校園垃圾分類活動情況匯報材料

1、校園垃圾分類活動情況匯報材料本學期我校積極響應市委市政府的號召，在學校領導的指導 下，全體教師和同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已 初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結。一、明確任務和目標嚴格按照學校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育 活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分 類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高 垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等， 是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃 圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期 存在，污染成分就會

2、通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污 染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利 用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回 收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1、可換芯的原珠筆、 自動鉛筆， 可自行充電的干電池， 不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮 紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、 紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟 精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源 浪費。3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打

3、印機墨 水。4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利 用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù) 量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。8、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分 類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā) 展意識。9、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全 校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生 習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習慣 帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的 “由點向面”

4、 的推廣， 努力爭當 “垃 圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵” ！四、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的 好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會 等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會定 為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手 抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的 研究和探索。五、利用活動載體，深化環(huán)保行為我們校園內堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境 污染源，組織學生會干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓 勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化

5、家園，保護生態(tài) 環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學生們清理垃圾，要求隊員 以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美 環(huán)境，達到良好效果。垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園 垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無 害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾 分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資 源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和 落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、 節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活 動更加富有成效。我校于9月開展大力宣傳垃圾分類

6、處理活動。我班師生積極 響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境” 活動，現(xiàn)將該項工作總結如下：一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再 是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的， 我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的 宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國 的環(huán)境狀況， 明確目標， 知道我們該做什么， 可以做些什么； 將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑 板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到 了充分發(fā)揮。二、制定措施，落實到位班級設置分類垃圾筒： 垃圾筒上貼上“可回收

7、”和” 不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的 時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分 別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班 的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完 后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。 如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽， 以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合 實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃

8、 圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行 為。“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停 止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營 造全民參與的良好氛圍。我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，去卩沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都 不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是 我們的環(huán)境。想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦 法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算 是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的 資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利

9、用，但是只是 能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮 流，為了提高學生們的環(huán)保意識，我們的學校也展開了“垃 圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾 的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。一、活動的序幕為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以 及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的 心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是 環(huán)保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也 是需要按時完成。這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分 類的意識，連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。在實

10、行期間，學校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣 的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或 少的了解了垃圾分類的知識。二、知識的學習在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習 了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能 看到其他老師也在捧著手冊學習。我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分 類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還 會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單， 但當真正做起來的時候， 卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓 我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收 獲，走在學校

11、的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃 圾分類的知識。三、活動正式開始在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放 點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯 誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己 的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導致了我 們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這 并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類 上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下 的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以 為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境！xx中學作為首

12、輪xx區(qū)學校垃圾分類試點學校，努力推動學 校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作 中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念， 通過小手牽大手， 輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作， 踐行生活垃圾分類的良好氛圍。一、建立機制，長效管理1、部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導 小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各 部門形成合力，全體師生積極參與。為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對 此項工作的組織協(xié)調，提高各級、各類人員的認識，我們成 立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師 生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專

13、 欄；校園潔凈， 教室整潔， 衛(wèi)生無死角， 垃圾分類統(tǒng)一處理， 不對校園及周邊環(huán)境產生污染。教導處：負責各學科環(huán)境滲 透教育， 各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃、 教案及有關資料。 總務處：為活動提供支持與保障。2、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有 害垃圾、可回收物、 其他垃圾”三分類， 餐廚垃圾、 電子廢 棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常 態(tài)化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范 員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納 入常規(guī)管理1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點

14、在學校校 園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按 照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使 垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運（含參與 垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。 及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工 作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀， 減少垃圾混裝現(xiàn)象4、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教 育活動的后勤保障工作。6、經常性做好橫幅等宣傳工作。三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則1垃圾分類：分塑料瓶

15、類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。2回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃 圾筒集中處理3回收收入：各班回收收入充作各班班費。4實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收 工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈 寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制 類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾 箱，每日由清潔人員清運處理。星期六，我到公園里轉了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的 垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思近幾年來，中國的經濟飛速發(fā)展，可是在另一方面一 環(huán)保上卻不容樂觀， 我們經?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹?/p>

16、 中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂 七八糟的宣傳廣告。實際上，當我們扔下這一片垃圾時，那 就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人 們對物資的需求也越來越大。在生活中，人們根本不把樹木 當回事，大片的樹木被肆虐砍伐， 做出一件件精美的生活用 品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自 然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車尾 氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不 破壞著大自然。大自然也憤然回擊，我們經?？梢詮碾娨暽系弥匀粸暮Φ膱蟮溃汉樗疀_塌了美麗的家園；沙塵暴、臺 風也越來越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得 不讓人深思??！我們應該從中吸取教訓。與環(huán)保有關的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相 成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一，而 在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別 ?。∥覀內绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再