揚中市2014-2015第一學期期中考試八年級語文試卷及答案

1、20142015學年度第一學期期中考試 八年級語文試卷一、語文知識積累與運用。（22分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 街頭的燈火，已闌shn( )，不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起，天上rú( )動的云在低語：千百度后，一切歸于流年。皓月當空，疏星朵朵，星星微動著嘴角，私語著秋夜的靜美，朦朧又透著清爽，微涼又浸著qiè( )意，這tián( )靜的秋夜啊2.名句默寫。（6分）               

2、60;         ,恨別鳥驚心。 ，鐵馬冰河入夢來。海內(nèi)存知己 。落紅不是無情物 ， 。  毛澤東在七律長征詩中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：_ ， 。 過零丁洋中整理用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：“_ _ _，_ _ _?！?.下面這段話有多處語病，請加以改正。（4分） 在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起來。整天撫摩著傷痕，一味地消沉嘆息，不思進取，在碌碌無為中慨嘆時間流逝，

3、光陰白白地過去，那是無志之徒、無能之輩!真正的勇士是倒了又能夠頑固地爬起來的，是能知恥而后勇的。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈，造福人類，曾做過數(shù)以千次，但都失敗了。然而，他沒有恢心喪氣，而是從失敗中吸取教訓，最終他以百折不撓的意志研制成了電燈，給人類帶來了光明。由此可見，榮譽的桂冠從來是用荊棘編成的，只有不畏艱難，不怕跌跤，才能有所成就，才能使自己的燦爛的生命放射光芒。（1）第句詞語贅余，應(yīng)刪去 （2）第句用詞不當，應(yīng)將 改為 （3）第句成分殘缺，應(yīng)在 后增補 （4）第句語序不當，調(diào)整為 4.名著閱讀（4分）他還受過瓦西里神父無數(shù)次小的侮辱：往往為了些極小的事情，神父就把他趕出教室，有時好幾個星

4、期天天罰他站墻角，而且從來不問他功課，因此他不得不在復(fù)活節(jié)前跟別的幾個功課不及格的同學一道到神父家去補考。他們在廚房里等候的時候，他就把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團上。（1）文中的他是指 ，人物出自 （國籍）的作家 的長篇小說 。（2分）（2）小說的主人公一直是青少年的學習榜樣，你從他的身上學到了什么?（2分）答： 5.綜合性學習。(6分)2014年，一張“馬上有錢”的圖片走紅網(wǎng)絡(luò)，使“馬上體”迅速成為熱門話題。不少網(wǎng)友紛紛曬出在玩偶馬上擺著各國錢幣的照片，響應(yīng)“馬上有錢”，祈求討一個好兆頭。有的網(wǎng)友在馬上放一對玩具象寓意“馬上有對象”這也帶動了馬年主題吉祥物的銷售。（1）下面一幅圖就是網(wǎng)

5、上走紅的“馬上有錢”圖片，請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Α榜R上體”走紅的認識。 (2分) 答：    （2）馬在我國傳統(tǒng)文化中，被賦予了很多象征意義。請了解生活，舉出馬的一個象征意義。(2分)答：  （3）我國古代關(guān)于“馬”的典故很多，請你選擇你最喜歡的一個典故概括講述給大家聽。(2分)答：  二、閱讀與理解（38分）（一）詩歌賞析（5分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。6.發(fā)揮想象，描寫一下“煙籠寒水月籠沙”的畫面。（2分）答： 7.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）答： （二）閱

6、讀文言文，回答1113題。（11分）【甲】晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇魁R景公為高臺,勞民。臺成,又欲為鐘。晏子諫曰:“君者,不

7、以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復(fù)為鐘，是重斂于民也，民必哀矣。夫斂民而以為樂，不祥，非治國之道也。”景公乃止。 8.解釋下列加點的詞語。（2分）齊之習辭者也 葉徒相似，其實味不同 君不勝欲 既筑臺矣 9.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 君者,不以民之哀為樂 10.甲文中晏子運用 的事例反擊楚王，（1分）乙文則反映晏子具有 的思想。（1分） 11. 讀完甲乙兩文你認為晏子是個怎樣的人。（3分） 答： （三）請認真閱讀報秋完成12 一15題。（11分）報 秋 宗璞 似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好

8、，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。 我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了?！蔽页＿@樣自嘲。 玉簪花

9、卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲豸近身。 花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。 秋是收獲的

10、季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才， 不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 12.“我”看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”了解全文看，“我”為什么吃驚？“我”又為什么悵然？（2分） 答： 13.“我”在第

11、三段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（2分）答： 14.“我”非常欣賞玉簪花。從文中看，“我”欣賞玉簪花的原因是什么？（4分）答： 15.簡要分析第四段中劃線句子的表達效果。（3分）答： （四）請認真閱讀不要對那個人叫嚷，完成16 一19題。（11分）不要對那個人叫嚷    丁立梅周末，是鄉(xiāng)下家長來學校看孩子日。每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，

12、亦是要在背上背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看見母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子的后面跑。她的叫聲以及她奇怪的走姿，引來一些人張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見吶？！”一把拽過母

13、親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”母親不惱，母親仰著頭看兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的啊？”“我會自己請假回去拿的?！眱鹤拥难劬Γ豢茨赣H，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。母親還是寬容的笑：“你這來來回回的，多浪費時間呀，我給你送來，省得你來回跑?！眱鹤右宦?，惱了，跺腳道：“誰要你送！”話說完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少羅嗦，下次你不要再來了！”

14、他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路之上，頭也沒回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身，一步一匍伏的走了。（11）在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂做主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策的站在一邊。（12）女學生我教過，平日里是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路f“挺好看的呀”。做父親的如同得了“天書”，“你看，你們老師都說好看的?！迸畬W生瞅了父親一眼，

15、紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。（13）我很想告訴這些孩子，請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。16.請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。（2分）答： 17.下列加點詞語反映了人物怎樣的心理。（4分）（1）兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些閃躲。答： （2）當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”答： 18.賞析下面的句子，體會其表達效果。（2分）那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上

16、背上一個大包裹。答： 19.怎樣理解文章題目“請不要對那個人叫嚷”？（3分）答： 四、作文（40分）20.根據(jù)要求作文。題目：我最想做的一件事     要求：1.寫清楚想做的是什么事，為什么想做，想怎樣做。表達真情實感。2文體不限，不少于600字。 文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。20142015學年度第一學期期中考試 八年級語文試卷 參考答案一、語文知識積累與運用。（28分）1. （2分） 珊 蠕 愜 恬 2. （6分）感時花濺淚 夜闌臥聽風吹雨 天涯若比鄰 化作春泥更護花 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 山河破碎風飄絮，身

17、世浮沉雨打萍。 3. （4分）（1）句將“時間流逝”或“光陰白白地過去”刪去。（2）句將“頑固”改為“頑強(堅強、勇敢等)”。（3）句在“數(shù)以千次”后加“的實驗(試驗、嘗試等)”。（4）句將“燦爛的”移至“放射出”后或“光芒”前。4.（2分）（1） 保爾 前蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的（2分）（2）他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標，都是我們學習的榜樣。5.（6分）（2分）示例：“馬上有錢”走紅是一種愿望，一種祝福。不過，多多少少也反映一種現(xiàn)實：富裕，其實還是很多人的一種美

18、好期望和奮斗目標。要達成富裕，或者再說更宏觀點，要實現(xiàn)中國夢，還需要努力，努力，再努力。（2分）示例：千里馬象征人才。（出自韓愈馬說）示例：中國有“龍馬精神”的成語，即是指中華民族自古以來所崇尚的奮斗不止、自強不息的進取、向上的民族精神。 （2分）示例：“拍馬屁”一詞最初來自蒙古族。古代蒙古人凡是牽馬與別人相遇，就要互相拍拍對方的馬屁股，連聲稱“好馬，好馬”，以示贊賞和友好。但在那時，也確有些趨炎附勢之徒，只要遇到王公貴族牽的馬，便不分好差優(yōu)劣，總要跑上去拍拍馬屁股，不斷贊嘆：“好馬，好馬，大人真有福氣！”久而久之，“拍馬屁”就變?yōu)檎~媚巴結(jié)之意的貶義詞，流傳至今。示例：如塞翁失馬、指鹿為馬、老

19、馬識途的故事 二、閱讀理解（38分）（一）詩歌賞析（5分）6. （2分）參考：如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的河灘上，一片迷蒙的冷寂7. （3分）真正“不知亡國恨”的是那些玩弄歌女的達官顯貴，泊秦淮抒發(fā)了詩人心中對世風和時局的憂憤。（二）閱讀文言文，回答1113題。（11分）8. （2分）熟練、善于 只、僅僅 經(jīng)得住 已經(jīng) 9. （2分）圣人不是能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了。（2分）做君主的是不能把老百姓的悲哀當做快樂的。 10.（2分） 橘化為枳 關(guān)心民生或愛國憂民 11.（3分）機智勇敢 能言善辯，以國事為重，以民為本的人 （意對即可）（三）請認真閱讀報秋完成12 一15題

20、。（11分）12.（2分）吃驚的原因：驚嘆光陰飛逝。（1分）悵然的原因：自己還沒有收獲。（1分）13.（2分）整理將“太陽花”和“玉簪花”對比，（1分）“太陽花”又名“死不了”，但“種了幾次，都不成功”，連“死不了”都種死了。而“玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長”。二者對比，反襯出玉簪花生命力之強。（1分） 14.（4分）（1）花的生命力極強。（2）不挑地方，不揀土壤，把陽光讓給別人，很是謙讓。（3）從不要人照料，只管自己蓬勃生長。（4）它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。（5）玉簪花下卻總是干凈的。（6）可以入藥。（回答到任意四點即得全分）15.（3分）運用比喻（1分），生動形象地寫出了潔白、寬大的玉簪花瓣在繁茂的綠枝間的美好姿態(tài)，充滿詩意，（1分）表達整理對玉簪花的喜愛之情。（1分）（四）請認真閱讀不要對那個人叫嚷，完成16 一19題。（11分）16. （2分）背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來學校