五年級下冊園地三

1、侮辱侮辱 威風威風 矮小矮小 冷笑冷笑 為難為難 規(guī)矩規(guī)矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大臣大臣柑柑橘橘 盜盜賊賊 取笑取笑 笑嘻嘻笑嘻嘻 賠不是賠不是 實話實說實話實說 面不改色面不改色安居樂業(yè)安居樂業(yè) 解釋解釋 負責負責 完好無損完好無損 不惜代價不惜代價 了如指掌了如指掌“勸說勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。改掉不良的習慣?？谡Z交際的話題：口語交際的話題：“勸說勸說”情景導入：演一演情景導入：演一演爺：爺：( (坐在椅子上，抽出一支煙點著坐在椅子上，抽出一支煙點著) )飯后一支煙，勝過活飯后一支煙，勝過活神仙神仙!(!(吸了一口，咳嗽。吸了

2、一口，咳嗽。) )穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎? ?爺：什么日子爺：什么日子? ?穎：穎：5 5月月3131日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。吸煙。爺：誰規(guī)定的爺：誰規(guī)定的? ?誰能管了全世界誰能管了全世界? ?穎：聯(lián)合國規(guī)定的。穎：聯(lián)合國規(guī)定的。爺：聯(lián)合國能管了咱們中國爺：聯(lián)合國能管了咱們中國? ?穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了! !爺：沒事爺：沒事! !我抽了幾十年了，身體不照樣好好的我抽了幾十年了，身體不照樣好好的? ?咳，咳，咳咳就是有點小咳嗽。就是有點

3、小咳嗽。穎：反正抽煙沒一點好處。穎：反正抽煙沒一點好處。爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達。爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達。 這個勸說例子，勸說成功了嗎？為這個勸說例子，勸說成功了嗎？為什么勸說會不成功？什么勸說會不成功？ 在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，曉之以理，動之以情，讓對方心服口服讓對方心服口服。另外，勸說還要注意。另外，勸說還要注意對象、對象、場合、方式方法。場合、方式方法。 總結(jié)總結(jié)說一說說一說 在日常生活中，在很多情況下，我們需在日常生活中，在很多情況下，我

4、們需要要“勸說勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。重要的原因。 下面的案例，請同學們想一想，怎樣下面的案例，請同學們想一想，怎樣才能勸說成功。才能勸說成功。 勸勸 說說案例案例1 1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有

5、禮貌，又能到達讓爸爸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。戒煙的效果。案例案例2 2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。又能讓他歡喜地接受你的勸說。 勸勸 說說案例案例3 3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，

6、又不讓人家覺得沒有面子。又不讓人家覺得沒有面子。案例案例4 4、鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，、鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。怎么勸說他改掉這個習慣。 說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。出改正的方向等。 勸說要注意：勸說要注意： 1 1、在平

7、時的生活和學習中，你是否有、在平時的生活和學習中，你是否有過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一下當時的情況下當時的情況, ,即即“怎么說的怎么說的”“”“說了什說了什么么”。 2 2、想一想，生活中還有哪些情況需要、想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說？你最想對誰，對哪種情況進行我們勸說？你最想對誰，對哪種情況進行勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？ 課后延伸課后延伸習作發(fā) 言 稿 同學們，這次的習作要寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧 本次習作是寫常用應用文本次習作是寫常用應用文發(fā)言稿發(fā)言稿

8、。 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自 己意見、看法或匯報思想、工作情況而事 先準備好的文稿。習作寫什么習作寫什么習作有什么要求 你已經(jīng)知道了習作的題目，下一步要你已經(jīng)知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有什么要求呢？什么要求呢？請注意啦，本次習作有兩點要求：請注意啦，本次習作有兩點要求： 1 1、明白什么是發(fā)言稿。、明白什么是發(fā)言稿。 2 2、學會如何寫發(fā)言稿。、學會如何寫發(fā)言稿。什么是發(fā)

9、言稿呢？什么是發(fā)言稿呢？ 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。工作情況而事先準備好的文稿。 在什么情況下要用發(fā)言稿呢？在什么情況下要用發(fā)言稿呢？ 一般是在開會的時候，如果要發(fā)言，一般是在開會的時候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。就得有發(fā)言稿。發(fā)言稿有什么格式呢？發(fā)言稿有什么格式呢？ 發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后具體發(fā)言稿的開頭，先要問好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達美好描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達美好愿望的祝福詞。愿望的祝福詞。練習寫發(fā)言稿要注意什么呢？練習寫發(fā)言稿要注意什么

10、呢？ 觀點鮮明。觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。要中心明確，重點突出，不必面面俱到。 條理清楚。條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。語言簡潔明快。語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的

11、語言一定要簡潔明快，盡所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。易懂，最好運用大眾語言。 競選班長發(fā)言稿競選班長發(fā)言稿 敬愛的老師、同學們：敬愛的老師、同學們： 大家好大家好! 我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。 因為拿破侖有句名言：因為拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)我認為，班長不只是個稱號

12、，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“班長班長”成為一個虛名。成為一個虛名。 我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇我有自己的優(yōu)勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇于承認錯誤。于承認錯誤。 班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之表率

13、作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有當?shù)臋?quán)益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有能力處理好班級的各種事務。能力處理好班級的各種事務。 奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務。謝謝大家！以良好的精神狀態(tài)，為大家服務。謝謝大家！ 問候語主要內(nèi)容標題稱呼語收束語開場白 假如班里要改選班干部，你打算競選

14、班假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？長，怎么來寫發(fā)言稿呢？（1 1）要有自己明確的觀點：我要競選）要有自己明確的觀點：我要競選班長。班長。 （2 2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。能當班長。 （3 3）要講清楚我的打算：我當班長會）要講清楚我的打算：我當班長會怎么做。怎么做。交流反饋交流反饋 提出你認為本次習作可能會遇到的提出你認為本次習作可能會遇到的問題與困難。問題與困難。 題目：競選班長發(fā)言稿題目：競選班長發(fā)言稿 開頭：向大家問好。開頭：向大家問好。 中間：中間：1 1、介紹自己。、介紹自己。 2 2、說明自己為什么要競選班長。、

15、說明自己為什么要競選班長。 3 3、說說自己打算如何當好班長。、說說自己打算如何當好班長。 結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆小練筆大家好！我想繼任五年級二班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容大家好！我想繼任五年級二班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的得力小助手的！努力，我一定會成為老師的得力小助手的！ 我今天走上這個講臺，是為了競選我們班的班長。我一直相信，憑著我今天走上這個講臺，是為了競選我們班的班長。我一直

16、相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以奪取班長這光榮的職務。我一直有個壞我的勇氣和才干，我一定可以奪取班長這光榮的職務。我一直有個壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當班長這個機會來改正我這毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當班長這個機會來改正我這個壞毛病。我也可以在班里樹立威信！個壞毛病。我也可以在班里樹立威信！ 今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首班級元首”班長。班長。 今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首班級元首”班長。我班長。我堅信，憑著我新銳不俗的堅信，憑著我新銳不俗的“官念官念”，憑著我新

17、銳不俗的，憑著我新銳不俗的“官念官念”，憑，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。 競選數(shù)學課代表的競選數(shù)學課代表的 發(fā)言稿發(fā)言稿 老師老師 、同學們：、同學們： 大家好大家好!今天站在這里，我有說不出的激動，因為我要爭當數(shù)學課今天站在這里，我有說不出的激動，因為我要爭當數(shù)學課代表。代表。 既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出

18、色的領航員！就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出色的領航員！ 我競爭數(shù)學課代表是為了幫助同學們提高數(shù)學成績，讓同學們?nèi)ノ腋偁帞?shù)學課代表是為了幫助同學們提高數(shù)學成績，讓同學們?nèi)チ私鈹?shù)學，喜歡數(shù)學，為數(shù)學成績不再發(fā)愁。讓喜歡數(shù)學的人更加喜了解數(shù)學，喜歡數(shù)學，為數(shù)學成績不再發(fā)愁。讓喜歡數(shù)學的人更加喜歡數(shù)學，讓不喜歡數(shù)學的人喜歡上數(shù)學；并且在幫助同學時，是自己歡數(shù)學，讓不喜歡數(shù)學的人喜歡上數(shù)學；并且在幫助同學時，是自己的數(shù)學成績更加優(yōu)異。的數(shù)學成績更加優(yōu)異。 我在班里數(shù)學成績屬于中上等；數(shù)學，我有很大的興趣去研究它我在班里數(shù)學成績屬于中上等；數(shù)學，我有很大的興趣去研究它；而且多次獲得奧數(shù)方面的

19、獎。我相信：如果大家選我，我一定不會；而且多次獲得奧數(shù)方面的獎。我相信：如果大家選我，我一定不會讓大家失望，做一個負責任的班干部！讓大家失望，做一個負責任的班干部！ 如果我當上了數(shù)學課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得如果我當上了數(shù)學課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得力助手。在學習中，我會有求必應，幫助同學，把我們五年級力助手。在學習中，我會有求必應，幫助同學，把我們五年級6班的班的數(shù)學搞好；如果我沒當上我也不會氣餒數(shù)學搞好；如果我沒當上我也不會氣餒,我會更加努力，爭取下次能我會更加努力，爭取下次能夠競選成功。夠競選成功。 不想當元帥的兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就要做不想

20、當元帥的兵不是好士兵！是的，說到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛親愛的老師和同學們，請給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的共同努力的老師和同學們，請給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的共同努力之下，我們的班級將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！之下，我們的班級將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！ 敬愛的老師、親愛的同學們：敬愛的老師、親愛的同學們：大家上午好！大家上午好！今天，我站在這兒就是為競選勞動委員而來的。我覺得勞動創(chuàng)今天，我站在這兒就是為競選勞動委員而來的。我覺得勞動創(chuàng)造了美

21、麗。勞動使我們周圍的環(huán)境變得更加清潔、更加美麗。在一造了美麗。勞動使我們周圍的環(huán)境變得更加清潔、更加美麗。在一個好的環(huán)境里同學們就可以更加認真學習。所以我要競選勞動委員個好的環(huán)境里同學們就可以更加認真學習。所以我要競選勞動委員.我從小在農(nóng)村長大，有時我會幫助爺爺和奶奶干農(nóng)活（例如夏我從小在農(nóng)村長大，有時我會幫助爺爺和奶奶干農(nóng)活（例如夏天幫助他們收稻谷），有時還會幫助爸爸和媽媽做家務（例如打掃天幫助他們收稻谷），有時還會幫助爸爸和媽媽做家務（例如打掃房間、倒垃圾等）。而且在學校我每天都會打掃教室。勞動對我來房間、倒垃圾等）。而且在學校我每天都會打掃教室。勞動對我來說并不陌生。怎樣安排人手和分配勞

22、動時間？如何以最快的速度做說并不陌生。怎樣安排人手和分配勞動時間？如何以最快的速度做完勞動？有拖地不干凈的地方，我可以告訴他們應該怎樣做。還有完勞動？有拖地不干凈的地方，我可以告訴他們應該怎樣做。還有我看到垃圾會撿起來。我相信我自己能做好這個勞動委員我看到垃圾會撿起來。我相信我自己能做好這個勞動委員. 假如我當上了勞動委員，我會把教室打掃干凈，不留一點污點假如我當上了勞動委員，我會把教室打掃干凈，不留一點污點。老舍的。老舍的養(yǎng)花養(yǎng)花一文中有，這樣一段話：一文中有，這樣一段話：“要是趕上狂風暴雨或要是趕上狂風暴雨或天空突變，就得全家出動，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要天空突變，就得全家出動，

23、搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快拿進家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這個意思是，如果你不很快拿進家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這個意思是，如果你不勞動連棵小花都養(yǎng)不活，這個難道不是真理嗎？我們應該勞動，讓勞動連棵小花都養(yǎng)不活，這個難道不是真理嗎？我們應該勞動，讓大家領悟勞動的偉大意義。大家領悟勞動的偉大意義。 我的發(fā)言結(jié)束了，請大家支持我，投你那神圣的一票吧！謝謝我的發(fā)言結(jié)束了，請大家支持我，投你那神圣的一票吧！謝謝! 敬愛的老師，親愛的同學們：敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！大家好！這次我非常幸運能這在這個講臺上，這次我競選的這次我非常幸運能這在這個講臺上，這次我競選的崗位是體育委員。

24、雖然我身體不是很強壯，但是我一直崗位是體育委員。雖然我身體不是很強壯，但是我一直熱愛體育運動，每天都堅持鍛煉身體。熱愛體育運動，每天都堅持鍛煉身體。對了，我會的項目還很多呢！像什么乒乓球，網(wǎng)球?qū)α耍視捻椖窟€很多呢！像什么乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球，羽毛球我都樣樣精通，而且還很厲害呢！可是我我都樣樣精通，而且還很厲害呢！可是我唯獨滑冰和踢雞毛鍵很差，我一定要好好學習一下這兩唯獨滑冰和踢雞毛鍵很差，我一定要好好學習一下這兩項。項。要是我當上了體育委員，我會管理好班上的體育運要是我當上了體育委員，我會管理好班上的體育運動。做操時，我會整理好隊形，制止講話的現(xiàn)象。即使動。做操時，我會整理好隊形，制止講話

25、的現(xiàn)象。即使是要好的朋友我也會對他不留情，絕對不會給他開后門是要好的朋友我也會對他不留情，絕對不會給他開后門。當有同學姿態(tài)不對時，我會幫助他們改正。要是誰不。當有同學姿態(tài)不對時，我會幫助他們改正。要是誰不會什么項目，我會盡全力教會他。假如有誰覺得我什么會什么項目，我會盡全力教會他。假如有誰覺得我什么地方做得不好，我也會接受他的建議，努力改正。地方做得不好，我也會接受他的建議，努力改正。要是我沒評上也沒關系，我也會幫助大家，大家也要是我沒評上也沒關系，我也會幫助大家，大家也可以給我提意見，可以給我提意見，請大家支持我，投我一票。請大家支持我，投我一票。謝謝大家！開學典禮小學生代表發(fā)言稿開學典禮小

26、學生代表發(fā)言稿 尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：尊敬的校領導、老師，親愛的同學們： 大家好！大家好！ 在這陽光燦爛的金秋九月，我們又迎來了新學期的開始。在這陽光燦爛的金秋九月，我們又迎來了新學期的開始。我作為小學生代表發(fā)言，心情非常激動。我作為小學生代表發(fā)言，心情非常激動。 愉快而短暫的暑假過去了，同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有愉快而短暫的暑假過去了，同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有一年級的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊伍，他們是我們的新一年級的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊伍，他們是我們的新伙伴，我們要共同在這美麗的校園里開始新的學習生活了?；锇?，我們要共同在這美麗的校園里開始新的學習生活了。 新的學期

27、帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)新的學期帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)范自己的行為；二、尊敬師長，團結(jié)同學；三、樹立新的學習范自己的行為；二、尊敬師長，團結(jié)同學；三、樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度；四多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面目標，端正學習態(tài)度；四多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，使自己更加優(yōu)秀。，使自己更加優(yōu)秀。 同學們，我們的每一份進步都凝聚著老師的心血，我們的同學們，我們的每一份進步都凝聚著老師的心血，我們的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我們的每一點成長都凝聚著每一份成績都凝聚著老師的智慧，我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水。讓我們真誠地道一聲：老師的汗水。讓

28、我們真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！老師，您辛苦了！ 親愛的同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已親愛的同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W的學生而驕傲，明天母校經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W的學生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪！一定會因為培育了我們而自豪！ 在本單元的課文學習中，我們時時處在本單元的課文學習中，我們時時處處可以感受到機智巧妙、幽默風趣的語言處可以感受到機智巧妙、幽默風趣的語言藝術。小林和小東兩位小朋友學完課文后藝術。小林和小東兩位小朋友學完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！

29、 請請 客客 舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一共請了舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一共請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該該來的怎么還不來？來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：聽到這話，其中一位客人想：“該來的該來的還不來，那么我是不該來了？還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。其人很于是起身告辭而去。其人很后悔自己說錯了話，說：后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了。不該走的又走了。”另一位客人另一位客人心想：心想：“不該走的走了，看來我是該走的。不該走的走了，看來我是該走的。”也告辭而去

30、。也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們。我說的不是他們?！弊詈笞詈笠晃豢腿诵南耄阂晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄?！那只有是我了！不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口于是嘆了口氣，也走了。氣，也走了。請你欣賞請你欣賞日積月累：對聯(lián)日積月累：對聯(lián)什么叫什么叫“對聯(lián)對聯(lián)”？ 對聯(lián)，雅稱對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)楹聯(lián)”，俗稱，俗稱“對子對子”。它它言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語，是漢語語言獨特的藝術形式。對聯(lián)藝術是中華民族語言獨特的藝術形式。對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯(lián)的種類大致分為的文化瑰寶。對聯(lián)的種類大致分為春聯(lián)、喜春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)和雜聯(lián)等。對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、等。對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有有正對、正對、 反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對反對、流水對、?lián)球?qū)?、?/p>