人音版音樂(lè)七下《難忘今宵》word教案

1、精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼難忘今宵教學(xué)設(shè)計(jì)白云湖中學(xué)王凱家教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。2、通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感情地歌唱。3、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)幸福美好生活的情 感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵，并用積極的態(tài)度參與音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：理解歌曲的文化情感內(nèi)涵，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入：大家在每年的大年三十晚上都在干什么？（學(xué)生回答）從大家的回答當(dāng)中逐漸引導(dǎo)學(xué)生想到春晚?？梢哉f(shuō)春晚這幾年

2、是越來(lái) 越飽受爭(zhēng)議，有人說(shuō)很好看，也有人把春晚的節(jié)目比作是幾道菜，每 年都一樣。大家覺(jué)得呢？（學(xué)生回答）好的，咱們先不議論春晚怎么 樣了，那么今天我們也把春晚的節(jié)目比喻成是幾道菜， 今天我們先來(lái) 看一下春晚的最后一道菜難忘今宵播放春晚版的難忘今宵（播放完畢后，大家覺(jué)得春晚的這最后一道菜怎么樣??？那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這首歌）二、 目標(biāo)展示1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼2、通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感情地歌唱。3、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)幸福美好生活的情。三、 自主學(xué)習(xí)1、了解作者

3、2、視唱（試著演唱歌曲的譜子）。3、體會(huì)歌曲的歌詞大意。四、展示質(zhì)疑學(xué)生通過(guò)自己視唱，找出自己不會(huì)唱的樂(lè)句。然后教師教唱解決。五、合作探究1、作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)逃鹪~，王酩曲。重點(diǎn)了解喬羽：山東濟(jì)寧人，作品有讓我們蕩起雙槳、我的祖國(guó)、祖國(guó)頌、牡丹之歌、難忘今宵、思念、說(shuō)聊齋等，均獲全國(guó)大獎(jiǎng)。2、歌曲產(chǎn)生背景。既然咱們說(shuō)這是春晚的最后一道菜那么這首歌是不是就是為春晚特意創(chuàng)作的呢？（ 1984 年中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)總導(dǎo)演黃一鶴覺(jué)得，缺少一首與整臺(tái)節(jié)目相配合的歌曲。他想到了喬羽。此時(shí)，喬羽正為組拍中國(guó)革 命之歌的創(chuàng)作、排練而疲于奔命。黃一鶴匆匆忙忙地走進(jìn)喬羽的辦公室說(shuō)：我是來(lái)求援 的，你馬上給我寫(xiě)首歌詞

4、，春節(jié)晚會(huì)要用！ ”喬羽一驚問(wèn)道：“你說(shuō)的馬上，是什么概 念？ ”黃答：“就是現(xiàn)在，我坐在這里等你寫(xiě)，寫(xiě)好就拿走！”喬羽一看黃導(dǎo)急得不行，嘆 口氣說(shuō)：“你早晨 5 點(diǎn)鐘來(lái)拿吧！”喬羽送走黃一鶴，已是凌晨3 點(diǎn)鐘。喬羽在回憶當(dāng)時(shí)的情景時(shí)說(shuō)：由于當(dāng)時(shí)大家都忙昏了頭，我也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)黃一鶴到底要寫(xiě)點(diǎn)什么。因此，在動(dòng)筆時(shí)已經(jīng)來(lái)不及想更多了。 我只想大年三十除夕晚會(huì)， 家家戶戶的人都是要看的。 各家的情 況雖然不同，但是中國(guó)人都把這一天晚上安排得最溫馨、最高興。團(tuán)聚、祥和、祝福，大概 家家如此，要概括和表達(dá)這時(shí)人們的感情， 我認(rèn)為億萬(wàn)人最一致的就是這句話：共同祝愿祖國(guó)好。這個(gè)“共同點(diǎn)”，弓 I 發(fā)了我創(chuàng)作

5、的“興奮點(diǎn)”，很自然地，我就有了第一個(gè)句子“難 忘今宵，難忘今宵，無(wú)論天涯與海角?！备墒裁茨?？ “神州萬(wàn)里同懷抱， 共祝愿，祖國(guó)好?！?寫(xiě)到這里，我很痛快地舒了一 口氣，我覺(jué)得有了這幾句話，這首歌的價(jià)值也就出來(lái)了， 轉(zhuǎn)而 又想，這是咱們中國(guó)人最吉祥的一個(gè)夜晚，再來(lái)一段吧！ “告別今宵”就是這么簡(jiǎn)單，難忘今宵誕生了。凌晨 5 點(diǎn)，喬羽把稿子交給黃一鶴派來(lái)的一位編輯。一首歌詞在兩小時(shí)內(nèi)完成，這在他的創(chuàng)作生涯中還是第一次。)精誠(chéng)凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼3、學(xué)習(xí)歌曲教師彈伴奏， 學(xué)生演唱歌曲。 在學(xué)生歌唱的過(guò)程中解決學(xué)生在演唱中 出現(xiàn)的問(wèn)題。重點(diǎn)是I7 123171 23 5I (5 *1餉。BI弐=*”*-不論天 涯押 州萬(wàn) 里六、 點(diǎn)撥提升結(jié)合歌曲產(chǎn)生的背景及創(chuàng)作手法來(lái)處理歌曲感情1、 歌曲中大量運(yùn)用十六分音符，表達(dá)人們內(nèi)心的激動(dòng)，不能平靜2、 人們?cè)诖竽耆砩隙枷胝f(shuō)的一句話就是共同祝愿祖國(guó)好。所以大家要懷著一種祝福祖國(guó)的激動(dòng)的心情來(lái)演唱歌曲。七、 課堂檢測(cè)調(diào)整情緒跟伴奏完整演唱歌曲。八、 課堂升華就讓