三年級英語上冊unit2Lesson15Jenny’sfavouritecolour教案

1、Lesson15 Jenny sfavourite colour課題Lesson15 Jennys favouritecolour課型新授課課時2-1教知識與技能目標：能聽說讀寫字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz及單詞學 目過程與方法目標：能夠熟練說出英語中的26個字母/厶“r .情感態(tài)度價值觀曰標：培養(yǎng)善于父際和合作能刀。標重占八、 、教學重點：字母教學難教學難點：26個字母記憶。占八、 、gift學法指興趣法、游戲法教具學具電腦、錄音、卡片導*通案個案Stepl Revisio nRevision the letter from A toT.rStep2 New1.介紹新字母：Uu V

2、v Ww Xx Yy Zz說明這些字母是字母表中的最后幾個字母。2.介紹字母構成的單詞umbrellavegetableWinow X-ray強調(diào)每個詞首字母的發(fā)音并讓學生冋老師一起發(fā)曰。3.播放錄音，學生跟讀。Step 4活動手冊L15 N2本題要求學生練習書與字母。教師應仕黑板上演2示怎樣寫每一個字母。當教師在黑板上寫字母時， 學生應跟著比畫書寫。Step 4課堂檢測Step 5 Homework課 堂寫出相應小寫字母UV檢W X測YZ教學反思2課題Lesson15 Jennys favouritecolour課型新授課課時2-2教學知識與技能目標：能聽說讀與單詞：favourite過程與

3、方法目標：能熟練運用句型：My favourite colour is.34目 標情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)善于交際和合作能力重 占八、難 占八、教學重點：單詞的書與 教學難點：句型的熟練運用學 法指 導興趣法、游戲法教具學具電腦、錄音、卡 片通案個案StepRevision復習表示顏色的10個單詞Step2 New1介紹單詞：favourite當陳述下列用語時，可以通過動作和面部表情向學生表達favourite的意思。My favourite colour isis my favourite colour.My favourite book is.My favourite food is.2、

4、播放錄音，學生跟讀課文。Step3活動手冊L15 N3、4第3題要求學生通過填空來完成有關favourite顏色和favourite朋友的句子。第4題 應圈畫出相對應的大寫或小寫字母。Step 4課堂檢測Step 5 Homework課寫出相應的大小寫字母：5May I borrow_, please.禾口we need； 同時復習本在教學過程中，要注意采用情景教學，創(chuàng)設情景，讓學生在第三部分中，給學生充分的空間， 發(fā)揮學生的想象力。 同時才用互助性教學，提倡 學生互助合作，充分發(fā)揮學生的積極性。二、教學目標（一）知識嬌復習學習過的單詞chicke n, fish ,meat, dumpli

5、ngs , no odles, vegetables, andrice（二）能力能根據(jù)實際情況運用所學的句型。（三）情感對于自己喜愛的食物，要有節(jié)制，合理膳食，以利于身體健康的成長。三、教學重點四、教學媒體Less on 15 Making soup、教學設計思路本單元主要教授的是句型 單元學習過一次飲食類的詞語。 在情景中掌握所學的知識。知道借東西的句型：May I borrow,please?要掌握句型May I borrow,please?;We need T冀教版（一起）三年級英語上冊練習題Unit 2 Food I like教學反思6電腦課件（錄音機、磁帶）、教學圖片和實物、手偶五、

6、 教學過程1.熱身復習復習上節(jié)課學習過的內(nèi)容。和學生一起回顧。2.呈現(xiàn)新課1）看課件中的flash，然后讓學生表達圖片的意思。教師借助手偶演示對話May I borrow_, please?”。然后學生利用手偶進行對話模仿練習。學生自己設置場景練習may I borrow_ , please?把班級分成小組抽簽，2） 學生看書指著圖片，說出做湯所需要的成分的英文名稱。然后教師播放課件“Lets make soup!”，學生跟讀。3.趣味操練1） 學生借助實物創(chuàng)編對話“May I borrow_, please?”。分小組活動場景設置：圖書館，美術課通過圖書館借書以及美術課借同桌的橡皮等文具，來練習“May I borrow_ ,please?”句型2）讓學生說出一種自己喜歡的飯菜，并告訴大家做此種飯菜都需要哪些東西，用英 語表達出來。4.課堂評價1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。2）教師要鼓勵學生多多創(chuàng)編對話，課本上的對話只是一種參考。對話內(nèi)容盡量同實 際生活掛鉤，這樣學生說起來更覺得有趣而不死板。5.學以致用媽媽最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一