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1、用心去聆聽授課：楊靜授課：楊靜12 用心靈去傾聽用心靈去傾聽著迷：著迷：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語：密語：秘密的通信用語。為了保密，通常秘密的通信用語。為了保密，通常 用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的 通信內(nèi)容，也叫暗語。通信內(nèi)容，也叫暗語。謀面：謀面：彼此見面，相識。彼此見面，相識。初讀課文，理解詞語初讀課文，理解詞語快速默讀課文，了解課文內(nèi)容快速默讀課文，了解課文內(nèi)容說一說：蘇珊給了小時候的說一說：蘇珊給了小時候的“我我”哪些幫助？哪些幫助？當(dāng)當(dāng)“我我”的手指被砸傷時，她用悅耳的的手指被砸傷時，她用悅耳的 聲音給聲音給“我我

2、”心靈上的安慰，并指導(dǎo)心靈上的安慰，并指導(dǎo)“我我” 實施自救。實施自救。當(dāng)當(dāng)“我我”因心愛的金絲雀死去而傷心時，因心愛的金絲雀死去而傷心時， 她寬慰她寬慰“我我”，幫，幫“我我”消除對死亡的恐懼。消除對死亡的恐懼。還有還有邊讀邊想：邊讀邊想： 課文中的哪些內(nèi)容讓人感動，把課文中的哪些內(nèi)容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流。感動你的語句劃出來，與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）。理的語句）。體會感動體會感動1.但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從從未謀面卻如同我第二個母親的人。未謀面卻如同我第二個母親的人。 用用“

3、如同我第二個母親如同我第二個母親”來形容蘇珊，來形容蘇珊，“母親母親”多高的評價啊！蘇珊不是多高的評價啊！蘇珊不是“我我”的母親，我們也從沒見過面，的母親，我們也從沒見過面，通過電話蘇珊就像母親那樣，耐心傾通過電話蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽聽“我我”的心聲，困難時給予的心聲，困難時給予“我我”幫助，痛苦時給予幫助，痛苦時給予“我我”安慰。安慰。 2.她也要感謝我，她說她沒有孩子，她也要感謝我，她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。我的電話使她感受到了做母親的幸福。她以一種母親對孩子的愛心傾聽她以一種母親對孩子的愛心傾聽“我我”的的心聲，給童年的心聲，給童年的“我我”母愛般的溫暖，同母愛般的溫暖，同時，自己也從中得到了幸福。時，自己也從中得到了幸福。知識延伸知識延伸 前后照應(yīng)的手法前后照應(yīng)的手法1.第第14自然段自然段“蘇珊？你能告訴蘇珊？你能告訴我我 修理修理這個詞怎么拼寫嗎這個詞怎么

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