小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)應(yīng)用實錄

1、旋轉(zhuǎn)微課程教學(xué)應(yīng)用實錄師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)。課前已經(jīng)讓同學(xué)通過微課進行了預(yù)習(xí)，想必一定了解了不少，誰能起來匯報一下。生1:老師，我已經(jīng)知道了什么是旋轉(zhuǎn)了。旋轉(zhuǎn)就是物體或圖形圍繞一個固定點或軸的運動。生2:老師，我知道了很多物體的運動是旋轉(zhuǎn)，除了您給出的風(fēng)扇、鐘表、旋轉(zhuǎn)的木馬、摩天輪、直升飛機的機翼等等，我還找出了陀螺轉(zhuǎn)起來就是旋轉(zhuǎn)，磨豆腐的磨也是旋轉(zhuǎn)師：同學(xué)們掌握的不錯，那你了認識了旋轉(zhuǎn)的三要素了嗎？生：知道了，老師。旋轉(zhuǎn)的三要素有：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。師：你能詳細的給同學(xué)們做個解釋嗎？比如，老師手中的這個地球儀，它的旋轉(zhuǎn)三要素都在哪里？生：我覺的，旋轉(zhuǎn)中心就是它圍繞的那

2、個軸，用手指，說它的方向，看我這樣是順時針轉(zhuǎn)，這樣的話，就是逆時針旋轉(zhuǎn)，至于這個角度，我說不太明白了。師:其他同學(xué)能說說嗎生：我覺得做個標(biāo)記，以那里為準(zhǔn)，做好標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)動它，最后的位置和開始的位置之間的夾角師：看來，這一部分，同學(xué)們有些困惑了，我們再一起看視頻播放視頻環(huán)節(jié)一：（0“-42”）風(fēng)車，見過吧，它的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。生活中那些物體的運動還屬于旋轉(zhuǎn)呢？風(fēng)扇、鐘表、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪環(huán)節(jié)二：(43 "-3 '32”)什么是旋轉(zhuǎn)呢？以鐘表和水車為例觀察，得出旋轉(zhuǎn)就是物體或圖形圍繞一個固定點或軸的運動根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)方向不同，我們可以將旋轉(zhuǎn)分為逆時針旋轉(zhuǎn)和順時針旋轉(zhuǎn)了解旋轉(zhuǎn)三

3、要素：固定點、方向、角度通過鐘表的變化，進一步理解旋轉(zhuǎn)角度指針從“1不繞點0做時針旋轉(zhuǎn)30幅JT環(huán)節(jié)三：(3'33"-6'15”)看一看，這個風(fēng)車，是怎樣旋轉(zhuǎn)來的？思考一下，旋轉(zhuǎn)前后，圖形的形狀、大小發(fā)生了什么變化？圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變了。（播到環(huán)節(jié)三時，多次重復(fù)觀看）師：你有什么問題要提出？生：這個地球儀比風(fēng)車難看多了。師：同學(xué)們有什么想法？小組內(nèi)討論討論。生：可以把地球儀畫成個面試一試。師：哪個小組匯報一下。生：也可以畫到紙上進行標(biāo)記，如：畫成一個圓形，在紙上進行標(biāo)記,旋轉(zhuǎn)，再標(biāo)記，找夾（展臺展示）師：同學(xué)們，看明白了嗎？生：看明白了。師：找這個旋轉(zhuǎn)角度，關(guān)鍵是怎么做？生：找到開始和結(jié)束兩個點師：是兩個點嗎？生：應(yīng)該是兩條線，兩條射線之間的夾角。師：很好，現(xiàn)在把你的任務(wù)單畫好的圖形，小組內(nèi)交流一下，看看有什么問題。生：小組交流師：誰能到前面來展示，并說一說自己的想法生:師：通過我們的交流，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好