2004年小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材優(yōu)秀教學(xué)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2004年小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材優(yōu)秀教學(xué)研究論文評選結(jié)果（省外）一等獎(jiǎng)1 談開展小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì) 馬 晉 山西省太原市新建路小學(xué)2淺談如何使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)富有“生命力”多些、少些、多得多、少得多教學(xué)例談 白 瓊 山西省太原市太鋼六校3抓課堂教學(xué) 促評價(jià)改革 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的表揚(yáng)機(jī)制 相永革 山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)教研室4讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 周玫 福建省三明市梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)5注重“生成”靈活調(diào)控 姜利久 福建省三明市梅列區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校6. 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活的陽光 賴雪萍 福建省三明市梅列區(qū)列西小學(xué)7. 讓低年級學(xué)生初步領(lǐng)略數(shù)學(xué)中的美 楊建英 福建省三明市實(shí)驗(yàn)

2、小學(xué)8. 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 莊貴珍 福建省三明市三元區(qū)中村中心小學(xué)9. 新思想新理念新策略從蘇教版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材看新課程的思想、理念及教學(xué)策略 王發(fā)林 云南省新平縣教育局教研室10. 讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿成功的體驗(yàn) 王友宏 云南省祥云縣城區(qū)一小虞玉龍11. 正確處理接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的關(guān)系 梁敏紅 廣西省梧州師范二附小12. 將合作學(xué)習(xí)從形式變?yōu)閷?shí)質(zhì) 廖蘊(yùn)韻 廣西省梧州師范二附小13. 新教材讓數(shù)學(xué)好玩 張春芳 廣西省靈山縣靈城鎮(zhèn)第二小學(xué)14. 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)更多地注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 董秦霞 青海省西寧市南大街小學(xué)15. 初探小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng) 王 萍 青海省西寧市湟中縣魯沙爾第一

3、小學(xué)16. 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展 李霞 湖北省十堰市茅箭區(qū)二堰小學(xué)17. 課程中的新理念與教學(xué)中的新策略-說說蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 譚建梅 湖北省十堰市教育科學(xué)研究院18. 探索試題改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 張玉杰 黑龍江省海林市柴河林業(yè)局第一小學(xué)19. 在體驗(yàn)中感知、理解、應(yīng)用數(shù)學(xué) 曲海燕 山東省青島市金水路小學(xué)20. 數(shù)學(xué)學(xué)科開展實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)做法 張彬 山東省青島市市北區(qū)教研室21. 在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)全面發(fā)展 劉仍軒 山東省青島市普通教育教研室22. 學(xué)科整合性評價(jià)的初步嘗試 于青 山東省青島市南區(qū)教育中心23. 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī) 于慶麗 山東

4、省青島市嘉峪關(guān)學(xué)校24. 淺談蘇教版數(shù)學(xué)情景素材的使用 王靜 山東省青島市淮陽路小學(xué)25. 有效參與激活思維 張雪梅 河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)楊崗小學(xué)26. 讓學(xué)生插上數(shù)學(xué)翅膀飛起來 許金榮 河南省信陽市第十三小學(xué)27. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，提高合作效果 王莉 河南省信陽師范附屬小學(xué)28. 新理念下培養(yǎng)學(xué)生自主探索的幾點(diǎn)嘗試 李嵐 內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)第十七小學(xué)29. 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效的過程性評價(jià)方法初探 鮑文思 內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)第一小學(xué)30. 在教學(xué)中充分利用多媒體培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 王立軍 丁秀華 林小立 河北省邢臺市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邢臺市三中附小31. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度初探

5、覃愛佳 廣西省來賓市興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)32. 挖掘課程資源，創(chuàng)造性地使用教材 王立鳳 廣西省欽州市欽師附小33. 關(guān)注生活感受數(shù)學(xué) 莫美娟 廣西省欽州市第七小學(xué)34. 淺談小學(xué)生興趣的培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探索點(diǎn)滴 徐頻 安徽省合肥市第五十六中學(xué)小學(xué)部35. 新歌新唱味方濃淺談新課程實(shí)施中的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 胡春華 安徽省霍山縣太陽鄉(xiāng)中心小學(xué)36. 讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 方大軍 安徽省滁州市南譙區(qū)大柳小學(xué)37. 走進(jìn)新理念創(chuàng)建新課堂 吳婧 安徽省馬鞍山市金家莊區(qū)慈湖中心小學(xué)38. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感評價(jià)構(gòu)想 葛迎輝 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校小學(xué)部39. 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)注意“六性” 李五妹 江西省大余縣新城

6、中心小學(xué)40. 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 葉春英 江西省大余縣新城中心小學(xué)41. 新課程新評價(jià)新實(shí)踐 唐曉平 湖南省懷化市鶴城區(qū)教育局教研室42. 淺談小組合作學(xué)習(xí)中的幾種常見性問題及基本對策 羅炳祥 湖南省懷化市鶴城區(qū)鶴翔學(xué)校43. 增強(qiáng)課程意識創(chuàng)新課程內(nèi)容 尹玉娟 安徽省白湖監(jiān)獄管理分局中心小學(xué)二等獎(jiǎng)1. 新課堂，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 李明（山西太原）2. 讓評價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中閃光 王炳琦（山西太原）3. 給學(xué)生提供自主探索與合作交流的時(shí)間和空間 周桂鳳（山西太原） 4. 讓教材服務(wù)于學(xué)生 黃曉玲 (山西太原)5. 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)證分析 郭曉紅 (山西太原)6. 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

7、感 孟瑞芳 (山西大同)7. 面對新教材迎接新挑戰(zhàn)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì) 張國梅 (山西河曲)8. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考 韓秀梅 (山西河曲)9. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見 李曉靜 (山西曲沃)10. 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索 彭麗仙 (福建三明)11. 數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的激發(fā) 陳惠蘭 (福建三明)12. 和諧互動(dòng)開放教學(xué) 黃彤華 (福建三明)13. 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探索 王桂珍 (福建柘榮)14. 尋找生活與數(shù)學(xué)的交點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“活躍與和諧”的課堂 趙中華 (福建柘榮)15. 走進(jìn)新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式 李淑月 (福建柘榮)16. 創(chuàng)造使用教材改變學(xué)習(xí)方式 林麗霞 (福建柘榮)17.

8、 讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 謝益豐 (福建福鼎)18. 小學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性探究 遲秀蘭 (云南新平)19. 讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人 劉才艷 (云南新平)20. 談一年級兒童言語的培養(yǎng) 鮑云光 (云南新平)21. 淺談小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決對策 張曉明 (云南玉溪)22. 新課程新理念新感受 余娟娟 (河南信陽)23. 數(shù)學(xué)與生活的“零距離” 鄧靈英 (廣西武鳴)24. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評價(jià) 何小玲 (廣西梧州)25. 淺談學(xué)生的體驗(yàn)與探究學(xué)習(xí) 梁紅云 (廣西梧州)26. 淺談如何在低年級進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué) 陳錦芝 (廣西梧州)27. 如何指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究活動(dòng) 馮美瓊 (廣西梧州

9、)28. 讓孩子從評價(jià)中找到自信 黎桂賢 (廣西梧州)29. 聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 溫燕 (廣西梧州)30. 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究與實(shí)踐 孔麗 (廣西梧州)31. 讓學(xué)生大膽質(zhì)疑 李超然 (廣西梧州)32. 試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開放性 黃雪蓮 (廣西梧州)33. 平等寬容開放探索 龔鳳蘭 (廣西梧州)34. 探索創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考 翟秀芬 (廣西梧州)35. 淺談培養(yǎng)興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)做法 王月珍 (廣西靈山)36. 感悟蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材 覃富念 (廣西靈山)37. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與實(shí)施中的體會(huì) 宋喜娥 (青海西寧)38. 經(jīng)驗(yàn)是兒童學(xué)習(xí)的重要資源 吳志宏 (青海西寧)39.

10、 “情境”學(xué)習(xí)興趣的引路石 于美紅 (青海西寧)40. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效果 劉霞 (青海西寧)41. 如何實(shí)施有效的“合作學(xué)習(xí)” 葉香蘭 (青海西寧)42. 轉(zhuǎn)變小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 劉廣智 (青海湟中)43. 培養(yǎng)興趣 激發(fā)求知欲 耿芝蘭 (青海湟中)44. 淺議評價(jià)功能的發(fā)揮 梁秀花 (青海湟中)45. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué) 毛秀蓮 (湖北十堰)46. 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間 陳炎炎 (湖北十堰)47. 親歷過程的感悟我與新課程共同成長 秦平 (湖北十堰)48. 創(chuàng)造氛圍、自主發(fā)展 王紅霞 (黑龍江海林)49. 感受陽光數(shù)學(xué) 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)魅力 吳月花 許世英 (黑龍江海林)50.

11、 與新教材同步的課堂教學(xué) 王巧芝 (山東青島)51. 巧用教材，展現(xiàn)數(shù)學(xué)新視角 王秀麗 (山東青島)52. 創(chuàng)設(shè)情境，改革教法促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與 郭朝霞 倪紅琴 (山東青島)53. 在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 陳 青 (山東青島)54. 自主探究，樂在其中 孫靜 (山東青島)55. 小議學(xué)齡初期兒童對數(shù)的認(rèn)識試評蘇教版一年級上冊實(shí)驗(yàn)教材對數(shù)的認(rèn)識的編排 于曉霞 (山東青島)56. 對“自主、合作、探究”教學(xué)理念的理解與實(shí)踐 張?jiān)破?(山東青島)57. 在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試自主探究學(xué)習(xí) 孫 穎 (山東青島)58. 聯(lián)系生活學(xué)習(xí) 曲方休 孫崑茜 (山東青島)59. 課堂教與學(xué)魅力的共同體現(xiàn)

12、李穎林 (河南新鄉(xiāng))60. 數(shù)學(xué)與生活贊江蘇教育版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材 張志霞 (河南新鄉(xiāng))61. 嘗試中的探索蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材試教體會(huì) 楊 嫣 (河南新鄉(xiāng))62. 家庭作業(yè)要在培養(yǎng)能力上下工夫 胡曉靜 (河南長垣)63. 淺談如何聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 張萬霞 (河南信陽)64. 努力促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 余娟娟 (河南信陽)65. 讓學(xué)生成為課堂上的主角 周斌 (河南信陽)66. 改善課堂學(xué)習(xí)方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 郭清菊 (河南新鄉(xiāng))67. 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 趙翠英 (內(nèi)蒙古鄂爾多斯)68. 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式 張洪波 (內(nèi)蒙古赤峰)69. 發(fā)

13、揮評價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向功能問題的思考與實(shí)踐 王靜 (內(nèi)蒙古赤峰)70. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從何而來 高麗紅 (內(nèi)蒙古赤峰)71. 注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展 車永祥 (內(nèi)蒙古烏蘭)72. 蘇教版教材使用有感 高巍 (內(nèi)蒙古赤峰)73. 樹立新理念促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 黃玲玲 (廣西來賓)74. 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 梁小梅 (廣西欽州)75. “比喻”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探 章雪蓮 (廣西欽州)76. 讓數(shù)學(xué)變得親切讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力 呂美云 (廣西欽州)77. 過程比結(jié)論更重要 顏福英 (廣西欽州)78. 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣之我見 劉芳慧 (廣西欽州)79. 新課改數(shù)學(xué)教學(xué)的一些體會(huì) 李萍萍

14、(廣西欽州)80. 讓數(shù)學(xué)貼近生活使數(shù)學(xué)更加鮮活 陳春燕 (安徽銅陵)81. 如何設(shè)計(jì)“統(tǒng)計(jì)”的教學(xué)小議蘇教版數(shù)學(xué)第一學(xué)段“統(tǒng)計(jì)”知識的教學(xué) 章文斌 (安徽銅陵)82. 創(chuàng)設(shè)情景激起樂學(xué) 王春蓮 (安徽馬鞍山)83. 開放題教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 張 裕 (深圳羅湖)84. 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得愉快“認(rèn)識線路圖”的教學(xué)反思 黃蔚青 (深圳福田)85. 讓數(shù)學(xué)活動(dòng)化、生活化 劉綠音 (深圳)86. 如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)情境 尹 靜 (深圳福田)87. 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈 熊華妹 (深圳福田)88. 貫徹以人為本思想創(chuàng)造性地使用新教材 黃天仁 (江西大余)89. 讓學(xué)生“動(dòng)心、動(dòng)情、動(dòng)腦”

15、胡贛波 閆密 (江西大余)小議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)90. “放、疑、獨(dú)、導(dǎo)、贊”奏響學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的“五樂章” 閆密 (江西大余)91. 運(yùn)用換位思維，促進(jìn)數(shù)學(xué)課改 尹文有 楊曉蓉 (湖南懷化)92. 小議利用蘇教版教材實(shí)施開放式教學(xué) 高藝 (湖南懷化)93. 如何為學(xué)生營造創(chuàng)新的空間 鞏秋芳 (陜西丹鳳)94. 如何利用小組學(xué)習(xí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率 姜粉嫻 雷文濤 (陜西丹鳳)三等獎(jiǎng)申云仙 段麗琴 常 琳 石繼萍 郭 瑞 段宇芳 王志萍 周 彬 張曉燕 曹秋霞 原 楓 董曉蘭 郭雪珍 張永春方秀琴林青游麗琴范九妹應(yīng)貴平蘭金玉陳維現(xiàn)鐘麗玲林蕙莊美華趙義平曹文偉普俊芬田華蓮高翠香古桂禎韋秀鳳陳思硯李志玲陳定波鄭淑霞梁巧蓮石漢蘭歐陽茵倪金蘭池建華蔡秀