人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文3 語(yǔ)文園地四 課件(PPT 21頁(yè))

1、小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四陀 螺 毽子 不 倒 翁 玩具槍橡皮泥 七巧板 溜溜球 遙 控 坦 克 識(shí)字加油站tu ludo wn jinqinxinkn tn kbn我會(huì)認(rèn)tu lu jin do wn qin xin bn kn tn k 陀 螺 毽 倒 翁 槍 橡 板 控 坦 克我會(huì)用不倒翁毽子陀螺溜溜球溜溜球字詞句運(yùn)用把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。形容生氣：_ _氣憤 惱怒 火冒三丈 勃然大怒 惱羞成怒 憤怒形容高興：_ _ _欣喜若狂眉開(kāi)眼笑 喜笑顏開(kāi)興高采烈形容難過(guò)：_ _悲傷悲痛欲絕愁眉苦臉心如刀絞我會(huì)用1.梨子穿上了金黃色的蓬蓬裙,( )地去參加舞會(huì)。2.海水像一只（ ）的野獸，

2、咆哮著向海岸撲來(lái)。3.我們可以（ ），但一定要堅(jiān)強(qiáng)！憤怒 悲傷 興高采烈興高采烈憤怒悲傷照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。 我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母. . . . . . . 這是一個(gè)長(zhǎng)句子，講的是喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)本領(lǐng)，用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事連起來(lái)說(shuō)。 媽媽一回到家就忙起來(lái)了，她一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒洗衣服。媽媽回到家會(huì)干什么？孫悟空是怎樣變化的？ 孫悟空變化多端，他一會(huì)兒變成一只小蟲(chóng)子，一會(huì)兒變成一棵大樹(shù)，一會(huì)兒變成一位長(zhǎng)胡子老爺爺。動(dòng)物園里的猴子怎樣調(diào)皮？動(dòng)物園里的猴子，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒

3、 ，一會(huì)兒 ，可調(diào)皮了。爬上假山跳上樹(shù)枝竄到地面 看圖，想一想：小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧！ 寫(xiě)的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。 早上早上 過(guò)了一會(huì)兒過(guò)了一會(huì)兒 到了下午到了下午 天黑了天黑了寫(xiě)話1.觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象。 小蟲(chóng)子、蝴蝶和螞蟻用雞蛋殼做了哪些事情？它們 有什么有趣的經(jīng)歷？2.展開(kāi)想象編故事。 （1）首先根據(jù)圖畫(huà)選出與畫(huà)面吻合的表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 （2）按照給出的表示時(shí)間的詞語(yǔ)看圖編故事。比如，“早上，” 作為故事的開(kāi)頭。編的故事中，可以讓小蟲(chóng)子、蝴蝶、螞蟻開(kāi)口說(shuō)話，寫(xiě)寫(xiě)它們的動(dòng)作、樣子。寫(xiě)話指導(dǎo)時(shí)間時(shí)間小動(dòng)物們用雞蛋殼做了什

4、么小動(dòng)物們用雞蛋殼做了什么早上過(guò)了一會(huì)兒到了下午天黑了在雞蛋殼上放了木條，做了個(gè)蹺蹺板。把雞蛋殼做成了熱氣球。把雞蛋殼當(dāng)成大雨傘。把蛋殼當(dāng)成搖籃。 早上，一只螞蟻和一只小蟲(chóng)子在草地上相遇了。它們倆發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)雞蛋殼，就找來(lái)一塊長(zhǎng)木條放在雞蛋殼上，玩起了蹺蹺板。蝴蝶看見(jiàn)它倆玩得正歡，也飛過(guò)來(lái)湊熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒，它們玩累了，就找來(lái)幾條繩子系在雞蛋殼上，做了一個(gè)熱氣球。蝴蝶幫它們坐上熱氣球飛上了天，好美呀！螞蟻和小蟲(chóng)子真是太高興了。例文 可是，到了下午，天突然下起雨來(lái)了，小動(dòng)物們趕忙降下熱氣球，躲在雞蛋殼下，把雞蛋殼當(dāng)成了大雨傘。 天黑了，雨停了，月亮掛在天空。螞蟻和小蟲(chóng)子把雞蛋殼當(dāng)成搖籃，一起鉆

5、了進(jìn)去。小蟲(chóng)子還把一片樹(shù)葉蓋在雞蛋殼上，它們很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)寫(xiě)提示“匹、巨、周”是三包圍結(jié)構(gòu)的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)?！皥F(tuán)、圓、國(guó)”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要把國(guó)字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。三包圍結(jié)構(gòu)的字：風(fēng) 同 用 鳳 凡全包圍結(jié)構(gòu)的字：因 困 四 回 園匹 巨 周團(tuán) 圓 國(guó)積累輕諾必寡信。老子失信不立。左傳小信成則大信立。韓非子日積月累 輕易許下的諾言必然缺乏信用。 不講信用的人無(wú)法在社會(huì)立足。 做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。練一練 爸爸教導(dǎo)我講信用不要忽略小事，在小事上講信用才能建立起很大的信用，正如韓非子中所說(shuō)： 。小信成則大信立我積累1.人而無(wú)信，不知其可也。論語(yǔ) 一個(gè)人不講信用，真不知道怎么能行！2.言不信者，行不果。墨子 言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，做事也不會(huì)有成果。我愛(ài)閱讀手影戲手影戲詞語(yǔ)解釋沒(méi)勁：覺(jué)得沒(méi)趣味。小雞崽：小雞。霸道：本文指蠻橫，不講道理。厲害：本文指兇猛，難以對(duì)付。偎依：緊緊依靠在一起。親熱：親密而熱情。 朗讀時(shí)，要讀出感情。寧寧自己玩手影時(shí)，要讀出趣味性；兩人手影互相變化時(shí)，要讀出寧寧的生氣；接下來(lái)的部分要讀出思想上的矛盾沖突；最后的部分要讀出友好和溫和。朗讀指導(dǎo)主要內(nèi)容 短文主要寫(xiě)了一個(gè)叫寧寧的小男孩在街燈下等媽媽時(shí)，玩起了手