人教新課標(biāo)第三冊(cè)：語文園地三教案

1、.人教新課標(biāo)第三冊(cè)：語文園地三教案科目:語文第 課課 題語文園地三教學(xué)目的:1、復(fù)習(xí)反義詞，發(fā)現(xiàn)新識(shí)字方法2、復(fù)習(xí)近義詞，練習(xí)說句子。 3、做個(gè)小導(dǎo)游，練習(xí)說話。教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程 第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn) 這一部分是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn)，并通過反義詞識(shí)字。 1、讓學(xué)生自己先借助拼音讀一讀六組反義詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)每組的兩個(gè)詞意思相反。 2、老師示范讀和師生對(duì)讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。 3、讓學(xué)生在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)九個(gè)生字。老師可抽查學(xué)生掌握生字的情況。 4、給生字找朋友。 4、

2、用“我說你說的方式，師生或生生之間對(duì)說反義詞，先說教材里的六組反義詞，再擴(kuò)展說其他反義詞。 二、日積月累 這一部分包含選近義詞、說句子、讀短詩等三項(xiàng)內(nèi)容。 1、“我會(huì)選是讓學(xué)生仿照例如中心、中央給“著名、特別、漂亮選擇近義詞。目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)近義詞?？勺寣W(xué)生讀一讀這些詞語，自己發(fā)現(xiàn)這些詞語在詞義上的聯(lián)絡(luò)，然后選詞配對(duì)，再讀一讀。 2、“讀讀說說是讓學(xué)生仿照例句說句子，目的是讓學(xué)生感知感慨句和陳述句的句式特點(diǎn)，進(jìn)步口頭表達(dá)才能。要注意，前后兩句話之間有一定的因果聯(lián)絡(luò)，比方，“我要把它拍下來，是因?yàn)椤盎▔嫫痢５谝淮畏抡f，在內(nèi)容上有一定的限制說北京，第二次那么沒有限制。不管哪一次，都要注意引

3、導(dǎo)學(xué)生說不同的內(nèi)容，從不同的角度去說，盡量不要和其他同學(xué)雷同。 3、“我會(huì)讀是朗讀?我愛祖國?這首短詩，主要是讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，積累語言，同時(shí)受到思想品德和情感的熏陶感染。讓學(xué)生自己朗讀，詩歌的意思不必講解?？晒膭?lì)學(xué)生背誦。 第二課時(shí) 一、口語交際 1、展示資料，選擇伙伴 展示地點(diǎn)可設(shè)在教室，也可設(shè)在寬闊的操場(chǎng)，甚至野外。讓學(xué)生在展示出的資料中理解自己關(guān)心的風(fēng)景名勝，并在此過程中選擇好自己的交流對(duì)象，完成分組。注意在選擇交流對(duì)象過程中的交往方法和本卷須知。 2、分組交流 這是這次口語交際活動(dòng)的重點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生通過商量，選擇下面的交流方式。 1、“導(dǎo)游介紹自己搜集的資料和知道的情況，“游客提問，

4、“導(dǎo)游解答。 2、“導(dǎo)游在介紹的過程中，“游客隨時(shí)提問，導(dǎo)游靈敏安排介紹和答問兩方面的內(nèi)容。 3、“游客先提問，“導(dǎo)游一一作答，然后“導(dǎo)游再介紹游客沒有問到而自己認(rèn)為有必要講的情況。 3、全班交流 各組推選最好的“導(dǎo)游，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進(jìn)展交流。如時(shí)間不允許，可先讓各組代表簡單說說自己準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，讓大家選出兩三個(gè)代表在全班交流。交流的方式可以像小組交流一樣，也可以變換方式，注意表達(dá)師生和生生的互動(dòng)。 4、總結(jié) 簡單總結(jié)一下這次活動(dòng)的情況，可一起分享搜集資料的經(jīng)歷，交際的經(jīng)歷，也可評(píng)“最受歡送的導(dǎo)游，“最受歡送的游客等。 二、展示臺(tái) 這次“展示臺(tái)提示了三個(gè)方面的內(nèi)容:展示課外識(shí)字成果，展示自己搜集的與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的明信