人教版小學(xué)四年級下語文期末考試試卷及答案共四套

1、人教版小學(xué)四年級下冊語文期末測試卷1滿分100分，時間90分鐘。一.根據(jù)拼音，寫出詞語。（10分）zhèn hàn     pín zhàn    shùn jin     fi  xián   qn chè（    ）     （    ）    （  &#

2、160; ）    （       ）     （  ）       uó hu   lón y   hu huài     wéi bèi      wn  yán（   ） 

3、（     ）  （    ）     （      ）      （     ） 二辨字組詞 (5分) 銳（       ） 辨（      ）   捎（      ）  劑（  

4、0;    ） 孤（    ）悅（       ）  辯 （      ） 哨（    ）  濟（    ） ?。?#160;      ）三.把下列詞語補充完整。（8分）雄心(    ) (   )    手不(   )  (  

5、60; )      知(    )知(     )碌碌(    ) (    )    (    ) 其不(      )      鵬(    )萬(     )(   )向(    )敵    

6、 自 (    )不(      )    四按要求寫句子（6分）1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）_。2、漓江的水很綠。(改為比喻句)_3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)_。五選詞填空（4分）       無論.都.         只要就     即使.也&

7、#160;       不是.而是 1. 飛機裝上雷達，（      ）在漆黑的夜里，它（      ）能安全飛行。2. （        ）什么地方，（      ）比不上我的家鄉(xiāng)美。3. 放學(xué)回家后，我（       ）先出去玩，（ &

8、#160;     ）先做作業(yè)。4. 明天（      ）不下雨，春游（       ）會照計劃。六按詩文內(nèi)容或要求填空 (7分)1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ：_  ；普羅米修斯：_  。2. 填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹_；伽利略 _ 。3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_；科學(xué)家研究 _，研制出了_。4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們

9、展示的是 _，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 _。七給句子排排隊。（5分） （ ）金色的秋季來了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。（ ）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。（ ）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。（ ）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。（ ）在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。八積累與運用（4分）1、日出江花紅勝火，_。2、竹外桃花三兩枝，_。3、 _，白銀盤里一青螺。4、 _，金石為開。5、 _非一日之功。 6、砌墻的磚頭_  。     

10、;           7、天上鯉魚斑， _     _  。8、_  _，言而有信。  九課文回顧：(3分)  在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為_的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如生命  生命中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是_；  我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了_是人類的老師。 十.口語交際（3分）

11、60;當(dāng)你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？  _。十一. 閱讀自然之道，完成下面練習(xí)。（10分）  我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　毕?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉?。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事

12、。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。 “天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了些什么！”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。 1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 慌張 （      ）     

13、         著急（       ） 冷漠  （     ）              趕快 （      ）2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語，填在括號里。（2分） （1）好像沒有那么回事似的。 

14、; （    ）（2）像游魚那樣一個一個地出去。 （    ）  3.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚?！薄罢痼@”的含義是_發(fā)生了什么令人震驚的事？_  。(2分) 4、在最后一個自然段中，有三個表現(xiàn)當(dāng)時緊張氣氛的詞語，它們分別是_、_和奔跑。（2分） 5.課文告訴我們，如果不按_辦事，往往會產(chǎn)生與愿望_的結(jié)果。（2分）十二。閱讀課外短文，回答下列問題。（10分） 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

15、 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機  生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣（軟弱  柔弱），可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢

16、慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔  挺立），可是它的生命力是多么（堅強  頑強）！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1、短文加個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（1分） 2、用“”劃去（   ）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分） 3、“疾”字在字典里有四個意思：疾病   痛苦   痛恨  急速，猛烈。 “疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（     

17、  ）種意思。（1分） 4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（2分） ABB：  _  _    ABCC：¬¬_  _ AABC _ _      AABB:_   _5、我從文中劃線的句子中體會到了什么？（2分）_。 6、用“”選擇正確的答案。（1分） （1）.本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（     ） （2）.本文贊揚了小

18、草堅強不屈，有頑強的生命力。（      ） 7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫一寫你對他們的贊美之情。（2分）_。十三.  （25分）   在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔； 和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情，字數(shù)在350字左右。 四年級語文下冊期末測試卷五班級     

19、;                姓名                   成績第一部分 積累與應(yīng)用一、看拼音寫詞語：10分u qú     bin yuán    è&

20、#160; liè       cu  cù      dài  màn（      ） （        ） （        ） （       ）  （ 

21、       ）fàn  sì    jun xiàn     t  xiàn     t  rn     kuì  jiù(       )  （      

22、  ）  (        )   (        )  （        ）二、根據(jù)要求填空：7分1、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔畹嚼ㄌ柪铮?分）（1）燥 躁 澡 噪  急（    ）  干（    ）  （    ）音 

23、;  洗（    ）（2）陪 賠 培 倍 （   ）償   加（    ）   （    ）伴  （    ）養(yǎng)2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)谋硎尽翱础钡脑~語，但不能有“看”字（3分）（      ）天空      （      ）美景  

24、;    （      ）遠方（      ）大地      （      ）報紙      （      ）故居三、填字成詞，再按要求各寫出你積累的兩個四字成語：5分（    ）衣（    ）水 &

25、#160; （    ）（    ）吞棗      眾志（   ）（    ）（    ）為（    ）觀    天道（    ）（    ）     不甚（    ）（    ）關(guān)于推薦和

26、使用人才描寫人說話滔滔不絕，十分精彩、巧妙                                              

27、60; 四、按要求寫句子：7分1、小姑娘天真的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。改成用問號的句子，但意思不變：2、修改病句：（1）我現(xiàn)在基本上把不好的習(xí)慣完全改正了。（2）老師的關(guān)心使我們感到溫和。3、天上的星星一閃一閃的。（改成擬人句）4、小象走來。（擴寫句子，至少兩處。）5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞：（1）我倆（   ）住得很遠，（   ）不常見面。（2）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。第二部分  閱讀與理解五、按課文內(nèi)容填空：14分1、根據(jù)句子意思，填上合適的名句。（2分）（1）“     &#

28、160;           ?！敝灰覀凖R心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。（2）“                           ?！毙⒕锤改福侵腥A民族的美德。2、諸葛亮分析了    

29、0;   的形勢，提出了         、最后取勝的策略。劉備聽了            ，像            見到了             。學(xué)完了

30、這個故事以后，你覺得諸葛亮是一個                   的人。（請?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語）另外，有關(guān)“三國”的故事還有很多，請你寫出兩個：            、           

31、0;   。（4分）3、試跳成功！緊接著，一對對老羚羊        ，        ，         ，秩序      ，          。頓時，山澗上空劃出了    &

32、#160;                ，那弧線是                          。羚羊飛渡的情景是何等地神圣?。?.5分）4、學(xué)了宋慶齡故居的樟樹，你是對樟樹的外形感興趣，還是

33、對樟樹的可貴之處感興趣？請寫出其中的一處：我喜歡的理由是：                                          （2分）5、兒童是天真浪漫的，尤其是在古詩中，他

34、們的形象是那么可愛，如        中的“               ，                   ?！蔽疫€知道其它古詩中描寫兒童的詩句是     

35、;          ，                。（2.5分）六、閱讀短文，完成練習(xí)：22分（一）突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次（1）給下列帶點的字選擇正確讀音。（1分）石頭似的（sì

36、; shì ）   重重地撲打  (chóng  zhòng)（2）用“     ”畫出文中的兩個比喻句，并仿寫一個。（3分）（3）讀了這個片段，你想對老天鵝說什么？（2分）（二）烏龜和大象一只小烏龜，甲殼十分（堅硬  堅強），野兔、刺猬之類的小獸踩在它身上，不但不會被壓垮，還能走動。野兔們稱它為“大力士”，它也自吹自擂地說：“你們太輕了，踏（t  tà）在我身上簡直像一片鴻毛！”“那你能負擔(dān)多重呢？”野兔問。烏龜想了想說：“聽說我們的祖先能把大山馱到海里

37、去。我馱不了大山，但馱你們卻不在話下。”“那你能馱得動大象嗎？”“它有多重？”“一般的也有一、二噸重吧！”“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。恰巧一只大象（路  走）過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤挘匦χ?說：“                                

38、                                                  

39、                                                  

40、        ！”小烏龜（瞥  看）了大象一眼     大象真像一座山     可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大     它說    我讓你看看誰的本領(lǐng)大    你到我的背（bi  bèi ）上來吧    說著，它挺了挺身架。大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，“喀嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就

41、這樣（結(jié)束   結(jié)果）了生命。1、從括號中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。（6分）2、給短文第九自然段補全標點。（3分）3、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。（3分）（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。（            ）（2）形容辦事毫不費力。（               ）（3）不能正確估計自己的力量。（ 

42、          ）4、聯(lián)系上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）5、讀了短文，你從中得到了什么啟示？（2分）第三部分  實踐與表達七、口語交際： 5分馬上就要期末考試了，四年級的李偉同學(xué)擔(dān)心考不好，因此他吃不好，睡不香。假如李偉就是你身邊的同學(xué)，你會怎么安慰他呢？請把它寫下來。我：李偉：我：李偉：八、習(xí)作： 30分根據(jù)下面的開頭內(nèi)容，展開合理的想象，自擬題目，續(xù)寫成一篇400字左右的記敘文。要求敘事完整，內(nèi)容具體，語句通順。一個星期天，天熱得發(fā)了狂。太陽拼命地施展著它的威力，柏油路都給曬軟

43、了，知了在樹上一個勁地叫著：“熱死了熱死了九、智慧樂園：20分1、同學(xué)們，這學(xué)期讀了伊索寓言上許多文章吧，能給大家介紹幾篇嗎？         、         、          、         2、對對聯(lián)（1）讀書破萬卷-（   

44、;   ）     （2）有意栽花花不發(fā)-（         ）（3）畫虎畫皮難畫骨-（         ）   （4）明槍易躲-（         ）（5）滿招損-（          ）

45、    （6）路遙知馬力-（           ）四年級語文下冊期中復(fù)習(xí)卷 班級 姓名 分數(shù) 一、 課文閱讀填空。 （1）人們都說：“                      ”我們乘著木船    

46、;    在漓江上，來       桂林的山水。 （2）這樣的山          著這樣的水，這樣的水           著這樣的山，再加上空中           

47、     ，山間                  ，江上                 ，讓你感到像是走進了的畫卷，真是      &#

48、160;                           。 （3）漓江的水真   啊，                 &#

49、160;   ；漓江的水真   啊，                   漓江的水真   啊,                   

50、;        。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到                        。 （4）我們學(xué)過桂林山水一文，知道桂林的山奇、秀、險。請你把寫桂林山的句子按原文默寫下來。 桂林的山真奇啊， （5）讀記金華的雙龍洞課文，完成填空。 1本文的作者是_

51、。作者游覽的地點是_，時間是_。游覽的順序依次是_、_、_，_，最后_ 2作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了_，特點是_；再寫了_，特點是_；然后寫了_特點是_。 3“孔隙”的特點是_。表現(xiàn)在 小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？                              &#

52、160;                   _； 船的進出方式是：_ _， 乘船必須_； 通過孔隙時的感受是_ 4內(nèi)洞的特點是_、_、_。重點寫了_的特點。 （6）母親常安慰家里人：“一個人                  &

53、#160;             ” 是呀，中彩那天                    的時候，是              

54、;             的時候。（7）中彩那天講的是父親在道德難題面前，放棄了       ，選擇了       ，做到了                 

55、。 （8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要                                           。無論 。 （9）杰克遜對女兒說：“別看他 ！”

56、 （10）哈默用自己的言行維護了                   ，同時贏得了                    。 （11）是啊，如果我們在生活中能    &#

57、160;        ，就會               ，對                         

58、60;  ，就會使                       。 （12）自然之道讓我們懂得， 。 （13）黃河是中華民族的          ，后來黃河變了，成了中華民族的      &

59、#160;           。 黃河是世界上                                     

60、; 。把黃河治理好，關(guān)鍵是                                               

61、                   。（14）雷達的天線就像是蝙蝠的          ，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠             ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 &

62、#160;             。 （15）蝙蝠夜里飛行，靠的不是        ，它是                        。 （16

63、）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是： 科學(xué)家為了揭開這個秘密，做了   次試驗?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多         ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把                ，結(jié)果        

64、60;         ；第二次科學(xué)家把            ，結(jié)果                      ；第三次科學(xué)家把   &#

65、160;               ，結(jié)果                                 。 （17

66、）科學(xué)家模仿（         ）的方法，給飛機裝上了（     ）。（     ）通過（     ）發(fā)出（        ），（         ）遇到（   

67、;     ）就反射回來，顯示在（        ）上。 （18）科學(xué)家們探究（        ）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（      ） （19）大道兩旁全是              

68、;。         的花園里，           。 森林              ，              

69、的小路穿過                  ，穿過 ，又爬上了                             。 上面

70、兩節(jié)是（        ）描寫，在文中的作用是（                          ）。 （20）夜鶯的歌聲一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指       

71、;       ， （21）課文中的“小夜鶯”指           ，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了          ，他穿著             ，是為了  

72、;               ，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了              ，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示 ，用杜鵑叫表示           

73、0;  ，在聽到游擊隊的回聲后，他                                   課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又       

74、60;                             。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：                

75、0;         。 （22）兩年以前，我親愛的爸爸作為                                    ，在 &

76、#160;             中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“ ”。 （23）“兩年多來，我們?nèi)?#160;          在失去親人的巨大        中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那     &#

77、160; 的目光，他說：“                              ?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著           迎接他。 a、“藍盔”

78、象征什么： b、“凱旋”的意思是： （24）鮮血                        ，腕上的手表                    。 爸爸的嘴

79、       ，仿佛在                  ， （25）但是51年后的今天， （26）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是                 &

80、#160;   ，不少地區(qū)還                         ，                    

81、        。 （27）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向                   呼吁：                  

82、;     為了                                  ，為了          

83、                        ，為了                   ，全世界應(yīng)該     

84、60;        ，                 ，                ！讓那       

85、0;               ，為                 ，讓明天的世界 。 （28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用            

86、60;                             作斗爭，                    

87、;                    。 （29）                    ，        

88、0;            ，是世界人民的共同心愿。 （30）默寫古詩獨坐敬亭山及望洞庭 (31)憶江南是一首      ，“憶江南”是        名，寫景的句“              

89、60;  ，         ?！狈謩e描寫了         、         、          這些景物。 三、回答問題。 （1）獨坐敬亭山一詩的寫作順序是從（   

90、60;  ）到（          ）。 這首詩表達了詩人什么感情？ （2）望洞庭是（     ）朝詩人（      ）寫的，這首詩描寫了                （什么時候）  &#

91、160;           （什么地方）的美麗景色，表達了作者                     。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作           

92、0;  ，用             比喻洞庭湖。 （3）中彩那天一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？ （4）說說你對“一個人只要活得誠實，財富”這句話的理解。 （5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？ （6）萬年牢一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？ （7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？ （8）課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？ （9

93、）向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?向?qū)槭裁催@樣說呢？ （10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？ （11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？ （12）夜鶯的歌聲一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （13）夜鶯的歌聲結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？ （14）和我們一樣享受春天這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達了怎樣的思想感情？ 三、仿寫句子。 （1）           真   &#

94、160;  啊，                        ；         真 啊，             &

95、#160;                        ；           真      啊，       

96、60;                              。 （2）          時而        &#

97、160;       ，時而                ，時而                ，時而         

98、;       ，                   。 （3）黃河是中華民族的搖籃。 是                    

99、0;                       。 （4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 （5）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 （6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。 聲、     

100、   聲、        聲充滿了                                  。 （7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去

101、丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！ 四、加上標點符號。 （1）他說  孩子  等爸爸回來  我一定送你一頂  藍盔 （2）大家就隨著女老師的手指   齊聲輕輕地念起來 我們   是   中國人    我們    愛   自己的    祖國 （

102、3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫   一   二   三   四      一邊數(shù)一邊用手打著拍子 （4）人哪   戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了   小孩不慌不忙地回答   剛剛一開火   村子就著火了   大家都喊   野獸來了 

103、60; 野獸來了    就都跑了 （5）向?qū)У睦涞?#160;  招來了同伴們一片   不能見死不救   的呼喊 五、判斷下面句子用了什么修辭手法。 （1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（       ） （2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（      ） （3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？

104、0;(         ) （4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側(cè)身飛行（     ） （5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（     ） （6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（       ） （7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星

105、星的家園攪得很不安寧。（        ） 六、把下面的句子改為陳述句。 （1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢？ （2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ 四年級語文下句子專項訓(xùn)練（三）一、 按要求改寫句子。 （1）把句子改成反問句。 1、 我們不會忘記黨的恩情。 2、 人類需要勇于實踐的人。 3、 這個故事使我感動得流淚。 4、 可愛的小女孩是我的好朋友。 5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

106、 6、 坡度這么大，火車爬不上去。 （2）把句子改為陳述句。 1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？ 2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ 3、 十萬支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？ 7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？ 二、擴寫句子。 例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。 1、 喜訊 傳到學(xué)校。 2、 列車 穿過山谷。 3、 春風(fēng) 吹遍大地。 4、 人們 揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。 7、柳條拂動著水面

107、。 三、縮寫句子。 1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。 3、 敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。 4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。 5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。 6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。 四、改直接引語為間接引語。 1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” 3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 5、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

108、 五、把句子該為“把”字句。 1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。 2、 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。 3、 小華拿走了數(shù)學(xué)課本。 4、 藺相如擊敗了秦王。 5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。 六、把句子該為“被”字句。 1、 藺相如擊敗了秦王。 2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗 2、 諸葛亮借來了十萬支箭。 3、 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。 4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。 5、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。 六、綜合練習(xí)。 1、 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句） 2、 同學(xué)們回答問題。（擴句） 3、 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語） 4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句） 5、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）