五年級語文期中考試質(zhì)量分析與反思

1、范文最新推薦五年級語文期中考試質(zhì)量分析與反思期中質(zhì)量監(jiān)控已過，雖然測試卷已講評，但還未 能好好進行分析。今天再次翻閱同學們測試卷，再次一一分析，以期 能更好地調(diào)整教學。期中測試整體情況：不及格 1人；60 74分段2 人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83.55分。成績算還好， 結(jié)合分析，查找原因，爭取更好。一、試卷分析（一）選擇題1. 選擇正確的讀音，錯誤8個，16分，此題只有聲調(diào)差異，容易區(qū) 別，容易選擇，還是出錯，說明有些孩子在審題上，在生字詞的過關(guān) 上還是不夠的。2. 選擇可能讀音想太多娥字，錯誤 9人，18分。此題考查的是形聲 字內(nèi)容，透過聲旁找字，也很容易。出錯的原因

2、在于沒有上下關(guān)聯(lián)找 規(guī)律，反應(yīng)的還是細心問題。3. 選擇書寫正確的一組，錯誤13人，26分，此題錯誤率這么高讓 人吃驚，通過排除也好，找正確也好，不難。錯誤的孩子一定是平時 比較粗心，容易寫錯別字的人。4. 選擇解釋全對的一組，錯誤14人，28分，此題需要辨析，干擾 比較厲害的是”攻無不克”與”同心協(xié)力”，孩子未能理解”克”的 意思，用組詞法去推斷就錯了，而”協(xié)”和”同”的近義理解也讓有 些人迷惑，包括學習能力不錯的孩子。5. 選擇沒有語病的一項，錯誤8人，16分。此題出錯主要在對”停 泊”一詞的忽略及用法的不理解。6. 選擇詩的作者，錯誤1人，2分。此題沒有難度，主要考查背誦， 只要稍有注意

3、的孩子都不會出錯。7. 選擇表達正確的句子，錯誤 19人，38分。此題干擾比較嚴重的 有受”口語方言”影響，不知道會不會的表達B項，還有就是用詞的 重復，不同的詞語表達同樣的意思也應(yīng)該排除 C項。顯然孩子這方面 辨析能力比較差。8. 選擇說法不正確的，錯誤6人，12分。錯誤在于審題不夠細心， 沒有抓住”尤為巧妙”去體會，還在于對資料袋內(nèi)容的不夠熟悉，對”自傳體小說”詞語的陌生感而以為是錯誤的。9. 選擇意思不相近的，錯誤21人，42分。此題錯誤率高的離譜， 嚴重干擾項是”喜出望外”和”出乎意料”，錯誤的普遍選擇這項， 原因在于詞語的不理解，不懂得把詞語放在一定的語句中加以運用再 辨析。10.

4、選擇句意相同的句子，此題全對。說明孩子在反問句與陳述句之 間轉(zhuǎn)換保持意思不變，訓練比較到位，難度也不大。11. 選擇填入恰當?shù)恼Z句，錯誤 9人，18分。此題考查孩子感受語 序，把握作者觀察寫作順序的問題。錯誤在于上下文的連接，語感的 缺乏。12. 選擇對聯(lián)的店鋪，錯誤6分，12分。此題與生活鏈接，只要聯(lián) 系上文，答案很簡單，存在斷章取義”聞香下馬，知味停車”以為是 車店或酒店，也存在粗心問題。13. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，錯誤2人，4分。通過排除法很容易選擇答 案。14選擇句子蘊含的意義，錯誤 4人，8分。這道題考查孩子理解信 息的能力，還是存在斷章取義，沒有完全關(guān)照，導致錯誤的產(chǎn)生。此題得分率7

5、8%左右。綜上分析，學生在審題、辨析、理解運用等 思維綜合能力是很差的。15默寫古詩牧童，除兩個同學把詩人與朝代寫反了之外，其余 的全對，說明孩子在基礎(chǔ)的過關(guān)率上還是可以的。二、閱讀（一）題分16分，課內(nèi)閱讀失分90分，得分率86.%左右，錯誤集 中在1.圍繞童年寫了四個生活片段，提煉四件事，課堂上講過，但很多孩子瞎填，一是審題，二是回生，三是課堂沒有做筆記，聽課差。2. 圍繞課文語句進行理解，屬于主觀題，但離不開關(guān)鍵點的把握。出 錯一是表達過于簡單，二是辭不達意。（二）題分15.課外閱讀失分128分，得分率79%錯誤存在兩極分 化，好的保持較高的正確率，差的基本全扣。主要問題一是文章沒有細心

6、讀；二是讀文未讀圖；三是提煉能力差（與課內(nèi)失分對應(yīng)） ，四 是體會用詞的好處不得法。閱讀題暴露出有些孩子很浮躁，課內(nèi)外同 時失分，理解文本能力不強，連鎖反應(yīng)的是句子的體會、內(nèi)容的提煉、寫法的理解都不到位三、作文總分30+5分，合計平均30.07分。其中最不應(yīng)該的是有7個孩子信 圭寸書寫有誤。在作文方面，又有點也有不足。優(yōu)點：1.擬題不錯；2.結(jié)構(gòu)安排比 較合理，沒有出現(xiàn)三段式；3.寫真請實感。主要談不足：1.審題出錯。 寫一件事，個別孩子錯了，寫了好幾件。2.內(nèi)容普遍比較單薄，部分 同學字數(shù)偏少。3.描寫太粗糙，沒有細節(jié)，內(nèi)心感受少，不足以動人。 4.平時積累少，優(yōu)美詞句的運用，頭尾的提升少，

7、過于”樸實”.四、教學反思1. 力口強個別輔導和關(guān)注。存在不合格這不應(yīng)該，對于不良習慣的學 生，一是盯緊，二是鼓勵?！倍⒕o”在家庭的配合，”盯緊”的教學 的點滴，分析存在問題，針對性輔導，爭取期末”消滅”不合格現(xiàn)象。2. 堅持作文賞析提高興趣，教給技巧提高能力。賞析在互評中，賞 析在推薦中，賞析在老師帶動中，通過鼓勵，點燃作文熱情；導圖構(gòu) 思寫作文，嘗試一步到位寫作文，通過修改導圖，分享思路，然后下 筆提交，結(jié)合小技巧教你一招，分解作文技巧與日常點滴中，在點滴 積累中進步與提升。3. 追求課文教學扎實有效。互助課堂的實踐，以畫”思維導圖”為 載體，基本形成這種模式。但在時間的控制上做得不好，在

8、透過圖讀 懂學生的思維，讀懂學生，當堂給予修正的應(yīng)對方法少。結(jié)合導圖概 括內(nèi)容，了解人物關(guān)系，這點比較凸顯。但也出現(xiàn)個別邊緣化的人物, 這些都要去總結(jié)分析，找到對策。再來就是對文本的品讀不夠到位， 總因自己的”粗線條”以為讀讀就能懂， 導致體會不夠深入。要在第 二課時，有個重點片段研讀的聚焦，教給一些常用的閱讀方法，以遷 移到課外的運用。4. 重視高階思維能力的培養(yǎng)。推斷、概括、賞析、評價這些能力，學生參差不齊，結(jié)合課內(nèi)外閱讀訓練進行培養(yǎng)。一是結(jié)合課內(nèi)精彩語 段，二是結(jié)合課外閱讀訓練。關(guān)注當下評價的改革方向，相信通過教 師的關(guān)注與培養(yǎng)，會有一點進步的空間。初三年級文藝匯演及經(jīng)典誦讀主持詞男：春

9、風送暖，陽光明媚，鮮花盛開，綠柳低垂。今天，我們xx六中初三年級700名師生在這里一一在美麗的xx盛情聚會。女：張張笑臉，信心百倍，精神飽滿，少年有為。今天，我們 xx六 中初三年級的全體同學在這里一一在綠色的激情廣場， 用歌聲、書聲 和炫麗的舞姿，把我們的青春放飛。合：xx六中初三年級2018年“走進自然擁抱春天”藝術(shù)與經(jīng)典 誦讀綜合演出，現(xiàn)在開始！1女：中學生講文明，文明禮儀伴我行。首先，請欣賞初三一班的經(jīng)典誦讀文明禮儀伴我行。大家歡迎！2男：青春的我們充滿朝氣，青春的我們充滿活力。請欣賞初三二班的集體操表演一一舞動青春。表演者：王藝霖、陳星兒、賈馥寧等。掌聲有請！3女：我們是中國人，我們

10、愛祖國。無論走到哪里，我們都有親切 的話語向祖國訴說。請欣賞初三一班史夢奇、葛士凱演唱的歌曲共 和國之戀。大家歡迎！4男：偉大領(lǐng)袖毛澤東，締造了人民軍隊，締造了新中國。他寫的詩詞，意境高遠，大氣磅礴。請欣賞初三三班的經(jīng)典誦讀沁園春 雪 大家歡迎！5女：揮動青龍偃月刀，寒光閃閃膽氣豪。請欣賞初二三班楊玥旭 的武術(shù)表演青龍偃月刀。掌聲有請楊玥旭同學！6男：一曲光陰的故事，把我們帶到了美好的過去；一曲光陰的故 事，讓我們把今天的時光珍惜。請欣賞初三一班的大合唱光陰的故 事。歡迎三一班的同學們！7女：青春是美好的，青春是幸福的，我們向著未來唱出青春的贊歌。下面請欣賞初三四班的經(jīng)典誦讀青春的贊歌。掌聲歡

11、迎他們!8男：當你老了，你會怎么想？當你老了，你會怎么做？請欣賞初三二班孫榮釧同學演唱的歌曲當你老了。大家歡迎！9女：一群活潑的少年，跳起了歡快的舞蹈。優(yōu)美的舞姿，表達了他們對生活的熱愛與擁抱。請欣賞舞蹈call me baby。表演者: 初三一班任穎星、厲倩、武哲瑋等。掌聲歡迎他們！10男：我們是翩翩少年，我們斗志昂揚。我們在老師的教導下，拔 錨起航。我們展望未來，放飛青春的夢想。請欣賞初三五班的經(jīng)典誦 讀放飛青春夢想。大家歡迎！11女：三三班有個女孩兒叫何水清清，她拉的二胡如泣如訴，優(yōu)美 動聽。請欣賞何水清清同學的二胡獨奏母親。有請何水清清同學！ 12男：我們已經(jīng)長大，我們享受十四歲的幸福

12、年華。但是，我們也 有一些小調(diào)皮，我們也會萌萌噠。請欣賞初三五班的舞蹈感覺自己 萌萌噠。表演者：李單寧、尹穎穎等。大家歡迎！13女：巾幗英雄花木蘭，代父從軍傳千年。英勇殺敵立戰(zhàn)功，淡泊 名利人人贊。請欣賞初三八班的經(jīng)典誦讀木蘭詩。大家歡迎！14男：那些花兒，鮮艷嫵媚；那些花兒，惹人陶醉。請欣賞初三四 班馮培炎同學演唱的歌曲那些花兒。掌聲有請馮培炎同學！15女：白駒過隙，時光荏苒。時光流逝，不再回還。讓我們抓住機會，讓我們珍惜時間。請欣賞初三五班的舞蹈表演時光流逝。表演者：王一鳴、王一諾、劉欣雨等。大家歡迎！16男：我們熱愛傳統(tǒng)文化，我們留戀古代經(jīng)典。我們在誦讀中接受 熏陶，我們在感悟中大步向前

13、。請欣賞初三六班的經(jīng)典誦讀古詩聯(lián) 誦。大家歡迎！17女：小品吃面，有趣好看。情節(jié)跌宕起伏，一定會讓你笑聲 不斷。請欣賞初三七班表演的小品吃面。表演者：孫威、程振國、 魏梓君、倪世龍、秦光昊等。大家歡迎！18男：三六班的于向澤，歌聲瞭亮又獨特。請欣賞于向澤同學演唱 的歌曲悟空。掌聲有請于向澤！19女：一年之計在于春，春暖花開更迷人。鳥兒翩飛蝴蝶舞，風和日麗好溫馨。請欣賞初三十班的經(jīng)典誦讀春之歌。大家歡迎!20男：我們在陽光下奔跑，我們在成長中歡笑。我們追求理想目標, 我們每天步步高。請欣賞手語表演步步高。表演者：初三六班全 體男生。大家歡迎！21女：遠大目標在前頭，實現(xiàn)理想靠奮斗。只要肯把汗水灑

14、，明日 成功凱歌奏。請欣賞初三九班的經(jīng)典誦讀相信奮斗。大家歡迎！22男：下面，請欣賞初三八班的舞蹈表演 worth it。表演者： 李可、尚云舒等。大家歡迎！23、女：架子鼓，咚咚鏘，慷慨激昂真豪放。請欣賞初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭陽、楊昊等。歡迎他們！24、女：唐詩優(yōu)美傳千年，宋詞韻味登峰巔。元曲節(jié)奏聲聲脆，傳統(tǒng)文化樹典范。請欣賞初三七班的經(jīng)典誦讀古詩聯(lián)誦。表演者：張霄騰、李欣然等。大家歡迎！25、男：經(jīng)年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳 起舞蹈來歡慶。請欣賞初三三班的舞蹈好收成。大家歡迎！26、請欣賞初三十班的樂隊表演海闊天空。大家歡迎！27、參天大樹，枝繁葉茂；小苗

15、青青，茁壯成長。大樹與小苗的對話，讓我們深深思考。請欣賞初三二班的經(jīng)典誦讀大樹與小苗。歡迎他們！結(jié)束語男：同學們的表演十分精彩，同學們的表現(xiàn)熱情滿懷。女：相聚的時刻短暫而充實，讓我們把希望寫在明年，寫在未來男：XX六中初三年級2018年”走進自然擁抱春天”文藝演出及 經(jīng)典誦讀活動，到此結(jié)束。女：祝老師和同學們游園愉快！謝謝大家！大學生快遞公司實習心得體會（一）實習可以看作是人生的又一個起點，是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)。當今 社會，學歷、文憑是你能不能找到好工作的前提條件，這些都是要靠 平時的努力學習得到的。然而我認為，書本上的知識固然很重要，但 當我們畢業(yè)參加工作后，在工作中的學習更重要，這才是我們

16、日后事 業(yè)能不能成功的關(guān)鍵。一提到老人，我們就會說他“睿智”，這并不 是說他知識有多么的淵博，而是說他所經(jīng)歷的事，所接觸到的人，所 學到的東西多，處理起事情來也就更加的“從容”，得心應(yīng)手。這都 是經(jīng)過實踐積累的，是在書本上永遠都學不到的東西。在實習期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮 儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個 誠信，誠信是一個永恒的主題，當一個人失去別人的信任的時候，他 做什么事都難。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝 通才能把彼此的信息的傳遞。所以實習生更多應(yīng)該以請教的態(tài)度去和 他溝通。同時，同事之間溝通尤其重要，許多東西都是你

17、學一點，他 學一點，在休息時間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種 溝通討論學到了東西。在實習期即將告一段落的時候，回顧這兩個月的實習生活，在實習 的過程中，我既感到了收獲的喜悅，也存有些須遺憾。主要是對快遞 員的工作還僅僅停留在表面層次，更多時候是在看別人做、聽別人講, 沒有能夠親身感受、具體處理一些實際問題，因此未能領(lǐng)會精髓。但 是，通過實習，加深了我對所學專業(yè)基本知識的本質(zhì)理解，豐富了我 的實際經(jīng)驗，使我對工作有了深層次的感性認識和理性認識，認識到 要做好一份工作，既要注重理論知識的學習，更重要的是把實踐與理 論兩者緊密相結(jié)合。也許在這個實習過程中，我學到的知識很有限， 但是我畢竟

18、是親自實踐過了，也付出了一定的努力，明白了很多道理， 了解到了更多關(guān)于工作的技巧，工作上也漸漸熟悉，輕車熟路起來。 這次的實習，我覺得很值，給我提供了一個很好鍛煉自己的機會，我 很知足。俗話說的好：沒有經(jīng)歷，沒有實踐，妄談理論只不過是紙上談兵罷 了！通過這段時間的實習，我學會了很多東西，也明白了不少道理， 以前總以為自己懂得很多，也會的很多，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自己所知道的 極其有限，經(jīng)驗的欠缺，這是一個需要時間去積累的東西，很慶幸自 己能夠有這樣一個機會，謝謝那些幫助過我的每個人，謝謝 !希望這次實習經(jīng)歷能夠成為我以后工作的經(jīng)驗之匙，經(jīng)過此次實習 后，我更加有勇氣面對以后找工作，就業(yè)的問題了，相信我

19、一定會適 應(yīng)的。大學生快遞公司實習心得體會（二）為了更好的適應(yīng)以后的學習和工作，在本學期的上半學期。在這短短的半學期里我們主要感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物 流流程。為以后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我們對中國物流業(yè) 的發(fā)展狀況有一個比較全新的認識。經(jīng)過這幾周對物流管理的實訓，我們在實訓課上接觸了許多先進的 物流管理系統(tǒng)，它把我們?nèi)粘W習的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了 起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。同時，我們了解到物流工作的復雜性，但在在此實訓中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的 運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng) 學過的理論知識了解運作方式，將我們

20、所學到的專業(yè)知識和具體實踐 相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當然也為了讓我們對物 流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有 一個比較全面的認識，增強我們對所學專業(yè)的認識，提高學習專業(yè)知 識的興趣,切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間 的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會 ，而且發(fā)現(xiàn)了 不同的問題，使我們在實習中充分發(fā)揮主觀能動性 ，真正理解并吸收 課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)，可以說在 這次實訓中，我們受益匪淺！通過這段時間的學習，使我對我國的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。 中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉(zhuǎn)變而來的，各方面

21、的設(shè)施設(shè)備都 還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。 現(xiàn)在國內(nèi)物流企業(yè)很 多作業(yè)都無法運用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識的現(xiàn)代化在現(xiàn)實中根本無 法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實有很大的差距，也看得出我國的物流 還沒有發(fā)展到完全信息化、自動化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展 空間。在實訓中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知 識與實踐相結(jié)合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準， 只有到實 際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入 的了解到，隨著國民經(jīng)濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展， 現(xiàn)代物流業(yè)在起步 階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但總體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水 平較低，尚處在起步

22、階段，現(xiàn)有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢和旺盛的 市場需求不適應(yīng)，在發(fā)展進程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小等的問題，我們必須擴大規(guī)模，加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)， 借鑒外國的經(jīng)驗和 做法?？傊ㄟ^學習，我不僅學到了書本上的理論知識，還親身體驗了 許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對物流專業(yè)的知識有進一步的了 解。感謝學校能為我們提供這樣一個高水平現(xiàn)代化的物流實訓室，讓我們每個物流管理專業(yè)的學生都可以獲得這樣一個寶貴機會來實際 體驗現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，這必定為我們將來工作奠定了一 定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，也是我們學校對比其他學校物流管理專業(yè)學生的明顯 優(yōu)勢?？偠灾?，雖然這次實訓時間非常短，但卻讓我的課本知識的 再度升華，從感性認識上升為理性認識了。同時也對我們這些未來的 物流從業(yè)人員要面對的問題有了更深刻的認識， 對于肩上所背負的責 任：為中國物流業(yè)奉獻自己的一份心力有了更明確的理解。大學生快遞公司實習心得體會（三）快遞員實習心得體會范文這次在中通快遞公司的實訓讓我在一瞬間 長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我 們總是要走上社會