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1、七年級(jí)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)內(nèi)容預(yù)覽:七年級(jí)文言文閱讀練習(xí)一)傷仲永(20分金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。 父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收 族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán) 謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令 作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞,又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯 然眾人矣。”.本文選自。 作者是 時(shí)著名的政治家和文學(xué)家。題目中的“傷”意即。.加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是世隸耕(屬于)父異焉(感到驚異)借旁近與
2、之(身邊以養(yǎng)父母、收族為意(和同一宗族人處理好關(guān)系)傳一鄉(xiāng)秀才 觀之(全鄉(xiāng)邑人奇之(奇特)或以錢幣乞之(乞討)父利其然也(從中得 到好處.B.C.D.補(bǔ)出下列句子省略的部分(1)不使學(xué)。(2)令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。.“不能稱前時(shí)之聞”中的“前時(shí)之聞”具體指什么.翻譯句子。(6分日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。稍稍賓客其父。泯然眾人矣。.仲永的故事給了我們什么啟示二)木蘭詩(shī)(16分)東市買駿馬,西市買鞍鞫,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘 去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河 去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。,。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。.木蘭詩(shī)選自一代
3、編的樂府詩(shī)集梁鼓角橫吹曲。這是一朝時(shí)一朝的民歌。.在橫線上填上原詩(shī)句。.解釋下列加點(diǎn)詞。但聞燕山胡騎鳴啾啾。()().說說詩(shī)中南個(gè)“不聞但聞”句運(yùn)用了什么修辭方法?有什 么作用?(3分.用標(biāo)出第一節(jié)詩(shī)的層次,概括層意。(3分三)孫權(quán)勸學(xué)(12分初,權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué) !”蒙辭以軍中多 務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多 務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過 尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!"蒙日:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎 !”肅遂拜蒙母,結(jié) 友而別。.本文選自一代史學(xué)家 所編的。
4、 這是一部上起戰(zhàn)國(guó),下至五代的 體史書。.選出加點(diǎn)詞解釋正確的項(xiàng)。蒙辭以軍中多務(wù)。()A.因?yàn)锽.以為C.用D.憑借但當(dāng)涉獵,見往事耳。()A.拜見B.見解C.接觸、了解D.出 現(xiàn)卿言多務(wù),孰若孤。()A.任務(wù)B.要?jiǎng)?wù)C.務(wù)必D.事務(wù)蒙乃始就學(xué)。()A.竟然B.才C.原來是D.無(wú)義,不譯.解釋加點(diǎn)詞:及魯肅過尋陽(yáng)()(2)非復(fù)吳下阿蒙()即更刮目相待()(4)肅遂拜蒙母().寫出出自本文的一個(gè)成語(yǔ),并解釋其意思。(3分).本文寫得傳神,三位人物的神情似在讀者面前,這主要得益于 運(yùn)用了_描寫。(1分四)口技(16分忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而 百千人大呼,百千兒哭,百
5、千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼 呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。 凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有 百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出 臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。.吃語(yǔ)()B.中間()C.曳屋許許聲()().解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分中間力拉崩倒之聲()(2)雖人有百手()不能名其一處也()(4)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)()幾欲先走()(6)曳屋許許聲().下面對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是().本段寫聲音的順序是由大到小,從屋里到屋外。.本段文字描寫的特點(diǎn)是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。.這段文
6、字極力渲染了火場(chǎng)和大廳里的嘈雜,表現(xiàn)了口技藝人的技藝高超。.這段文字出現(xiàn)了很多“百” “干”這些數(shù)字,不能把它看成是 實(shí)數(shù),而是虛數(shù)。.找出文中側(cè)面描寫的句子,并說說其作用。(4分.翻譯下列句子。雖人有百手,手有百指,不能指其一端。五)夸父逐日(12分夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足, 北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。.本文選自«» O.解釋下列加點(diǎn)詞??涓概c日逐走()欲得飲()飲于()河()河、渭不足()北飲大澤()未至()棄其杖()化為()鄧林().這是一篇神話,你還知道的神話傳說有、。.你是如何看待夸父的?(六)兩小兒辯日(12分孔子
7、東游,見兩小兒辯斗。問其故。一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)遠(yuǎn)。一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而 近者大乎? ”一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為者熱而遠(yuǎn) 者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎? ”.解釋下列加點(diǎn)詞??鬃?xùn)|游()問其故()()我以()日始出時(shí)去()人 近及()日中則()如盤盂()此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎()及其日中如探湯()孔子不能決也()孰()為汝多知乎().此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?中的此指的是什么?請(qǐng)用文中原話 來回答。.翻譯句子:日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱 而遠(yuǎn)者涼乎
8、?.孰為汝多知乎?你覺得這能怪孔子嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。七)狼(12分一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼, 投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之.后狼止而前狼又至。骨已 盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng) 主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈 相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠 暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中, 意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之C 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何 哉?止增笑耳。.解彝加點(diǎn)的詞。顧野有麥場(chǎng)
9、()(2)狼亦黠矣目似暝,意暇甚()(4)止有剩骨.選出加點(diǎn)詞不作動(dòng)詞的一項(xiàng)().場(chǎng)主積薪其中B. 一狼洞其中.意將隧人以攻其后也D.以刀劈狼首.對(duì)下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是().而兩狼之并驅(qū)如故:而兩狼又像原來一樣一起追趕屠戶。.乃悟前狼假寐:才明白先走開的狼是假裝睡覺。.馳擔(dān)持刀:放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠自后斷其股:屠戶從后面砍斷了狼的后腿。.選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢的一句是().屠乃奔倚其下,馳擔(dān)持刀 B.方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后。.屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。D.屠自后斷其股,亦斃之。.指出下列各句中“其”各指代什么。(5分恐前后受其敵()場(chǎng)主積薪其中()屠乃奔倚其下()意將隧入以攻其后也(
10、)屠自后斷其股.翻譯下列句子:(4分少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前狼亦黠矣,而傾刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉 ?止增笑耳。參考答案一)1 .臨川先生文集北宋王安石悲傷哀痛 2. A3. (1)父不 使之學(xué)(2)余令其作詩(shī),其文理不能稱前時(shí)之聞 4.五歲能作詩(shī),指 物作詩(shī)立就,文理皆有可觀。.(1)略(2)略(3)略6.先天的資質(zhì)固然重要,后天的努力更為 重要。二)1.宋郭茂倩南北北2.(略)3.只胡人的戰(zhàn)馬4.對(duì)比,寫出 了宿營(yíng)地的空寂蒼涼,烘托出了木蘭對(duì)親人的強(qiáng)烈思念之情。.劃為二層,第一句為第一層,以下為第二層。第一層敘寫木蘭 緊張忙碌而有序的準(zhǔn)備工作。第二層描繪出了行軍的歷程,同時(shí)寫出 了征途遙遠(yuǎn),行軍神速和形勢(shì)的緊迫。三)1 .宋司馬光資治通鑒編年 2.到(2)再(3)重新(4)于是,就4.刮目相看,意指別人已 有顯著進(jìn)步,不能再用老眼光來看待。(另有成語(yǔ):吳下阿蒙,意思 略)5.語(yǔ)言(對(duì)話四)1 .(
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