2017年九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

1、20172018年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)李建軍化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，是學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段， 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 是 幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料，能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí) 驗(yàn)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重 要環(huán)節(jié)，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期，在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，實(shí)驗(yàn)教師的關(guān)心、配合下，開足開齊了上 冊(cè)化學(xué)課本上出現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 作為化學(xué)教師來說，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面 較好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將九年 級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

2、如下：一、 學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)， 學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積 極性不斷提高化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密， 學(xué)生好奇心很強(qiáng)， 他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好 奇心和感興趣為主的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性， 也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極 性。二、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面：11認(rèn)真對(duì)待演示實(shí)驗(yàn) 。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲， 培養(yǎng)他們的觀察能力和語 言組織能力及分析解決問題的能力。因此，課本中的每個(gè)演示實(shí) 驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、 分析表述準(zhǔn)確簡練。2 努力開足學(xué)生分

3、組實(shí)驗(yàn) 。 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí) 驗(yàn)。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練、氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證、 二氧化碳的制取與性質(zhì)驗(yàn)證、 粗鹽提純”四個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。 分組實(shí)驗(yàn) 做到每6人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí) 驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每學(xué)生嚴(yán)格要求， 對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤操作予以及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯(cuò)誤的原因，教學(xué)效果較好，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，也讓學(xué)生形成 了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面：1、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力： 觀察使我們對(duì)客觀

4、事物、 現(xiàn)象感知 過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 中獲取直接獲取原始“信息”，加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)2論。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩?shí)驗(yàn)?zāi)芰χ福毫私鈱?shí)驗(yàn)的目的及 實(shí)驗(yàn)原理、會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能 力。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項(xiàng)任 務(wù)。四、在養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面： 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、 認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)

5、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、 注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從實(shí)驗(yàn)態(tài)度、規(guī)范操 作上給學(xué)生進(jìn)行示范，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，對(duì)如何觀察、 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告要具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)， 要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象如實(shí)填寫并對(duì)所觀察的現(xiàn)象作出 相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度。五、存在的問題及不足： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教研氣氛不濃，創(chuàng)新意識(shí)不足；對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手 能力的培養(yǎng)力度不夠。六、今后的努力方向：1、 進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生使用，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來。3、 進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室， 讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室， 自己親自設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，開發(fā)學(xué)生的思維。3化學(xué)