人教版五年級下冊語文測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級下冊語文第五單元測試卷越州鎮(zhèn)橫大路小學(xué) 毛露慧 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（50分）一、 單項選擇題。（4分） 1為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。 失： 丟 沒有掌握住 錯誤；疏忽 改變常態(tài)A.他失足掉到了河里。 （ ）B人們見了他都大驚失色。 （ ）C.要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 （ ）D.你不能把別人的功勞當(dāng)過失。 （ ）2 下面各組詞語中，有錯別字的一組是（ ） A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價之寶B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協(xié)力C.勢不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算

2、3、對加點字解釋全對的一組是( ) A.負(fù)荊請罪（背） 神機(jī)妙算 （機(jī)會） 疑惑不解（懷疑） B.素不相識（樸素） 危在旦夕（早晨） 理直氣壯（正義的） C. 勢不可當(dāng)（承受） 攻無不克（克服） 完璧歸趙（ 歸 ） D.同心協(xié)力（共同） 無價之寶（ 的 ） 嫉惡如仇（痛恨）4、下列各組沒有語病是一項是（ ） A夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。 B.榕樹上停泊著不少小鳥。 C.黃昏的時候，寒風(fēng)整整刮了一個下午。 D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。二、積累運用5、組詞。（5分）壁（ ） 拒（ ） 援（ ） 延（ ） 幔（ ）璧（ ） 矩（ ） 暖（ ） 廷（ ） 慢（ ） 6、給加點字選擇正確讀

3、音（3分）召（zhào zho）集 膽怯（qiè què） 諸（zh zh）位 立即（jí jì） 廉頗（p p） 削（xu xio）弱 7、先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（4分）（ ）機(jī)妙算 理直氣（ ） 戰(zhàn)無不（ ） 完（ ）歸趙 無（ ）之寶 負(fù)（ ）請罪 同心（ ）力 疑（ ）不解8、照樣子連線。（8分）紅樓夢 司馬遷 武 松 活潑可愛、敢作敢為水滸傳 羅貫中 孫悟空 豪放、勇武、機(jī)敏三國演義 曹雪芹 藺相如 有膽有識、足智多謀西游記 施耐庵 諸葛亮 勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴 史記 吳承恩 林黛玉 多愁善感、心思細(xì)膩

4、及時雨 林沖 諸葛亮 謹(jǐn)慎多疑豹子頭 宋江 曹操 心胸狹窄黑旋風(fēng) 張順 周瑜 忠厚老實浪里白條 李逵 魯肅 神機(jī)妙算9、句子訓(xùn)練營（4分）1、縮句。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。 2、改為間接引語。（1）藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！” 3、改為陳述句。（1）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？ （2）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 10、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）1、將相和是根據(jù) 改編。史記用為 的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如 、 、等。作者是漢代的 。將相和中的“將”指 “相”指 ，“和” 是 。課文

5、寫了三個小故事： 、 、 。課文寫了將相之間由和到分又到和的經(jīng)過，贊揚了藺相如 的好品質(zhì)，也贊揚了廉頗 的精神。2、三國演義的作者是元末明初的 。這部著名的長篇歷史小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造 、 、 、等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等廣為流傳。3、水滸傳是我國著名的古代長篇小說，作者是元末明初的 。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在 起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。我最喜歡里面的人物 、 。4、西游記是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中“ 、”

6、“ 、”“ ”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。5、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 巧用天時關(guān)公赴會 一言不發(fā)梁山泊的軍師 說變就變 三 口語交際下面是一首一網(wǎng)友的西游記人物評價詩，請你從“孫悟空”、 “豬八戒”、 “沙和尚”三個人物中任選一個人物，模仿示例，運用書中情節(jié)進(jìn)行反駁。（6分） 西游記人物評價詩：唐三藏，懦夫一個；行者孫，野猴一只；豬八戒， 蠢 豬一頭；沙和尚，忍者一位 示例:唐三藏帶領(lǐng)徒弟，吃盡千辛萬苦，歷盡八十一難，始終癡心不改，最終取回了真經(jīng)。何為懦夫？行者孫 豬八戒 沙和尚 第二部分：閱讀積累與運用。（20分）（一）課內(nèi)閱讀草船借箭節(jié)選（10分）有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：

7、“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造10萬枝。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周瑜問：“10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要3天?！敝荑ふf：“軍營里可不能開玩笑。”請葛亮說：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派5

8、00個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1、 “督”字用音序查字法應(yīng)查_ 甘”用部首查字法應(yīng)查_ (1分)2聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對的打“”，錯的打“×”。(1分)周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（ ）周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。（ ）3填空： 、文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，”周瑜高興是因為： _ _ _(2分)從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮_ _(2分) 4、周瑜為什么叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀？(2分) 5、請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍

9、令狀之前，到底想過些什么？(2分) （二）課外閱讀（10分） 醫(yī)生的心思威廉·格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。（ ）他醫(yī)術(shù)高明，（ ）前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一個病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人簡短地答道。 “何時？” “昨天早晨。” “已處(ch chù)理過？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎（za zha），前后僅花了幾分鐘。“費用？”病人最后起身問道。 （ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對我來說真是一種享受（ ） 1 在最后一個自然段括號里填上合適的標(biāo)點。（3分） 2畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）3在第一自然段的括號里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）4、給文中加點字選擇正確讀音。（1分）5為什么格里辛格