小學體育花樣跳繩教案設計

1、-小學體育把戲跳繩教案設計指導教師：晏珍會教學容：短繩、長繩教學目標：水平三 1通過競賽鼓勵法，調(diào)動學生學習、練習的積極性，激發(fā)學生對體育的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。 2使學生在活動中掌握跳繩的要領，并在活動中創(chuàng)新、研究出新的跳法。 3培養(yǎng)學生機智、果斷、友好合作愛憎清楚的優(yōu)良品質(zhì)。課型：新授課時：1教學重點：學會跳繩的要領，體會起跳時機，動作協(xié)調(diào)、自然。教學難點：自主學練、探究、創(chuàng)新教學理念：以終身體育指導思想為核心。以學生為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標。讓學生在學練中體驗運動樂趣。積極參與運動、學會學習。學會合作。學會創(chuàng)新。通過設置教學競賽、語言描述、學生表演、

2、小組展示等手段。激發(fā)學生學習興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。教學過程：一、激發(fā)興趣1、組織上課，學生站成V字形。2、師生問好。3、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們你們會編徒手操嗎.下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學過的各種跳繩動作為根底。編一套繩操。生：學生分散，邊創(chuàng)編邊練習。學生表演自編的繩操，一起練習幾個有特點動作。設計意圖：一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進入了角色。自由發(fā)揮練習，讓學生在不知不覺中身心很快進入狀態(tài)，到達熱身的目的。二、學習體驗師：我們剛剛編了一套繩操，則誰知道還有哪種新的跳法.我們一起編幾種好不好.生：好！集體答復師：在創(chuàng)編之前，教師提供幾個信息。1

3、、幾個人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。師：大家能不能編出來.生：能！集體答復一、創(chuàng)編短繩的跳法重點：自主學練，創(chuàng)編學習。難點：各種跳短繩的方法師：同學們我們比一比吧！看一看誰編的多、誰編的新穎。生：分散嘗試學練。師：剛剛同學們練得很認真，下面同學們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強調(diào)動作要領、方法。教師及時給表演的同學評價，并且總結(jié)學生的跳法，供學生練習。學生再次練習。二集體練習長跳繩重點：學生跑入時機，起跳時機。難點：集體練習，合作學習。師：同學們我們學習短繩手跳法，則長跳繩大家會嗎.生：會。集體答復師：下面大家舉行一場比賽吧！“八字接力生：分成四個小組，自主嘗試練習

4、，然后比賽。師：總結(jié)評價各組的表現(xiàn)，下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。三、知識延伸分組競賽，看一看哪組長、短繩新跳法多，并且能介紹方法。設計意圖：通過教學比賽，讓學生展示自己的創(chuàng)新。增強其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生團隊合作精神，調(diào)動學生的情緒，積極參與鍛煉身體。四、舒展身心師：剛剛我們創(chuàng)編了則多的練習方法下面我們慶祝一下，一起跳集體舞?小白船?，放音樂師生共舞。最后，教師組織學生自評、互評、教師點評。同時要求給教師的表現(xiàn)作一番評價。下課，師生共同收拾體育器材。培養(yǎng)學生良好的習慣設計意圖：音樂響起，師生共舞。讓學生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之間的溝通，同時也讓學生消除疲勞。通過學習自評、互

5、評、師評等手段，讓學生踴躍參與評價活動，在此看到自己的長處與缺乏，下課前讓學生給教師的表現(xiàn)作一評價，表達師生之間互相平等，互相尊重的真摯情感。從學生的評價中獲得他們的需求，知道努力的方向。第一課根本跳教學意圖：本課教學以“以人為本，安康第一的教育思想為指導，強調(diào)以學生開展為中心，表達以人為本，注重激發(fā)學生運動興趣。在鍛煉中培養(yǎng)體育意識，強調(diào)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生學會求知、學會做事、學會合作的新理念。本課在教學中以跳繩為載體展開教學，采用靈活多變、科學的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一種輕松、愉快、活潑、和諧的課堂氣氛，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育、玩中冶情操。教學設

6、計：學習目標1.身體開展目標：通過跳繩的練習開展學生的跳躍和協(xié)調(diào)能力。2.能力開展目標：穩(wěn)固復習并腳跳的方法，進一步掌握1-2種繩子單人跳技術。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3.心理開展目標：通過練習使學生樹立信心，積極上進，促進身心安康開展。4.社會適應目標：學會相互配合，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。學習容1.單人跳繩2.跳繩接力3.鉆過橫繩場地器材短繩假設干教   學      重   難   點1.發(fā)揮隊員創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團結(jié)合作能力，掌握雙人跳的方法。2

7、.體驗在跳繩時不同動作難易程度。效率曲線 順序時間達成 目 標學習容教師活動學生學習負荷要 求場地布置準備局部 3分鐘1.讓學生輕松愉快進入課堂。2.讓學生明晰教學目標及容1.體育委員整隊，匯報出勤人數(shù)。2.師生問好，宣布課的容。3.安排見習生。1.以問導入主題，渲染氣氛2.指導學生進展操練 1.集隊快、靜、齊。2.做好心理準備，精神飽滿地進入學習。 小開場局部  5分鐘1.通過自主選擇的游戲激發(fā)學生對繩的興趣，同時起到熱身的效果。第一局部1.自由玩繩  2.個別展示，集體模仿。1.啟發(fā)學生繩的玩法。&#

8、160;2.語言鼓勵、組織、鼓勵學生創(chuàng)新模仿練習。1.學生自由結(jié)伴，任選各種玩法，體驗玩繩的樂趣。2.學生在主動練習，積極參與的同時敢于嘗試、大膽創(chuàng)新。  中根本局部 28分鐘1.穩(wěn)固并進一步掌握并腳跳技術動作。2.培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高學生競賽時的心理素質(zhì)。  1.提高運動興趣，遵守比賽規(guī)則。2.開展身體運動技能。   1.學習或創(chuàng)編1-2種單人跳繩的方法，并能根本掌握。  1.培養(yǎng)學生嚴守規(guī)則、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。2.在比賽中關愛運動能力較弱的同伴。第二局部1.靈敏跳繩并腳跳方法：雙手握繩

9、，每搖動一次，繩子從地面經(jīng)身后向上向下，盤旋一周   第三局部1.跳繩比賽規(guī)則：1分鐘記時比多，每人可自由選擇跳法，以繩的顏色分組。個隊成績總合多為贏。 第四局部1.自編單人把戲跳提示：交換腳跳矮子跳雙臂穿插跳向后跳  第五局部1.跳繩接力賽 1.教師引導參與，指導學生提高動作質(zhì)量，鼓勵學生善思巧練。2.教師口令指揮集體練習，了解掌握情況  1.教師講述規(guī)則，用語言激發(fā)學生斗志及時表揚肯定學生2.組織學生記時比多，培養(yǎng)學生老實的品質(zhì)。 1.啟發(fā)學生把戲跳繩的創(chuàng)遍方法和動作，拓展學生思維。2.學生

10、選擇或創(chuàng)編1-2種跳法練習，教師巡視3.集體探討.各別展示，相互體模仿。1.教師講解比賽方法、規(guī)則，將學生分組、練習2.在教師組織下，進展比賽。1.學生練習體會動作。2.鼓勵學生獨立思考進展自我體驗，自主練習。3.激發(fā)學生的求勝欲，在比賽中體驗成功的樂趣。  1.學生根據(jù)自身情況自主選擇跳法。2.為團隊努力拼搏，積極參賽。  1.學生根據(jù)自身興趣和能力，自主創(chuàng)編并練習。2.學生可自由選擇同伴形成小組，討論互助練習。 1.小組討論調(diào)整參賽出場次序。2.在比賽過程中體驗樂趣，關愛同伴。      大    中       中        中  完畢局部   4分鐘1.通過放松游戲，開展身體的靈敏性。2.體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受。1.放松活動：鉆過橫