2015第二學(xué)期初三級(jí)第一次月考語文試卷

1、陸安中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期初三級(jí)第二次月考語文科 試卷說明：1.全卷共4頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。 2.考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。一、基礎(chǔ)（30分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）（1）潭中魚可百許頭，。，影布石上。（小石潭記）(2分) （2），陰陽割昏曉。蕩胸生層云，。（杜甫望岳）(2分)（3），。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）(2分) （4）影片中革命烈士們面對(duì)敵人的殘酷迫害視死如歸，看到同學(xué)們對(duì)此無法理解時(shí)，班主任語重心長地說：“在當(dāng)時(shí)的情況下，貪生怕死就意味著放棄革命大義，所以烈士們踐行了孟子魚我所欲也中，的倡導(dǎo)?！保?分）（5）把辛棄疾的破

2、陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之下片默寫完整。（4分）馬作的盧飛快， 。 ， 。 ！2根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的詞語。（6分）（1）反動(dòng)軍隊(duì)企圖zè（ ）人民解放軍向南發(fā)展的道路。 （1分） （2）據(jù)說他當(dāng)初品行不正，zo tà （ ）錢。（1分） （3）探索的過程不是消極的xiù shu páng gun（ ），而是有計(jì)劃的探索。（2分） （4）有xián qíng yì zhì（ ）的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。（2分） 3.選出下列加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） （3分） A一時(shí)間，滿天大霧把什么都遮沒了

3、，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。 B他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長。 C他待人謙和，不論遇到誰，總是付之一笑。 D我是集郵迷，不管得到什么時(shí)期，什么國家的郵票，我都會(huì)如獲至寶，惜愛有加。4.下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（“保護(hù)”和“了解”換位）B我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。（改為“即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的成績，也絕不能驕傲自滿?！保〤各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，保證校園安全事故不再發(fā)生。（改為“保證不再發(fā)生校園安全事故”）D一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加

4、體育鍛煉。（去掉“是否”）5下面是汪國真雨的隨想中的一段文字。請(qǐng)模仿這段文字的句式和語言特點(diǎn)，以“一對(duì)老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結(jié)尾，另寫一個(gè)感人的畫面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫面感強(qiáng)，大致符合例句句式和語言特點(diǎn)。 （6分）一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術(shù)般的多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果使會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。二、閱讀（60分）閱讀下面文段，完成第6-18題。（一）生于憂患 死于安樂（15分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

5、于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。6. 下面加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 必先苦其心志 苦：使痛苦 B. 征于色發(fā)于聲而后喻 喻：明白，知曉。C. 人恒過然后能改 恒：偶爾，有時(shí) D. 出則無敵國外患者 出：在國外7. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分） 8.上天讓人才在擔(dān)當(dāng)大任前歷盡磨難是為了“ ， ”，開頭六位名人的史例是為了直接印證“ ”的觀點(diǎn)。（6分）（二）

6、課外文言文閱讀（11分）李士衡為館職，使高麗，一武人為副。高麗禮幣贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時(shí)船底疏漏，副使以士衡所得縑帛藉船底，然后實(shí)己物，以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆，舟人大恐，請(qǐng)盡棄所載，不爾，船重必難免。副使倉惶，悉取船中之物投之海中，更不暇揀擇。約投及半，風(fēng)息船定。既而點(diǎn)檢所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一無所失。 （夢(mèng)溪筆談）9請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）一切委于副使 委： 副使以士衡所得縑帛藉船底 藉： 10. 對(duì)畫線句“約投及半，風(fēng)息船定。既而點(diǎn)檢所投，皆副使之物”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A. 大約丟了一半時(shí)，風(fēng)停了，船停下了。后來檢查丟棄的

7、物品，發(fā)現(xiàn)都是副使丟的。B. 大約丟了一半時(shí)，風(fēng)停了，船平穩(wěn)了。后來檢查丟棄的物品，發(fā)現(xiàn)都是副使的財(cái)物。C. 大約丟了一半時(shí)，風(fēng)停了，船停下了。后來檢查丟棄的物品，發(fā)現(xiàn)都是副使的財(cái)物。D. 大約丟了一半時(shí)，風(fēng)停了，船平穩(wěn)了。后來檢查丟棄的物品，發(fā)現(xiàn)都是副使丟的。11副使是個(gè) 、 的人。（4分）（三）實(shí)用類文體閱讀（12分）“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！泵磕甑乃?、五月份是牡丹盛開的季節(jié)，也是賞牡丹的好時(shí)候。今年的洛陽牡丹節(jié)期間，洛陽特別推出了國內(nèi)首份4D報(bào)紙?zhí)乜屓藗冊(cè)谧x報(bào)的時(shí)候“活”色“生”香賞牡丹。而4D報(bào)紙一經(jīng)面世，歷史上的“洛陽紙貴”再現(xiàn)。所謂4D是指在三維的基礎(chǔ)上加入動(dòng)感、嗅覺

8、、聽覺等人體感受而形成的，人們能夠從中獲得多方位的感受。4D報(bào)紙讓人們?cè)谧x報(bào)紙的時(shí)候，不僅能夠看到立體的畫面，還能聞到陣陣花香，給與讀者不一樣的體驗(yàn)。據(jù)洛陽日?qǐng)?bào)執(zhí)行總編李勇介紹，4D報(bào)紙是運(yùn)用分子擴(kuò)散技術(shù)，把牡丹特有香味提煉出來，在印刷的時(shí)候融入到報(bào)紙里，印刷后密閉一段時(shí)間，保持住香味，讀報(bào)的時(shí)候戴上配送的紅藍(lán)眼鏡，既可以看到活生生的牡丹，又可以聞到撲鼻香味。洛陽4D報(bào)紙一經(jīng)面世，“洛陽紙貴”再次出現(xiàn)，人們爭相搶購，并贊不絕口?！斑@份報(bào)紙很有特色，有立體感，還有香味，不再是以前的油墨味了。”洛陽市民王金利說，自己家訂的有報(bào)紙，4D報(bào)紙還是第一次聽說和看到，感覺很不錯(cuò)?！耙院筮€可以經(jīng)常出版，讓讀

9、者有不同的體驗(yàn)?！薄昂苄缕?！”洛陽一高中生李琳說，“不去牡丹園也能看到爭奇斗艷的牡丹，聞到牡丹香?！睋?jù)了解，當(dāng)天，該報(bào)紙賣出達(dá)17萬份，足足比普通報(bào)紙多了2萬份。洛陽晚報(bào)執(zhí)行副總編鄭征說，17萬份報(bào)紙當(dāng)日早早賣完了，但是求購電話仍然不斷，由于配送的眼鏡量有限，就沒再加印。洛陽日?qǐng)?bào)執(zhí)行總編李勇說，這次出版4D報(bào)紙只是嘗試性的，以后會(huì)在舉辦一些特殊活動(dòng)時(shí)不定期出版?！?D報(bào)紙比普通報(bào)紙成本要高，印刷用紙跟普通報(bào)紙不同，工序也比較復(fù)雜。” (選自揚(yáng)子晚報(bào)2011年5月1日)12.下面最能準(zhǔn)確概括這則新聞主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 洛陽牡丹節(jié)成為當(dāng)?shù)貓?bào)紙新聞 B. 歷史上的“洛陽紙貴”再現(xiàn)C

10、. 洛陽推出國內(nèi)首份4D報(bào)紙 D. 4D在洛陽受到讀者追捧13.下列各項(xiàng)對(duì)于4D報(bào)紙的介紹，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 4D報(bào)紙是指在三維的基礎(chǔ)上加入動(dòng)感、嗅覺、聽覺等人體感受而制成的報(bào)紙。B. 讀4D報(bào)紙時(shí)戴上配送的紅藍(lán)眼鏡，就能夠看到活生生的搖曳生姿的牡丹。C. 人們將牡丹特有香味提煉出來，在印刷的時(shí)候融入到4D報(bào)紙里。D. 4D報(bào)紙印刷后必須密閉一段時(shí)間保持住香味，讀者打開報(bào)紙才可以聞到撲鼻香味。14. 4D報(bào)紙會(huì)不會(huì)廣泛推廣呢？為什么？請(qǐng)說說你的看法。（6分）（四）文學(xué)類文本閱讀（22分）有本事，你也撕 馬德 我高中時(shí)候，有個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓王。 他上課，常常講不到十分鐘時(shí)間，就會(huì)

11、有細(xì)小的白沫子，掛在兩嘴角邊，像刷完牙忘記了擦一樣，很扎眼。有搗蛋的學(xué)生，給他起了個(gè)外號(hào)，叫“王白沫”。那時(shí)候，他住在校里，經(jīng)常自己做飯吃。晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)候，給我們講題，常見他的手背上殘留著面漬。每每這時(shí)候，女生就偷偷地笑，然后問他，老師，你才做過飯吧。他似乎意識(shí)到了什么，就趕緊把那雙剛剛和過面的手，藏起來。 印象中，開始他還顯得很窘迫，后來，再遇到類似情況，笑笑，就過去了。 王老師的數(shù)學(xué)課上得不錯(cuò)，縱橫捭闔的，好多題，都給我們講好幾種解法。他說，他有一個(gè)同學(xué)，數(shù)學(xué)很厲害，上高中的時(shí)候，老師講一章，他撕一章的書，老師講完了，書也撕完了。而且，他的這個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)精通到什么程度呢，據(jù)說，選擇題，不用

12、算，只看選項(xiàng)，就知道哪一個(gè)是答案?？傊?，他說得神乎其神。每次講到這個(gè)故事的時(shí)候，他都神采飛揚(yáng)，嘴角的白沫也愈發(fā)地多，仿佛那個(gè)人不是他的同學(xué)，就是他自己。 我們有一個(gè)數(shù)學(xué)頂好的同學(xué)，很狂妄。王老師有些看不慣他，就說，你要哪一天也能一邊學(xué)一邊撕書，我就服你。后來，這個(gè)故事變成了他的一句口頭禪：有本事，你也撕！有事沒事的，他都用這句話來鞭策我們。我那時(shí)候數(shù)學(xué)很差。上他的課，總不敢看黑板。尤其是他提問的時(shí)候，更是把頭扎得低低的，生怕他問到自己。即便這樣，有一次，他還是問到了我。他喊我名字的那一刻，我嚇得仿佛在黑黢黢的夜里，被魔鬼一把抓住。我臉色蒼白，哆哆嗦嗦站起來。王老師見我這樣，很嚴(yán)厲地批評(píng)我，說，

13、怕什么，誰也不是天生就什么都會(huì)的！不會(huì)答不可怕，可怕的是不敢答。我的同學(xué)為什么敢撕書，那是一種膽量和勇氣。我教你們，希望你們也能像他一樣，在學(xué)習(xí)上，有這么一股子闖勁和霸氣。 那節(jié)課，他在臺(tái)上唾沫星子飛舞，我們?cè)谙逻叴髿庖膊桓页?。下課后，同學(xué)們都埋怨我，說因?yàn)槲叶ち伺?我有一個(gè)同學(xué)叫李軍，在一次考試結(jié)束之后，到辦公室，他見辦公室無人，就從王老師的辦公桌上，找到自己的數(shù)學(xué)卷，把第二卷的分?jǐn)?shù)改了，把“61”分改成了“87”分。然而，改完之后，從辦公室跑出來沒多久，他傻眼了，因?yàn)槟谴慰荚嚕诙頋M分才85分。 李軍嚇得惶惶不可終日，他不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。 第二天發(fā)卷的時(shí)候，李軍假裝肚子疼，沒敢

14、上課去，他怕王老師會(huì)當(dāng)著全班的面，揭發(fā)他的“罪惡”行徑。然而，卷子發(fā)下來，王老師什么也沒說。李軍的卷子上，在被他改過的“87”分上面，輕輕地畫了兩個(gè)斜杠，然后，在旁邊，重新寫上了61分。難道老師沒有發(fā)現(xiàn)？可是，沒有發(fā)現(xiàn)，他怎么會(huì)重新改過來呢？那么發(fā)現(xiàn)了，他怎么沒有任何反應(yīng)呢？ 這件事很蹊蹺，即便是李軍，也覺得不可思議。李軍偷偷地和我們說，管他呢，這事，就算稀里糊涂過去了，逃過這一劫，以后，打死我也不干了。 畢業(yè)的那一年，我們班的數(shù)學(xué)考得很好。成績下來的那一天，王老師高興得喝了不少酒，他說，你們考得不錯(cuò)，雖然沒撕書，但都算是有本事的學(xué)生。然后，他又在李軍的肩膀上拍了一下，說，你本來也是最棒的嘛李

15、軍的臉“騰”一下子紅了，他尷尬地等在那里，以為老師還要說什么，結(jié)果，王老師什么也沒說，只是滿臉燦爛的笑。 那笑，被酒燃燒過，紅紅的，讓人一輩子難忘。15.文章第（2）段有什么作用，請(qǐng)簡要分析。（6分）16. 請(qǐng)了解原文內(nèi)容，簡要說說王老師是一個(gè)怎樣的人。（6分）17. 請(qǐng)了解上下文，品味文中劃線的句子。（6分）18. 本文以“有本事，你也撕”為題，有哪些好處？（4分）三、作文（60分）19根據(jù)下面題目和要求作文。懂得欣賞使生活更加美好：日月星辰原來如此動(dòng)人，山川大地竟然這么迷人。善于欣賞，使自己充滿活力，使被欣賞者萌生斗志，互相欣賞使人際關(guān)系更加和諧，使雙贏局面應(yīng)運(yùn)而生關(guān)于欣賞，你有什么難忘的

16、經(jīng)歷？或者有什么獨(dú)到的見解？或者有什么強(qiáng)烈的感悟？請(qǐng)自擬一個(gè)包含“欣賞”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。四、附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成l-3題。（A）佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子，不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？” （B）蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨?！崩铄拥溃?/p>