人，王渾用船悄悄渡過淮河，出其不意，薛瑩等人沒有料到晉軍的到來。王渾打敗他們，因有功封王渾的次子王尚為

16、關(guān)內(nèi)侯。遷任安東將軍、都督揚(yáng)州諸軍事，鎮(zhèn)守壽春。吳人大規(guī)模在皖城屯田，圖謀在邊境制造禍害。王渾派遣揚(yáng)州刺史應(yīng)綽督統(tǒng)淮南各軍攻破他們，并且攻破了另外一些軍屯，焚燒了吳人積儲的谷物一百八十多萬斛、稻苗四千余頃、船六百余艘。王渾于是在東部邊境陳兵，了解那里地形的險易，逐個地觀看敵城，考察攻取的形勢。等到大規(guī)模討伐吳囿，壬渾率軍隊從橫江出兵,派遣參軍除慎、都尉張喬攻打?qū)づ龄朽l(xiāng)，又攻擊昊牙門將孔忠，都打敗了他們，俘獲吳將周興等五人,又派遣珍吳護(hù)軍李葩占據(jù)高望城，討伐昊將俞恭，打敗了他，斬殺俘獲很多.昊園的歷武將軍陳代、平虜將軍朱明恐懼而來投降.吳丞相張悌、大將軍補(bǔ)震等人率兵數(shù)萬向城陽進(jìn)發(fā)，王渾派遣司馬利

17、嘮、揚(yáng)州刺史周沒打敗了他m,在陣前殺死兩負(fù)將領(lǐng)，并斬首七千八百人，美人十分恐懼.轉(zhuǎn)任征東大將軍，又鎮(zhèn)守壽陽。王渾不崇尚刑法，處事決斷公正。當(dāng)時吳人剛剛歸附，很是有畏懼之心。王渾安撫外鄉(xiāng)人，誠心安慰接納，座上沒有空著的席位，門前沒有滯留的賓客。于是江東人士沒有不心悅誠服的。太熙初年，遷任司徒?；莸奂次?，加授侍中，又在京陵設(shè)置士官，如同睢陵那樣。等到誅殺楊駿，重視舊臣，于是加授王渾軍職。王渾認(rèn)為司徒是文官，主掌國史不統(tǒng)領(lǐng)軍隊，統(tǒng)率軍隊則下屬官吏穿紅色服裝。自認(rèn)為偶然受到一時的寵幸，權(quán)且掌管軍隊，不符舊典章，于是命令自己的下屬官吏都穿黑衣。議論的人贊美他謙虛而識大體。王渾在所擔(dān)任的職務(wù)上，一直有名望

18、，元康七年去世，時年七十五歲（二）（甘肅省秦安一中2014屆高三第一次檢測語文試題）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。水調(diào)歌無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓顰。【小題1】詩歌一、二句主要采用了怎樣的寫景順序？營造出怎樣的意境？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）【小題2】壯士連營候鼓顰”一句中的候”字在有些選本中寫作聽，你認(rèn)為哪個字用得妙？請作簡要分析。（6分）【答案】【小題1時間順序.C1分）營造出一種淘大、靜謐的意境0U分）落日在遙遠(yuǎn)的地平線上緩繚西沉，黃昏時分的邊境遼闊荒遠(yuǎn);日落而星出，只見法山之上明星閃爍，邊境的夜晚格外靜溫；星空夜轉(zhuǎn)低垂

19、，時聞在緩緩?fù)埔?，靜度在慢慢加深。從日落到星出、星移，給人一種悠緩的感覺，營造出一種靜溫的境界.（分析3分，意近即可）【小題二】一候字.（1分）,一候等候之意，表明連營軍士準(zhǔn)備從容就緒，單等軍令下達(dá),出戰(zhàn)迎敵.（1分）候字寫出故士行動之神速、戒備之森嚴(yán)、軍容之整肅，突現(xiàn)出連營將士大敵當(dāng)前而無所畏懼、從容待敵的氣概和風(fēng)度.（4分）（如果答一聽字好，最多給1分）【解析】【小題1】成題分析詩的首二句，就黃昏至星夜軍營極目所見著策，起得平緩.平沙落日大荒西一句，寫出地面的遼闊荒遠(yuǎn)，描繪出落日在遙遠(yuǎn)的地平線上緩緩西沉的景象.隴上明星高復(fù)低,一句接寫夜景0日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃

20、爍，則夜靜可知.”高復(fù)任三字，又狀出星空夜轉(zhuǎn)的景象，源明時間在緩移，靜夜在加深.詩從日常寫到星出星移，在時間進(jìn)程上和詩的構(gòu)，語勢上，都給人一種悠緩的感覺，并隨著時間的推移，引導(dǎo)該看逐步進(jìn)入詩人在這兩句詩里著意表現(xiàn)的靜謐境界。【小題2】試題分析：第四句接寫敵情傳來后軍營的反應(yīng).安扎在原野上的座座軍營.隹成一片，故日連營二關(guān)顧首句大荒二也點出軍勢之盛.警報傳來，連營軍士臨危而不亂，一切準(zhǔn)備工作都在極短的時間內(nèi)從容就緒，單等軍令下達(dá)，疊鼓擂響，即出戰(zhàn)迎敵壯士連營候鼓琴，候,字下得極妙口有的選本改一候”為一聽】不僅沒有可靠的版本依據(jù)，而且使韻味頓報候一者，待令以出征，動在令先，則建營將土行動之神速、戒

21、備之森嚴(yán)、軍容之整肅可見；回斤卻不同了，聞令而未動，則行動之遲緩、軍容之澳散可知,第三句極寫軍情的聚急，造成緊張危迫的F氛，又正好是此句所敘寫的情事的絕好襯墊，突現(xiàn)出隹營將士大敵當(dāng)前而無所畏懼、從容以特敵的氣概和風(fēng)度.（三）名篇名句默寫（6分）10.（云南昆明市2013屆高三復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測語文試卷）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】登斯樓也，,把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記）【小題2】萬里悲秋常作客，。,潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）【小題3】佩繽紛其繁飾兮，。,余獨好修以為常。（屈原離騷）【答案】【小題1】則有心曠神怡寵辱偕忘小題21百年多病獨登臺艱難苦恨鱉霜鬢【小題

22、3】芳菲菲耳薛章民生各有所樂合【解析】試題分析,試題分析；注意重點字的寫法工：怡偕艱難丁,整霜鬢不彌章工考點：默寫常見的名句名篇.能力層級為識記A.三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、（云南省部分名校（玉溪一中、昆明三中、楚雄一中）高三2013屆第二次統(tǒng)一考試語文試題）閱讀下面文字，完成后面題目。會唱歌的門鈴帕比是一個整日樂呵呵的老人。他的頭發(fā)白了，但總是梳理得整整齊齊；他的藍(lán)眼睛失去光澤了，但仍然能傳送出溫暖；他臉上的皮膚也十分松弛了，但他笑的時候似乎連皺紋也柔和得如同春光。他能吹一口好聽的口哨，每天他在自己開的當(dāng)鋪里掃地除塵時，他的口哨聲總會悠揚(yáng)地響起。帕比的生意不多，而且大多數(shù)顧客都會來贖

23、回他們的典當(dāng)物。帕比不在意生意的好壞。對他來說，當(dāng)鋪不是用來謀生的，而是用來打發(fā)時光的。在當(dāng)鋪的后面還連著一個房間，他把這間屋子稱為記憶廳”，里面擺放著許多能幫助他回憶起過去時光的物品，有懷表、舊式鬧鐘、電動火車，還有小型蒸汽發(fā)動機(jī)、各式各樣的玩具以及許多過時的裝飾品。這天一大早，當(dāng)鋪的門鈴響了。門鈴的聲音清脆悅耳，會發(fā)出音樂般的回聲。這個門鈴是帕比家的傳家寶，在他們家已經(jīng)有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享。顧客是一個比柜臺還矮的小女孩。小女士，我能為你做什么嗎？”帕比笑呵呵地問。你好，先生。”小女孩說，聲音小得像耳語。她穿戴整齊，天真純凈，略顯害羞。她用一雙

24、大眼睛看了帕比一會兒，然后環(huán)顧當(dāng)鋪，似乎在尋找什么。先生，”她怯生生地說，我想買一件禮物，送給我的外公。但是，我不知道買什么禮物?！庇谑?，帕比給她出主意。懷表怎么樣？很準(zhǔn)的。我自己修好的。”他自豪地說。小女孩沒有回答。她走到門前輕輕搖了搖掛在門前的老式門鈴。門鈴發(fā)出好聽的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌。小女孩開心地笑了，帕比的臉上也似綻開了一朵菊花。就是這個，”小女孩興奮地說，媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了?！边@時，帕比收住了笑。他怕傷了小女孩的心，思忖片刻后說：對不起，寶貝，這個門鈴是不賣的。也許，你的外公會喜歡這個小收音機(jī)?！毙∨⒖戳耸找魴C(jī)一眼，低下頭，失望地說：不，他不會喜歡的?！睕]有辦法，帕

25、比只得耐心地向小女孩說起了門鈴與他家族的淵源，希望她能理解他不賣門鈴的原因。小女孩抬起頭，兩粒豆大的淚珠，掛上了雙頰。我知道了，”她說，謝謝?！蓖蝗?，帕比有了一個新的想法。他現(xiàn)在是孤身一人，除了一個已斷絕來往十年之久的女兒，他沒有別的親人了，為什么不把這個傳家寶傳給別人呢？等等?！迸帘日f，這時這個傷心的小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跨出門檻。我決定將這個門鈴賣給你。哦，給你手帕，擦一擦鼻子，”小女孩指羊跳了起來，說：嚼新先生，或外公會很開心的廣聚助了這個小女孩，帕比感覺非常好，盡管他就要失去他的門鈴了a他從門上取下門舲，用彩紙包裝好.小女孩高興地接過起裝蛹的門玲，息燃安靜下來，看著帕比，再次用耳語般的聲音問道

26、:噓要多少錢呀?”唔，讓我想想。你身上有多少錢？”帕比笑著問。小女孩從口袋里摸出所有的錢放在柜臺上，總共是兩元零四角七分。帕比肯定自己已經(jīng)失去了理智，因為他幾乎不假思索就說道，小女士，你今天真走運(yùn)，這只門鈴的價格剛好是兩元零四角七分?！蓖砩?，帕比關(guān)上當(dāng)鋪的門后，心里面一直想著那只門鈴。別人也會善待它嗎？當(dāng)然，他反復(fù)對自己說，做外公的一定會珍惜外孫女送的禮物。忽然，他好像聽到門外傳來了熟悉的門鈴聲。帕比打開門，不是精神恍惚的幻聽，門口站著那個小女孩，她笑盈盈地?fù)u著手中的門鈴。帕比有點吃驚，俯下身子，問：怎么了，小女士？改變主意了？”沒有，”她笑得更燦爛了，媽媽說，這只門鈴是給您的。沒等帕比反應(yīng)過

27、來是怎么一回事，小女孩的母親出現(xiàn)在他的面前，她雙眼含淚，輕聲喊道：“您好，爸爸“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“給您手帕，擦一擦鼻子。”【小題1】下列對這篇小說的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A.作為帕比家傳家寶的含唱歌的門鈴”既是串起整個故事的線索，也是連接祖孫三代情感的紐帶。B.帕比把門鈴送給小女孩既源于他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享”，也因為他當(dāng)時“已經(jīng)失去了理智”。C小說中兩處“給你（您）手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼應(yīng)，充分說明具有血緣關(guān)系的帕比與外孫女之間心靈相通。D.小說通過語言、神態(tài)、動作等多處細(xì)節(jié)描寫，鮮明地刻畫了女孩聰明伶俐、天真純凈的可愛形象。E.作

28、品結(jié)尾關(guān)于小女孩與媽媽送門鈴給帕比的描述，場面溫馨，令人感動，這既是小說的高潮，又是結(jié)局?！拘☆}2】標(biāo)題“會唱歌的門鈴”在文中的含義是什么?（6分）【小題3】小說的結(jié)尾點出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因為文中有多處鋪墊和伏筆，請找出來并加以分析。（6分）【小題4】小說開頭兩段是對人物的靜態(tài)描述介紹，它與后面的動態(tài)情節(jié)展開相得益彰，這是西方小說的一大特色。這種寫法與高中必修教材中哪篇外國小說有相似之處?請結(jié)合全文，分析這兩段文字有哪些作用。（8分）【答案】【小題1】%c【小題二】門鈴的聲音清脆悅耳，會發(fā)出音樂般的回聲（或門轉(zhuǎn)會發(fā)出好聽的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌）工門羚的傳

29、送表現(xiàn)了親情的溫馨與美好,（每點3分，大意接近即可）【小題?】帕比有一一個已斷絕來往十年之久的支兒”，說明帕比有一個女兒，一斯絕來往十年之久借示文中小女孩的年齡和身份（使小女孩是帕比的外孫女不顯突兀）;（2分）小女孩說-我想買一件禮物.送給我的外公，暗示帕比的交兒要帶著帕比的外孫女回來看望帕比，恢復(fù)斷絕了十年的來往。分）小女孩說媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了，既與開頭介紹的帕比的愛好相符，也讓門鈴作為禮物被送回給帕比合乎情理。（2分）（指出鋪墊或伏筆在哪里的，各1分，分析各1分）【小題4】（8分）裝在套子里的人（3分）作用（5分）：交代了帕比慈祥善良、樂觀開朗的性格；交代了帕比當(dāng)鋪老板的身份；介

30、紹了帕比蒙吹口哨、喜歡收藏和懷舊等愛好；交代了故事發(fā)生的時間，地點等環(huán)境（背景）;為情節(jié)的展開作鋪墊。（每點1分）【解析】【小題1】試題分析，小說的閱讀要注意五位一體.的分析，結(jié)合祝福記住各自的作用.L標(biāo)題的作用二點明人物、環(huán)境、情節(jié)（有時是線索）或暗示主旨.祝福主要點名情節(jié)，也是文章的線索，暗示主題，全部魯鼠都在祝?？上榱稚┧廊ィ裁丛?，這正是本文的主旨.2、人物，性格特征是必考的內(nèi)容，注意分析，要通過各種手法（直接的包括肖像、語言、動作、環(huán)境，心理和間接描寫）分析，可能分析出若干性格，但一定要注意要有理有據(jù)，每種性格特征后要有具體的依據(jù)還要注意選取和小說主旨關(guān)系最密切的作為答案.還要注意

31、次要人物，如柳媽和我，這些人物主要是為重要人物服務(wù)的.同時還要指向主旨，如祝福中我的作用,我是一個小資產(chǎn)階級知識分子形象，對現(xiàn)實不滿但又不能斗爭，采取妥協(xié)、躲避的策略，同時又是全文的線索，起到見證人的作用，讓故事顯得真實可信，同時揭示主旨，這種社會依靠小資產(chǎn)階級是沒有出路的，這正是作者彷徨的原因.入環(huán)境，包括社會和自然環(huán)境，主要作用是渲染氣氛，奠定情感基調(diào)、交待人物活動的場景，暗示人物心理、性格，推動情節(jié)發(fā)展，鋪墊、引起下文，有時是文章的線索，相互照應(yīng)，暗示主旨.如祝福開頭和結(jié)尾的描寫其作用是交待當(dāng)時的社會環(huán)境，開通潼*種悲涼的氣飄，暗示祥林嫂的命運(yùn)難、交待一種迷信盛行的社會狀況讓人物的命運(yùn)成

32、為必然結(jié)果，暗示主旨。結(jié)尾的作用是和標(biāo)題、開頭照應(yīng)，祥林嫂死了可魯鎮(zhèn)還是原樣引起人們思考，升華主旨，說明要改變這樣的社會還有很長的路要走口4、情節(jié)，情節(jié)是全文的主要內(nèi)容，每一處要注意和環(huán)境、標(biāo)題、人物、主旨有什么關(guān)系。主要是開頭、中間、結(jié)尾的作用，開頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊，特別注意倒敘，制造懸念，引起該者興趣（或思考）如卡祝福先交代祥林嫂的死就有此作用.中間主要是承上啟下，結(jié)尾主要是照應(yīng)上文、開頭、標(biāo)題,升華住址等，還要注意出乎意料之外又在情理之中，小說中的伏莖、照應(yīng)也是經(jīng)?？己说膬?nèi)容.5、主旨，主要找小說是通過哪些地方表現(xiàn)主旨的。具體答題時套用即可.此題是對文章的綜合考查，

33、一般錯誤的選項的命制都會有明顯的漏洞，或文意，或手法.要仔細(xì)閱讀文章找到這些問題。此題考核是文中詞語的含義，B選項失去理智”失去了作為一個當(dāng)鋪老板的應(yīng)有理智，C選項情景相同”錯誤，第一次應(yīng)該是對小女孩的傷心感到同情，第二次是內(nèi)心的幸福、快樂，第一次沒有心靈相通的成分.考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力口能力層級為鑒賞評價D.【小題2J試題分析：這是一道文章標(biāo)題的分析題目，問的是文章標(biāo)題的含義，含義主要是字面意總和隱含的意思，字面的意思是能發(fā)出一說耳動聽的聲音：深刻含義應(yīng)該和小說的主旨有關(guān)，小說的主旨呼喚親情的溫馨和人性的美好,注意答題時不要答成驚題的作用.考點；分析作品結(jié)

34、構(gòu)，概括作品主題.能力層級為分析綜合C.【小題3】試題分析上這是一道文章結(jié)構(gòu)、情節(jié)萼核的題目，萼的是伏筆和照應(yīng)，注意文章的脈絡(luò),人物的言行前后的關(guān)聯(lián)即可，難度不是太大，關(guān)譙是要找得全面.考點：分析作品體我的基本特征和主要表現(xiàn)手法,能力層級為分析綜合C.【小題4】試題分析：此題的是小說寫法的探究，從教材中找例子不是太難，關(guān)穗是作用，答題時首先概括出這兩段寫的內(nèi)容，港后答作用，內(nèi)容是一交代了帕比慈祥善良、樂觀開朗的性格”當(dāng)鋪老板的身份.愛吹口哨、喜歡收藏和懷舊等愛好入交代了故事發(fā)生的時間，地點等環(huán)境（背景）”作用要結(jié)合小說開頭的作用來答，主要是為下文做鋪墊本身是生活環(huán)境描寫，環(huán)境描寫有暗示人物身份

35、、性格和小說主旨的作用.崇臺這些做的即可.考點：對作品進(jìn)行個性比閱讀和有創(chuàng)意的解讀.能力層級為探究F.四、實用類文本閱讀（25分）12 .（青海省西寧五中2013年3月高三語文模擬考試題）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）一位讓人心疼的大師余秋雨在歐洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬提斯，堂吉訶德的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過中學(xué)，無錢上大學(xué)，23歲當(dāng)兵，第二年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊服役，誰料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開始寫作，后因父亡家貧，再次申請到軍隊工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任

36、稅吏，又第二次入獄，出獄后開始寫堂吉訶德，但是就在此書出版的那一年，他家門前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項再一次出庭受審總之，這位身體殘廢的文化巨人有很長時間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的，他的命運(yùn)實在太苦了。堂吉訶德已經(jīng)出版，而且引起廣泛轟動。但是，無論是地方官員還是法官，明明知道他的文學(xué)才華卻不愿憑著一點良知，認(rèn)真審查他遭受的災(zāi)難，給他一點點起碼的公平。當(dāng)時的西班牙與英國不同，沒有讓只讀過中學(xué)的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批大學(xué)才子”的審判，審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭，使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜，他們也有事沒事就審判他。當(dāng)海盜的審判與法庭的審判

37、連在一起組成他的人生過程時，他不能不搖頭苦笑。我一時想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴了，因為每一項苦難來自不同的方向，他控訴哪方？因此，塞萬提斯開始冶煉苦難。一個作家，如果吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在實際上也放縱了苦難，居然讓它囪囹出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯恰恰相反，他在無窮無盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來龍去脈，然后再反躬自問。終于，他的抵達(dá)正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄造成的，由此證明他已徹底降伏苦難，獲得了一種人類學(xué)上的讀解。堂吉訶德一起步

38、，世界破涕為笑。于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。前一段時間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀(jì)念雕像，雕像的下前方便是堂吉訶德的騎馬像，后面還跟著泰丘.堂堂一國的首都在市中心以胖雕方式來紀(jì)念他，而且把這個紀(jì)念廣場以聞名相稱，叫做西班牙廣場，我看在規(guī)格上已超過莎士比亞.這片土地以隆重的驕傲來洗刷以往的無如，很可理解.俚遺憾的是，堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實，就像是用油國的筆法描摹一幅天才的漫畫，成了敗筆口往國美學(xué)家莢辛在拉奧孔中曾娓提論述，由史詩轉(zhuǎn)換成雅塑是一種艱難的再創(chuàng)造,可惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等皴的理論家.西班牙廣場上的這組雕塑，塞萬提斯為白色，堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提

39、斯天天注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝又會暗笑，就憑你們這模樣怎么還能流浪遠(yuǎn)方，把苦難流浪成寓言？塞萬提斯晚年看到了別人偽作的堂吉訶德第二卷，于是趕緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗，方式也就是趕寫真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水腫病而去世。說莎士比亞是一個假人，給塞萬提斯一本假書，看來異地同理：都想否定他們的真實存在。他們太使周圍垂涎，太使周圍不安。直到兩百多年后，德國詩人海涅指出：塞萬提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達(dá)到登峰造極的地步。在海涅眼里，只有這三頭統(tǒng)治，只有這三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有兩頭，同在歐洲，卻隔著大海，當(dāng)時兩個國家還對立著

40、。我前面已經(jīng)說過，似乎是上帝的安排，戲劇家莎士比亞戲劇性地在自己的生日那天去世，使4月23日成為一個奇怪的日子。誰知還有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，覺得兩座高峰不能獨遺一座，居然把塞萬提斯的去世也安排在同一天！那么，1616年的4月23日，也就變得更加奇怪。當(dāng)時，無論是英國的斯特拉福，還是西班牙的馬德里，都沒有對他們的死亡有太大的驚訝。人類，要到很多年之后，才會感受到一種文化上的山崩地裂，但那已經(jīng)是余震。真正的坍塌發(fā)生時，街市尋常，行人匆匆，風(fēng)輕云淡，春意盎然。（1）對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.幾次提及莎士比亞，說明了塞萬提斯同莎士比亞一樣具有傳

41、奇性和偉大的成就，而他的成功的背后卻付出了比莎士比亞更多的辛酸。B.堂堂一國的首都在市中心以群雕的方式紀(jì)念塞萬提斯，說明西班牙人一直很看重塞萬提斯。C.西班牙廣場上白色的塞萬提斯注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝暗笑，作者提及此處，主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣。D.塞萬提斯的一生，受盡了磨難，然而也正是這些不幸成就了一位偉大的作家?！敬鸢浮緼D【解析】試題分析工B項”一直很看重塞萬提斯不正確，從文章最后一段即可推知C項主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣、理解有誤.主要是為了說明塞萬提斯蘊(yùn)含在文學(xué)作品中的思想很難用一個具體實像來表現(xiàn).三項，概括不全面，文章中的同情不是主要方面，文章體現(xiàn)更多的是作者對塞

42、萬提斯的敬靦，同時也表達(dá)了對塞萬提斯未被當(dāng)世看重的遺憾.考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思.能力層級為分析綜合C.E.本文通過對塞萬提斯一生經(jīng)歷的概述，充分表達(dá)了作者對其不幸遭遇的同情。（2）本文標(biāo)題為一位讓人心疼的大師”，請簡要概括塞萬提斯哪些方面讓人心疼？（6分）【答案】家境貧寒，不能完成學(xué)業(yè)。戰(zhàn)爭中左手殘廢。被海盜綁架，長期遭受折磨.經(jīng)常無事卷入牢獄之災(zāi).不能得到公平的對待.才華超群卻未能得到世人的重視.一點1分.【解析】試題分析:從他的身世、經(jīng)歷,以及才華未被當(dāng)世認(rèn)可等方面概括目胸.考點；欣賞作品的形冢，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力口能力層級為鑒宜評僑D,（3）解釋文中畫線句子的含

43、意。（6分）終于，他的抵達(dá)正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。t答案】塞萬提斯對自己澧受的苦難有了深刻的參悟，他已經(jīng)能夠降服苦難，從個人的苦難中解脫出來，從而根據(jù)自身的經(jīng)歷創(chuàng)作了一個不朽的文學(xué)形象。塞萬提斯用輕松和幽默的方式完美地揭示了沉重的社會現(xiàn)實，他在敘事藝術(shù)上達(dá)到了常人難以企及的高度.【解析】試題分析；句中關(guān)建詞他的捱達(dá)，實際指他對待苦難所達(dá)到的境界，這個境界可以從上下文中整理出.而另一個人物的出發(fā)顯然是?旨創(chuàng)造唐吉可德這個藝術(shù)形象口句中關(guān)德詞建畫和寓言受指用幽默、輕松的邕法揭開沉重的社會現(xiàn)實；而至高層次惻是對他藝術(shù)技巧的

44、評價口考點，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù).能力層級為鑒賞評僑D.（4）聯(lián)系原文談一談塞萬提斯被后人敬仰的原因。（8分）【答案】面對生活的各種磨難，他能既不畏敬也不詛咒，坦然面對苦痛，冷靜思考生活，超越自身苦難，創(chuàng)作堂吉訶德沆達(dá)到敘事藝術(shù)的高峰.塞萬提斯在晚年時看到別人偽作堂吉訶德第二卷，為誣讀者以真實，不顧年逅體衰，極力趕寫真的第二卷，這正體現(xiàn)了塞萬提斯作為一個文人的責(zé)任感.【解析】試題分析：解答本題需要學(xué)生回到原文，篩選相關(guān)語段的信息.可以將每個段落的首句和末句連起來，這樣容易把握文章的雙點和思路.考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。四、語言文字運(yùn)

45、用（20分）13 .（寧夏銀川一中2014屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題）下列各句中，加點的成語使用愴的一項是（3分）A.富豪征婚、美女應(yīng)征純屬私人的事情，似乎不容置喙.，但縱觀近年來方興未艾”、高潮迭起的富豪征婚潮，其中婚姻愛情的因子逐漸蒼白。B.在整體低迷的運(yùn)動用品行業(yè)中，室內(nèi)運(yùn)動服飾脫穎而出.。室內(nèi)運(yùn)動品牌浩沙國際有限公司截至2013年6月30日，營業(yè)額同比增長26.9%。C.事發(fā)后才開始二牛補(bǔ)軍”，等到問題被曝光才開始補(bǔ)救，為時已晚；誠然，食品違法犯罪行為在暗處，尤其是面對一些新出現(xiàn)的食品安全問題。D.荷澤8座車塞進(jìn)23人，超載200%,這樣的車輛拉那么多人，一旦發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想

46、，然而司機(jī)面對這樣的危險卻不以為然?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：A句的不容置喙是不容許插嘴之意；用得正確.E項的脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來;此句把對象搞錯成為物，錯.C項的亡羊補(bǔ)牢比喻出了問題后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失m在這里也不合語境.D項的不以為然是不認(rèn)為是對的之意，原句表達(dá)的是“不放在心上之意，應(yīng)改為不以為意匚考點：正確使用詞語（包括熟語L能力層級為表達(dá)運(yùn)用曰14 .（寧夏銀川一中2013屆高三第三次模擬考試語文試題）下列各項中，沒有.語病的是（）（3分）A.我國每年有很多本科生、研究生畢業(yè)，他們中有一些人卻找不到合適的工作，但沿海省份的企業(yè)高薪聘請技術(shù)工人，也出現(xiàn)招不到合

47、適人員。B.據(jù)了解，每年全球范圍內(nèi)發(fā)生最多3次月食，大多數(shù)是月偏食和半影月食，月全食較為少有罕見，本次月偏食是2013年唯一的一次月偏食。C.高三學(xué)生語文成績很難提高的深層原因，恐怕是學(xué)生課外閱讀少造成的，要從根本上改變這一現(xiàn)狀，還要在忙碌的學(xué)習(xí)間隙多讀點書。D.我國的食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)與國際基本接軌，但是由于多數(shù)食品企業(yè)規(guī)模小，素質(zhì)差，所以添加劑的超范圍和超量使用屢有發(fā)生?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A、出現(xiàn)缺賓語，在最后應(yīng)加上現(xiàn)象”。B、最多”和發(fā)生”位置顛倒；少有和罕見”重復(fù).C、句式雜糅，刪除造成的二考點；辨析并修改病句.能力層級為表達(dá)運(yùn)用三.15 .（吉林省毓文中學(xué)2013屆高三上學(xué)期第

48、三次月考語文試題）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）古希臘哲學(xué)家赫拉克里特認(rèn)為自然界的事物根據(jù)量度而發(fā)生轉(zhuǎn)化，這一點無論是對于人還是對于世界來說都是正確的。在他看來人的靈魂中也有干與濕的變化，但毀滅于火似乎讓人覺得更為光彩，因為死得越壯烈，美名就越盛過量的火和過多的濕一樣另一方面，干的靈魂是最智慧、最優(yōu)秀的靈魂濕的靈魂如果沒有火的抑制，就會墮落也會扼殺靈魂盡管我們不應(yīng)該錯誤地對它過分贊譽(yù)這一點大概可以通過觀察酗酒的人得到驗證A.B.C.D.【答案】B1解析】試題分析：本語般是從鋸與阡兩個方面來談二者的危害，還談到了人們往往忽視了干的危害.由這一思路，再結(jié)合關(guān)健詞，

49、可選出B.考點:語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動.能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.16 .（吉林省五校2014屆第一次聯(lián)考語文試題）讀下面一段文字，概括微信的優(yōu)勢。每條不超過8個字。（6分，每點2分）微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢：第一，。微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達(dá)，還支持語音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過微信發(fā)個語音信息，十分方便、快捷。第二，。有這樣一種說法，微信1萬個聽眾相當(dāng)于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關(guān)粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的。第三，。相比其他短郵，類似米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用?！敬鸢浮空Z音發(fā)送便捷原答案；語音的快捷性）；用戶真實私密有用（原答案；用戶的真實性卜功能更實用（原答案，功能的實用性）.【解析】試題分析