滬科版八年級全冊物理整章練習(xí)題 力與運(yùn)動

1、第七章 力與運(yùn)動一、選擇題1.下列說法中正確的是（ ） A.沒有力的作用物體就不會運(yùn)動B.運(yùn)動的物體一定受到了力的作用C.靜止的物體一定是沒有受到力的作用D.運(yùn)動的物體如果不受力，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去2.一個(gè)物體受兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（ ） A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.以上說法都不對3.下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法正確的是（ ） A.受平衡力作用的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.運(yùn)動的物體一定受到力的作用C.一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)D.離開槍膛的子彈向前飛行是因?yàn)槭艿綉T性作用4.如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并

2、隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運(yùn)動時(shí)，車上的木塊將（）A.立即停下來 B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D.仍繼續(xù)向左作勻速直線運(yùn)動5.家里電視機(jī)靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（ ） A.電視機(jī)對地球的引力和地球?qū)﹄娨暀C(jī)的引力B.電視機(jī)受到的重力和桌面對電視機(jī)的支持力C.電視機(jī)對桌面的壓力和電視機(jī)受到的重力D.電視機(jī)對桌面的壓力和桌面對電視機(jī)的支持力6.如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是（ ）A.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力C.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的

3、支持力是一對平衡力D.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力7.如圖是同學(xué)們訓(xùn)練排球時(shí)的情景，下列有關(guān)說法中正確的是（）A.球墊起后，在空中能向上運(yùn)動，是因?yàn)槭艿綉T性的作用B.球在上升的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.墊球時(shí)，手對球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧.球下落后越來越快，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)8.有利的慣性要利用，慣性的危害要預(yù)防下列實(shí)例中，屬于利用慣性的是（ ） A.行駛的汽車保持一定車距B.公交車乘客扶著把手C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前的助跑D.汽車駕駛員系安全帶9.在交通運(yùn)輸中，也會利用慣性有利的一面，下列現(xiàn)象中屬于此類應(yīng)用的是（ ） A.汽車乘客要系安全帶B.城市道路要限速C.

4、車輛過彎道時(shí)要減速D.列車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后滑行進(jìn)站10.正在做曲線運(yùn)動的物體，若它所受到的外力同時(shí)消失，那么它將（）A.物體立即停下來 B.物體繼續(xù)做曲線運(yùn)動C.物體將做勻速直線運(yùn)動 D.物體將改變運(yùn)動方向11.同一只線上的兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，已知其中一個(gè)力的大小是600N,合力大小是1000N,則另一個(gè)力的大小是（）A.一定等于400N B.一定小于400N C.可能等于1600N D.一定大于1600N12.如圖所示，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）A.彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員 B.吊在天花板下靜止的電燈 C.路上勻速直線行駛的汽車 D.空中勻速直線下落的降落傘 二、填空題 13.當(dāng)汽車突

5、然剎車的時(shí)候，由于_，坐在車?yán)锏某丝蛯?_（選填“向前”或“向后”）傾倒。 14.百米賽跑起跑時(shí)，運(yùn)動員用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的_。在沖過終點(diǎn)減速的過程中，該運(yùn)動員的質(zhì)量_，慣性_（均選填“增大”、“不變”或“減小”）。15.重600N的人站在水平地面上人受到豎直向下的重力和方向_的_力的作用后一個(gè)力的大小是_N 16.許多交通事故對人造成的傷害與慣性有關(guān)，為了減少此類事故，汽車裝有：A、駕駛室前方的氣囊；B、座椅上方的靠枕若汽車的前方受到撞擊，_對駕駛員起保護(hù)作用；若汽車的后方受到撞擊，_對駕駛員起保護(hù)作用（選填“A”或“B“）17.小英同學(xué)在超市購物時(shí)，用5N的水平力推

6、著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)小車受到的阻力是_N突然，小英發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動的過程中，小車所受的合力為_N（假設(shè)小車所受阻力的大小不變）18.一天，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的_（選填“慣性”或“運(yùn)動狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是_的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動了整個(gè)中國19.兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，兩手指受到的壓

7、力相等，因?yàn)閮墒种笇︺U筆的壓力是一對_，兩手指受到的壓力是一對_ 20.在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉 布表面和木板表面滑行的距離。實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_（選填“相等”或“不相等”）。實(shí)驗(yàn)中是通過改變_來改變小車所受阻力的大小的。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受 到的阻力越小，速度減小得越_（選填“快”或“慢”）。推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為

8、零，它將做_。 21.靜止在水平桌面上的粉筆盒，若所有的力消失，粉筆盒將_；做勻速圓周運(yùn)動的小球若所有的力消失，小球?qū)。 22. 小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情景合理的解釋是：小強(qiáng)原來相對于地面是_的，當(dāng)他的_（選填“腳”或“上身”）的運(yùn)動狀態(tài)突然改變時(shí)，他的_（選填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài) 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置 （1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一_開始下滑 （2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到

9、的一對平衡力是_ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_ （4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將_ （5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和_兩種研究方法 24.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的曉賢再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，這時(shí)木塊在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”） （3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：_ 四、綜合題 25.自行車中包含很多物理知識 （1）向轉(zhuǎn)軸處加潤滑油是為了_摩擦 （2）騎車時(shí)如果遇到緊急情況，用力緊握剎把，是通過_的方法來增大剎皮與鋼圈之間的摩擦的，此時(shí)自行車在阻力作用下，作_運(yùn)動，假象此時(shí)自行車受到的所有力全部消失，自行車將作_運(yùn)動 26.如圖所示，是探究阻力對物體運(yùn)動影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備有木板、玻璃板和棉布的用途是，使小車沿水平面