人教八年級英語下冊Unit6Section B3a,3b, Self Check 1, 2教學(xué)設(shè)計

1、.An old man tried to move the mountainsUnit 6An old man tried to move the mountains.Period 6Content Section B 3a,3b, Self Check 1, 2教學(xué)目的要求1可以使用所給的詞匯完成對課文的復(fù)述。2可以使用所學(xué)的目的句型完成寫作練習(xí)。3可以在老師的幫助下，通過小組活動對如何講述故事進(jìn)展總結(jié)梳理。4可以通過小組活動，復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元講故事的句型。如： How does the story begin? What happened next? Why was Yu Gong tryi

2、ng to move the mountains? Who is the Monkey King? What cant the Monkey King do? 5要求學(xué)生通過單元學(xué)習(xí)，總結(jié)、歸納重點詞匯及句型，進(jìn)一步明確unless, as soon as, so that的用法。教學(xué)過程活動步驟教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運(yùn)用復(fù)習(xí)時間5 m1復(fù)習(xí)已學(xué)目的語和導(dǎo)入話題。Ask students to retell the story they learned last lesson.2仿照上述內(nèi)容組織group work復(fù)習(xí)活動。OK. Lets work in groups.學(xué)生小組活動，

3、老師抽查幾組學(xué)生3a時間10 m3學(xué)生自讀課文。Ask students to read the story aloud.4學(xué)生模擬跟讀，教師引導(dǎo)學(xué)生尋讀每一幕的關(guān)鍵詞，關(guān)注各動作的執(zhí)行者，完成3a。例如：Scene1: Stepmother: plan, kill;Hansel: save, go outside, get something;Scene2: Husband: come with, get wood;Scene3: Hansel: drop, lost; Moon: shine, see;.Work in groups and check the answers. 5學(xué)生在每

4、一幕關(guān)鍵詞的幫助下，試著用自己的語言講述故事。3b時間9 m6本活動的檢查評價。老師通過學(xué)生自己的講述，引導(dǎo)學(xué)生完成3b任務(wù)。Then check the answers. 7組織小組討論，總結(jié)復(fù)述要點。1What should we say?2小組討論，總結(jié)復(fù)述要點。Self Check時間12 m8復(fù)習(xí)穩(wěn)固：要求學(xué)生通過單元學(xué)習(xí)，總結(jié)、歸納重點詞匯及句型，進(jìn)一步明確unless, as soon as, so that的恰當(dāng)表達(dá)。把給出的句子補(bǔ)充完好。Check the answers.9復(fù)習(xí)目的語言。學(xué)生完成所給動詞的填空練習(xí)。Check the answers.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動作的執(zhí)行者。 拓展時間7 m10?新糖果屋?New Hansel and Gretel?；顒幽康模簩W(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)的話劇?糖果屋?，創(chuàng)編新的既符合邏輯又富有創(chuàng)意的故事情節(jié)來穩(wěn)固已學(xué)的詞匯和構(gòu)造，同時又能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：老師事先為學(xué)生進(jìn)展分組，每小組至少5人?；顒舆^程：1學(xué)生以小組為單位進(jìn)展活動，分角色。2為?糖果屋?進(jìn)展劇本改編，討論確定每個角色 的臺詞。3以小組為單位在班級進(jìn)展展示。4全班評選出最正確臺詞獎、最正確創(chuàng)意獎、最正確表演獎。小結(jié)時間2 m11本活動的檢查評價；歸納反響強(qiáng)化本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。1抽查兩組學(xué)生的表演，給予適當(dāng)有效的評價。2引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容。