八年級語文上學期期中試題無答案北師大版

1、白銀五中20162017學年度八年級語文第一學期期中考試B.課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學生忍俊不禁（時間：120滿分：150分）.題號一一三四五.得分一一、積累與運用（30分）下列加點字注音正確的一項是（）（3分）A.商賈（g口）踉蹌（liengqieng）汗流狹背（jia）威風凜凜（lin）-B.間或（jicn）尷尬（gmga）校黠（jie）不亦說乎（yu6）摘.隘口（yi）荒冢（humgzheng）浩瀚（hm）傾盆大雨（qmg）.D.諂媚（xicn）挑剔（tiaoti）粗獷（kueng）廢寢忘食（qin）.2.下列各項中沒有錯別字的一項是（）（3分）繁瑣裝璜吹虛炫耀按步就班B.呼嘯

2、曲辱不徑而走蜂涌而上.C辨駁狡詐影影綽綽煞有戒事D.膚淺敏捷全神貫注觸目驚心3.卜面句子中加點詞語使用/、恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）今天天氣好，我們一起去登山，享受大自然的天倫之樂A.不OC.D.老師的舉動讓孩子們停住了笑聲，全場鴉雀無聲.4.卜列有關文學常識的表述有錯誤的一項是（）（3分）A.論語是記錄孔子及其弟子言行的著作。許多有教育意義的成語像“溫故知新”、“不恥下問”、線“學而不厭，誨人不倦”、,B.柳宗元，唐代文學家，“三人行，必有我?guī)煛?、“左右逢源”、“唐宋八大家”之一，代表作有捕蛇者說“一暴十寒”等都出自論語、童區(qū)寄傳、黔之驢等,沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

3、、林家鋪子等?！坝乐莅擞洝笔瞧渖剿斡浀拇碜鳌７?。.茅受沈德?作家；代表量皿D.辛勞的螞蟻的作者是美國作家馬克吐溫，他是世界著名的小說大師，代表作有湯姆索亞歷險記、哈克貝利費恩歷險記、競選州長等。.5.下列是摘自報刊、電視、網(wǎng)頁中的語句，請選出說法正確的一項（）（3分）密A.能否解決突如其來的黎以沖突，彳證國際油價平衡穩(wěn)定，是G8峰會的主要議題。.B.如何防備孩子們的創(chuàng)造力免遭束縛，是中國家長們值得注意和深思的問題。 C.香港大學成了內地“尖子生”的熱門選擇，去清華？還是去港大？使他們舉棋不定。 一.一.D.2005年10月12日9時39分，我國“神舟”六號載人飛船發(fā)射后準確進入預定軌道。6

4、.A、B、C、卜列句子中，劃線的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（這是您家母托我買的,您直接交給她老人家就行了。）（3分）7.令媛這次在兒童畫展上獲獎,多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們,到社會上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。名句默寫。（12分）（1）王昌齡從軍行（其四）一詩中，“句，表現(xiàn)了戍邊將士長期戰(zhàn)爭生活的酷烈以及決心破敵的豪情?！眱删洌黄屏藭r空（2）李商隱的夜雨寄北中“局限，想象與親友秉燭歡談的場景。（3） “孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！边@兩句詩情景交融，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了“此時無聲

5、勝有聲”的藝術效果。白雪歌送武判官歸京中與其有異曲同工之妙的句子是：,。（4） “樂學”是學習的最高境界，論語中的哪句話表明了這一觀點：（5） 寫出一個描寫“雪”的古詩文名句。（6）六月二十七日望湖樓醉書一詩中采用比喻修辭手法描寫黑云大雨的句子是:二.語文綜合實踐（7分）8 .口語交際。（4分）星期天，我（小明）和同學小華上街買書，在商場門口遇見一行動不便的老人因故摔倒，傷情較嚴重。圍觀行人因擔心訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時，又擔心他會因此惹上麻煩，于是攔住他說：后覺得我說的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時，他也留

6、了一個心眼，叫我做些場外準備，也好有備無患，于是他對我說：9 .下面情境中，小林表達得體的一項是（）（3分）【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。B.媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。C.媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D.快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。三、古詩文閱讀（25分）（一）閱讀下面一首詞，回答問題。（7分）如夢令（李清照）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。10 .“綠肥紅瘦”中，“

7、綠”、“紅”分別代指葉和花，“肥”和“瘦”分別形容什么？（2分）11 .作者抒發(fā)了什么情感？（2分）12 .對這首詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A. “雨疏”意思是雨不大。疏，稀疏。B. “不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。C.這首詞從一般敘述轉入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。（二）閱讀下面文言文，回答問題。（18分）黃生借書說袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書而告之日：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積

8、、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存,明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，度藏焉，曰姑俟異日觀云爾?！坝嘤缀脤W，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素嶂灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，共借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。13 .用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）則其讀書也必專，而其歸書也必速。14 .解釋下列句子中

9、加點詞在文中的意義。（4分）（1）非夫人之物而強假.焉假：（2）若業(yè)為吾所有業(yè)：（3）余幼好書，家貧難致致：（4）轍省記?。?15 .選出下列各組中詞義相同的一項（）（單項選擇3分）A.之：天子之書非夫人之物B.時：時蒙卷軸而少時之歲月為可惜C.然：然天子讀書者有幾非獨書為然，天下物皆然D.為：非讀書為然若業(yè)為吾所有E.與：往借，不與予之公書與張氏之吝書16 .請把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語（3分）17 .請概括本文的中心論點（3分）（3分）18 .你是否同意“書非借不能讀也”的觀點？聯(lián)系實際，談談你的認識。四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成文后題目。（15分）辣椒世界上有些國家

10、吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經到了“無辣不吃飯”的地步。美國宇航員威廉勒努瓦在宇宙飛行時也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請時，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：“沒有辣椒的飯菜好比是病號飯?！崩苯吩a美洲，17世紀傳入我國，故亦稱“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有幾千個品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以

11、他的名字作為辣度的單位。植物病理學家曾用這種方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：“人們何苦要吃辣椒？”這是因為吃辣椒有3個好處：一是它的營養(yǎng)豐富；二是能驅風散寒；三是能增進人的食欲。每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質。諺語曰：“三個辣椒，頂件棉襖”。辣椒中的辣椒素對人體具有刺激作用。辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經末梢接觸，神經就迅速把“燒灼”信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴張，從而使人感到“發(fā)

12、熱”。大腦還同時指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動加快，這就有利于消化，增進食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學家分析，吃辣椒后，“燒灼”信息使大腦把身體作為“受傷”對待，從而促進身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產生精神快感，專家稱此為“辣椒微醉”。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。19 .作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是為了說明（2分）：20 .第二段除了介紹辣椒的原產地、名稱、品種、分類等知識之外，重點說明了辣椒的。（2分）21 .第二段使用的說明方法有、。（2分）22 .分別指出第三段中說明下面內容的句子（只填句

13、子序號）。（3分）辣椒營養(yǎng)豐富：。辣椒能驅風散寒：。辣椒能增進食欲：。23 .第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是（3分）：24 .概括第三、四段的內容（答案不超過20個字）。（3分）（二）閱讀短文跪著工作，卻讓站立者嘆服，完成文后題目（13分）有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”阮文憑，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個小時后,來到了弄懷小學。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐裂；學生一個都沒有，3沒有學生，他就到瑤寨

14、一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個小時走完的路程，他卻要花4個小時?？柿?，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個，50個弄懷小學，又傳出了久違的讀書聲。在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當時真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好啊!11年，弄懷小學在校生從零發(fā)展到84人，當?shù)氐倪m

15、齡兒童入學率達100%有的學生還從這里起步考上了重點高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領學生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘十幾年堅持，滴水匯成河。如今,學校已成為全縣同類學校中學生數(shù)最多、教學質量最高的學校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動，與他一起當起了編外臨時代課教師，并對他產生了純真的愛情。一條山路，一個人，一所學校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。（選自人民日報2008年2月，略有刪改）25.下面對文章理解分析錯誤的一項是（）（2分）A.第段高度贊揚了阮文憑老師身殘志堅的崇高精神。B.第段劃線句子中的數(shù)字，生動形象地表現(xiàn)了阮老師開學第一天到弄懷小學時的艱辛。C.第段劃線部分刻畫人物形象采用了環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫的手法。D.本文選材精當，語言樸實，情感真摯，引起讀者的強烈共鳴。26 .段主要運用了什么表達方式？請以本段為例，說一說運用此方式的好處。（4分）主要表達方式：（1分）。例子與好處：（3分）。27 .段中說到返校的孩子只有5個，可阮老師卻“仿佛看到了15個，50個”，這樣寫矛盾嗎?請說說你的理解。（3分）28 .十幾年堅持，滴水