四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題（青島版）

1、.四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題青島版小學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，做題是最好的方法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用！四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題青島版【根底題】1、假如四年級(jí)一班18號(hào)運(yùn)發(fā)動(dòng)的編號(hào)是4118，那么五年級(jí)二班8號(hào)運(yùn)發(fā)動(dòng)的編號(hào)是 。2、王軍的身份證號(hào)他的生日是 年 月 日。3、某小區(qū)1號(hào)樓3單元3層2號(hào)房的編碼是13302，那么該小區(qū)中的5號(hào)樓4單元1號(hào)房的編碼號(hào)是 ，21503表示的是該小區(qū)的 ?！具M(jìn)步題】5、我們每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)

2、不同的學(xué)籍號(hào)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑩同學(xué)的學(xué)籍號(hào)是201903212，這個(gè)號(hào)依次表達(dá)了她的入學(xué)時(shí)間2019年，班級(jí)3班，學(xué)號(hào)21號(hào)和性別女。李剛是一位2019年入學(xué)，4班，學(xué)號(hào)是7的男生男生用數(shù)字1來(lái)表示，他的學(xué)籍號(hào)應(yīng)是 ，學(xué)籍號(hào)202005331表示的是 年入學(xué) 班 號(hào)的一位 生。6、小馬虎搜集了爸爸、媽媽和爺爺三人的身份證號(hào)碼，但是不記得三個(gè)號(hào)碼分別是誰(shuí)的了，你能幫幫他嗎?197012215612 422194506073415 197209283461 7、你在班級(jí)的學(xué)號(hào)是多少?請(qǐng)說(shuō)明各位數(shù)字代表的意義。8、公民身份證號(hào)碼這個(gè)人的出生日期是什么時(shí)候?這個(gè)人是

3、男的還是女的?9、佳樂(lè)家超市的員工工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)道順序組成的。假如一位女員工是1979年3月12日出生，報(bào)道順序號(hào)是69號(hào)，請(qǐng)你為這位女員工的工作證編號(hào)并進(jìn)展說(shuō)明。10、友誼賓館有5棟客房樓，1號(hào)、2號(hào)、各有10層，3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、各有6層。每層有40至50個(gè)房間。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)編碼方案，要表示出客房樓、樓層及房間的編號(hào)。過(guò)關(guān)檢測(cè)一一、填空：1、從個(gè)位起，第位是萬(wàn)位，第 位是億位。2、10個(gè)一千是 ，10個(gè)一百萬(wàn)是 ，10個(gè) 是。3、一個(gè)數(shù)是由30個(gè)億，8個(gè)千萬(wàn)，6個(gè)萬(wàn)和4個(gè)百組成的，這個(gè)數(shù)是，讀作 。4、與100000相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。5、一個(gè)六位數(shù)加一得一個(gè)七位數(shù)，這個(gè)六位

4、數(shù)是，這個(gè)七位數(shù)是。6、把201900四舍五入到萬(wàn)位約是 。7、按規(guī)律填數(shù)。A.10020、10030、10050、 B.70800、 、70200、700008、一個(gè)數(shù)百萬(wàn)位上是8，萬(wàn)位是9，千位上5，其余數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作，省略萬(wàn)后面的尾數(shù)后讀作 。二、判斷。1、太陽(yáng)中心溫度是15000000度，改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)是1500度。2、百萬(wàn)位右邊的一位是千萬(wàn)位。 3、一個(gè)七位數(shù)比一個(gè)八位數(shù)小1。4、372019千克=37萬(wàn)千克。5、303000時(shí)，一個(gè)零也不讀。 6、6040606 讀作：六百零四零六百零六。 7、10101000=1010萬(wàn) 三、選擇。1、有4個(gè)數(shù)四舍五入后得到42萬(wàn)

5、，其中 最接近42萬(wàn)。A、419820B、420260C、420209D、4245002、543100中的3表示。A、3個(gè)百B、3個(gè)千C、3個(gè)萬(wàn)D、3個(gè)十萬(wàn)3、250000002500萬(wàn)。A、=B、C、D、4、一個(gè)城市的人口有430萬(wàn)，它是一個(gè)。A、近似數(shù)B、準(zhǔn)確數(shù)C、不清楚D、不知道四、讀出下面各數(shù)。3456 2019 400810000345600002019000040080000 400000000五、寫(xiě)出下面各數(shù)。三億五千萬(wàn)寫(xiě)作： 九十九萬(wàn)零三百寫(xiě)作 十億三千五百萬(wàn)零九寫(xiě)作 五十億五千萬(wàn)五千寫(xiě)作六、寫(xiě)出由下面和數(shù)組成的數(shù)。1、四千萬(wàn)、五百萬(wàn)、六十萬(wàn)和三百組成的數(shù)。2、六億、八千萬(wàn)、八

6、千和八十組成的數(shù)3、三千億、三百萬(wàn)和六十組成的數(shù) 4、二百萬(wàn)和二十組成的數(shù)七、在里填上、或=。998010010 345606543 7456047560240萬(wàn)2396000 84758萬(wàn)13056000000130萬(wàn)八、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。57940000= 萬(wàn)噸 3000000000人= 億人648700 萬(wàn)米 996430噸萬(wàn)噸九、用線段把數(shù)的讀法和寫(xiě)法連接起來(lái)。一百五十萬(wàn)三千八百 12019000000九十億零九十萬(wàn)零九十330003000一百十二萬(wàn) 1503800一百十二億 1201900三億三千萬(wàn)三千 9000900090九十三億零九十三9300000093十、在哪一位上湊整?

7、38063800 2478008424790000在 位上湊整 在 位上湊整582019580000 560478325600000000在 位上湊整 在 位上湊整十一、據(jù)調(diào)查，我國(guó)2019年汽車(chē)產(chǎn)量是三百十二五萬(wàn)一千輛，假如平均每輛汽車(chē)售價(jià)8萬(wàn)無(wú)，我國(guó)2019年和平消費(fèi)的汽車(chē)總量是多少萬(wàn)元?合約多少億元?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底

8、。十二、據(jù)調(diào)查，我國(guó)2019年糧食產(chǎn)量是457110000噸，假如每個(gè)教室可以堆放100噸糧食，全國(guó)一年的糧食產(chǎn)量需要多少個(gè)教室堆放?假如平均每個(gè)糧倉(cāng)儲(chǔ)存5000噸，全國(guó)一年的糧食產(chǎn)量需要建造多少個(gè)糧倉(cāng)?一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理

9、的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)課程。希望為大家準(zhǔn)備的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題，對(duì)大家有所幫助！觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征