2022春人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案【1套】

1、2022 春人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案【1 套】題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jny nl n y nbo uzyu nknkimdnxi njd 班級(jí)：姓名：滿分： 100 分考試時(shí)間： 90 分鐘二、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。鐵蹄（d t ）微?。?wiwi ）笨拙（zhu zhu）對(duì)襟（j ngjn）糊涂（ h h）秋蟬（cnchn）三、 比一比，再組詞。輪（）魏（）鈍（）掏（）縷（）油（）?。ǎ┘儯ǎ┨眨ǎ牵ǎ┧?、 將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。一 望 （ ）（ ） （ ）（ ） 龍蛇斬 （ ） 截 （ ）（ ）（ ） 可親大 步 （ ）（

2、 ） （ ）（ ） 天 工上面的詞語(yǔ)中，形容藝術(shù)的是和。五、 選詞填空。聲息嘆息7 / 71. 音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲（）。2. 等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面（ 驚羨驚呆 ）。3. 這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（）了。4. 他柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種令人（）的動(dòng)作。六、 我能按要求改寫(xiě)句子。1. 掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）2. 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。（改為肯定句）3. 竹節(jié)人這篇課文的作者是范錫林寫(xiě)的。（修改病句）4. 他說(shuō)：“小姐，當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我

3、的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）七、 理解課文，回答問(wèn)題。1. 浪淘沙的作者是朝的，寄托了詩(shī)人心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活憧憬的詩(shī)句是：。2. 的江南春，采用了相襯、結(jié)合、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě) ( 或聲色結(jié)合 ) 等多種方法。3. 的書(shū)湖陰先生壁暗用的典故是 和，采用 的修辭方法，生動(dòng)地表達(dá)了湖陰先生的愛(ài)美的情趣。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)： “行??！你們什

4、么時(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘 密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說(shuō)怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來(lái)，我得坐著

5、死?！币巫幽脕?lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問(wèn)?！澳憔驮谖已矍伴_(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼， 高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。 1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。逮捕（ didi ）處決（ ch ch）挨槍（ii ）2寫(xiě)出畫(huà)線詞的近義詞。1. （敵人） 妄圖嚇唬他。（）（）2. 他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷

6、。（）3. 根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1. 張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。（）2. 由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。（）3. 使國(guó)家受害，人民遭殃。（）4. 有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個(gè)“休息”指，第二個(gè)“休息”指 ，這句話的意思是。5. “死也不倒下”的正確含義是（） A坐在椅子上死了都倒不下去。 B他死也不愿倒下。 C他寧可死也不向敵人屈服。 6讀了短文后，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感受是什么？九、 習(xí)作。題目：，我想對(duì)你說(shuō)要求： 1快畢業(yè)了，你一定有許多心里話想對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)說(shuō)。請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整。 2想一想：你想對(duì)他們說(shuō)些什么？你可以

7、回憶你們共同度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情；可以提出中肯的建議，期許美好 的未來(lái) 3表達(dá)真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400 字。參考答案1、晶瑩 濫用 包裹 資源 慷慨 目睹? 貢獻(xiàn) 基地2、t wizhu j nh chn3、輪軸魏國(guó)鈍角掏心一縷油布巍峨純潔陶醉樓梯4、無(wú)際筆走釘鐵和藹流星巧奪筆走龍蛇巧奪天工5、聲息嘆息驚呆驚羨6、1. 孩子睡著。2. 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得必須這樣做。3. 竹節(jié)人這篇課文的作者是范錫林。（或：竹節(jié)人這篇課文是范錫林寫(xiě)的。）4. 他說(shuō)，小姐，當(dāng)他告訴小姐們那位可憐的夫人就是他的妻子時(shí)，小姐們大概不會(huì)再笑了。7、唐劉禹錫如今直

8、上銀河去，同到牽牛織女家杜牧動(dòng)靜點(diǎn)面王安石護(hù)田排闥擬人8、1. di ch i 2. 妄想威嚇傷痕累累3. 張口結(jié)舌惱羞成怒禍國(guó)殃民4. 暫時(shí)停止工作，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力犧牲吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日5C6體會(huì)到吉鴻昌不怕?tīng)奚⒂⒂聼o(wú)畏、愛(ài)國(guó)主義情感。聯(lián)系自己和平安定的幸福生活下，更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，肩負(fù)起建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的祖國(guó)的責(zé)任。 9、范文：老師，我想對(duì)你說(shuō)在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者，還是誨人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè)的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。十多年來(lái)，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意，并給予我最最親愛(ài)的老師！不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了；不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，但老師也同樣做到了老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在