部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《小青蛙》

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、讀文識(shí)字，認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，一個(gè)偏旁。會(huì)寫“青清”兩個(gè)生字。2、了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3 、 誦讀兒歌，喜歡小青蛙，有保護(hù)青蛙的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) :認(rèn)字，了解“青”字的造字的規(guī)律，背誦課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) :通過(guò)偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字，背誦課文教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友， 大家看。（教師在白板上畫青蛙） 它是誰(shuí)？（學(xué)生回答：青蛙）今天，我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小青蛙的兒歌。（板書課題： 3.小青蛙）你了解小青蛙嗎？你知道小青蛙什么顏色嗎？（綠色）它的名字中哪個(gè)字有 綠的意思？（青） 二、

2、讀文識(shí)字1 、下面我們一起看看課文中描寫了一個(gè)怎樣的小青蛙。請(qǐng)你借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，會(huì)讀之后讀給自己的同桌聽(tīng)。2、指名讀。（ 1）誰(shuí)能大聲的讀一讀小兒歌。（ 1 名學(xué)生）（2）輕聲。課文中有兩個(gè)輕聲的詞語(yǔ)，誰(shuí)能找到第一個(gè)輕聲在哪？（眼睛）跟老師讀 2 遍。還有一個(gè)誰(shuí)能找到？（事情）一起讀（事情）（3）再練讀。請(qǐng)你再練讀小兒歌，注意兩個(gè)輕聲的地方。（ 4）指名讀 2 名。誰(shuí)能來(lái)準(zhǔn)確的讀小兒歌？再找一名小朋友。3、青字族。（ 1）考驗(yàn)小朋友眼力的時(shí)間到了，我們一起來(lái)仔細(xì)地觀察這首小兒歌，文中有幾個(gè)字長(zhǎng)得非常像，你能發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)能上前來(lái)把這些字圈出來(lái)？（青、 清、晴、睛、情、請(qǐng)）（2）上學(xué)

3、期，我們看拼音識(shí)字，借助象形字、會(huì)意字也認(rèn)識(shí)了很多字，這節(jié) 課，我們學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法，借助形聲字識(shí)字。這些字都是形聲字（清、 晴、睛、情、請(qǐng)）老師有個(gè)區(qū)分它們的小秘籍，現(xiàn)在傳授給你們。我們一起看看這個(gè)秘籍是什 么。（看形聲字“清”微課視頻）你學(xué)會(huì)這種方法了嗎？誰(shuí)能用剛才這種方法說(shuō)說(shuō)其余幾個(gè)字（晴、睛、情、 請(qǐng)）怎樣更好的識(shí)記它們？強(qiáng)調(diào)情和睛在單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候分別讀二聲和一聲。（3）你能用這種方法猜猜這個(gè)字讀什么？它跟什么有關(guān)？（蜻）（4）老師這有個(gè)關(guān)于青字家族的小兒歌。小兒歌：有水就讀清，河水清又清；有日就讀晴，日出天氣晴；有目就讀睛，明亮大眼睛；有言就讀請(qǐng)，禮貌常說(shuō)請(qǐng)；有心就讀情，天天好心

4、情。（5）像這樣長(zhǎng)得像的字在生活中還有很多（抱、袍、泡、炮、跑）這些字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么猜讀出來(lái)的？（住、注、柱、駐）這些字你認(rèn)識(shí)嗎？你是 怎么猜讀出來(lái)的？小朋友們可真是識(shí)字小達(dá)人。（ 6）小青蛙開(kāi)來(lái)了一列小火車， 第一節(jié)車廂已經(jīng)填出來(lái)了， 剩下的誰(shuí)能到黑 板上把正確的答案拖到車廂里？你來(lái)做小老師領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)。4、其余生字。本節(jié)課還有幾個(gè)生字。（1）自己練習(xí)拼讀。（帶拼音：保護(hù)、害蟲、生?。R讀。（2）去掉拼音，我們倒著讀一遍。（3）單字誰(shuí)認(rèn)識(shí)。找生讀。（4）同桌檢查生字條。有沒(méi)有不會(huì)的字嗎？（5）“病” 讀什么？出示病的字理。 這個(gè)字身上有我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的偏旁。 病字旁，和生病有關(guān)。5 、

5、游戲檢查生字。 （小青蛙過(guò)河。小青蛙想要到河對(duì)岸找哥哥玩，你能幫他 讀對(duì)字，通過(guò)荷葉，到達(dá)河對(duì)岸嗎？）6、我們一起跟小青蛙回到課文中，再來(lái)讀一讀這首小兒歌。（1）自己讀一讀（2）請(qǐng)同學(xué)讀一讀（讀得準(zhǔn)確流暢）3）男女比賽讀各一遍?？凑l(shuí)讀得好（4）教師范讀。聽(tīng)老師讀一遍。（ 5）自己也像老師這樣美美地 ,有節(jié)奏地讀一讀。（ 2 名）（6）誰(shuí)來(lái)有節(jié)奏的讀給大家聽(tīng)？（7）和同桌一起拍手或自己拍手、做喜歡的動(dòng)作等打著節(jié)奏齊讀課文。7、兒歌中描寫了一個(gè)怎樣的小青蛙？（大眼睛、保護(hù)和苗、能捉害蟲等）小 青蛙真能干，真可愛(ài)。你們也是聰明能干的好孩子！下面我們動(dòng)手寫一寫這 節(jié)課的生字。三、寫字： 青清1. 讀字。組詞。2. 觀察“青”，什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）3. 書空說(shuō)筆順。4. 看青在田字格中，哪一筆在橫中線？因?yàn)檫@個(gè)字橫筆畫多，在寫的時(shí)候上 半部分要寫緊湊，上半部分要在田字格上半部分完成，月子底的橫折鉤才能 寫在橫中線上。哪一筆在豎中線？5 看老師寫，邊寫邊說(shuō)“起筆、長(zhǎng)短、間距、月字底”橫與橫之間的距離盡 可能均勻5 、學(xué)生試寫，在田字格本上寫 2 個(gè)，之后書空。6、評(píng)價(jià)是否均勻，第三筆橫是否最長(zhǎng)。展示兩份。7、修改，再寫一個(gè)。寫完再書空。（二）思考，清什么結(jié)構(gòu)？怎樣寫好“清”提示：三點(diǎn)水寫在左半格中間寫，成半弧形。右邊的青寫法跟第一個(gè)字一樣，只是位置往右移了，自己寫兩個(gè)，注意左右緊湊。1.