專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃繼續(xù)教育試題

1、71 對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（ ）名以上辦案人員進(jìn)行。B (單選 ) B.兩 96 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和(C )，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 A.個(gè)人喜好 B.級(jí)別高低 C.工作需要 D.領(lǐng)導(dǎo)安排97 事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單選) A.學(xué)歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果98 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與( C)相適應(yīng)。 C.社會(huì)進(jìn)步99 事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核、提出( )。(單選 ) D.申訴100 事業(yè)單位工作人員符

2、合國(guó)家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)(B )。 (單選 ) A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘 101 事業(yè)單位工作人員受到( B)處分的，解除聘用合同。 (B ) A.警告 B.開除 C.降級(jí) D.降職102 事業(yè)單位工作人員提前( A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選 ) A.30日B.45日C.60日D.90日103 事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)(A )。 (單選 ) A.公開招聘104 事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)工作人員進(jìn)行( D)培訓(xùn)。(單選 )A.分批B.分職C.分人D.分級(jí)分類105 事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過( A)或者

3、其他形式聽取工作人員意見。(單選 ) A.職工代表大會(huì)B.董事會(huì)C.黨委D.單位主要負(fù)責(zé)人106 受到處分的事業(yè)單位工作人員對(duì)處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起（ C）內(nèi)向原處分決定單位申請(qǐng)復(fù)核。 A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日多選題12 對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD ）。 (多選 ) A.警告B.記過 C.降低崗位等級(jí)或者撤職 D.開除17 給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分的行為包括（ ABCD）。 (多選 ) A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人

4、謀取不正當(dāng)利益 C.在公務(wù)活動(dòng)或者工作中接受禮金、各種有價(jià)證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游18 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)( ABCD)。 (多選 ) A.事實(shí)清楚 B.證據(jù)確鑿 C.定性準(zhǔn)確 D.程序合法 19 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。 A.公正 B.公平 C.教育 D.告誡40 事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn)(BCD )等因素。 (多選 ) A.領(lǐng)導(dǎo)意圖B.崗位職責(zé)C.工作業(yè)績(jī)D.實(shí)際貢獻(xiàn)41 事業(yè)單位工作人員工資包括(ACD ) A.基本工資B.職務(wù)工資C.績(jī)效工資D.津貼補(bǔ)貼42 事業(yè)單位工作人員或者集體得

5、到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括(ABCD )。 (多選 ) A.長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國(guó)家重要任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的43 事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)應(yīng)當(dāng)從重處分的情形有（ABCD ）。 (多選 ) A.在兩人以上的共同違法違紀(jì)行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料D.包庇同案人員 44 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(ABCD )。 (多選 ) A.制定競(jìng)聘上崗方案 B.在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競(jìng)

6、聘人員資格條件D.考評(píng)45 事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持( AB)原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。 (多選 ) A.黨管干部B.黨管人才C.社會(huì)管理D.政府管理46 事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(ABCD )。 (多選 ) A.名稱 B.工作標(biāo)準(zhǔn) C.職責(zé)任務(wù) D.任職條件 5 民事訴訟法屬于實(shí)體法。 (判斷 ) 錯(cuò)誤6 事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定自2012年9月1日起施行。 (判斷 ) 正確7 事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例將于2014年7月1日起施行。 (判斷 ) 正確8 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。(判斷 )正確9 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典

7、突破了過去以行業(yè)管理機(jī)構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則。 (判斷 ) 正確61 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和工作需要，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 (判斷 ) 正確62 事業(yè)單位工作人員按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定不能進(jìn)行交流。 (判斷 ) 錯(cuò)誤63 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇。 (判斷 ) 錯(cuò)誤64 事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級(jí)或者撤職、開除。 正確65 事業(yè)單位工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則。 (判斷 ) 正確66 事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照有關(guān)規(guī)

8、定完全由個(gè)人負(fù)擔(dān)。 (判斷 ) 錯(cuò)誤67 事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。 (判斷 ) 正確68 事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位。 (判斷 ) 正確69 事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關(guān)系。 (判斷 ) 錯(cuò)誤70 事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。 (判斷 ) 正確71 事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，工作人員依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇。 正確72 事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置

9、方案，可以不報(bào)人事綜合管理部門備案。 (判斷 ) 錯(cuò)誤73 事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。 (判斷 ) 正確填空題簡(jiǎn)答題：2 闡述法律的特征。 (簡(jiǎn)答 ) ( l ）法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構(gòu)成。每一個(gè)法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個(gè)部分構(gòu)成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：授權(quán)性規(guī)范、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱義務(wù)性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)

10、果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。( 2 ）法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。( 3 ）法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。( 4 ）法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范 （三）職業(yè)生涯管理觀點(diǎn)的改變。1、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于( )。 (單選 ) B.3年2、憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活 3、動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。 (填空 )4、人民民主專政的社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本國(guó)家制度，是我國(guó)的 國(guó)體5、 職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是 成人 的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的

11、重要組成部分。6、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。 (簡(jiǎn)答 ) 心理傾向 答：（一）優(yōu)化配置和合理利用 （二）促進(jìn)國(guó)際分工 （三）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化 （四）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展 （五）促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新 （六）促進(jìn)國(guó)際利益融合 （七）促進(jìn)安全內(nèi)涵擴(kuò)展 （八）促進(jìn)國(guó)家主權(quán)轉(zhuǎn)移 （九）推進(jìn)國(guó)際體系轉(zhuǎn)型 （十）推進(jìn)人類文明進(jìn)步7、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，( )是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。 (單選 ) D.城市化8、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( )是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作經(jīng)歷等。 (單選 ) A.工作要素9、( )是組織用來幫助

12、員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展10、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD )。 (多選 ) A.行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB.國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)11、非語言溝通方式中的標(biāo)記語言包括( )。 (多選 ) A.聾啞人的手語B.交通警的指揮手勢(shì)C.裁判的手勢(shì)D.旗語12、我國(guó)當(dāng)今時(shí)代的主要特征圍繞( )等內(nèi)容展開。 (多選 )P174 A.建立中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治B.建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.著力保障和改善民生D.進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)13、

13、隨著組織經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識(shí)的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項(xiàng)依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。 (判斷 )正確 14、目前，在校大學(xué)生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段探索階段。 (判斷 )正確15、在溝通中，信息的內(nèi)容部分往往通過語言來表達(dá)，而非語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架，來表達(dá)信息的相關(guān)部分。 (判斷 )正確16、職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。 (判斷 ) 正確我國(guó)還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制。 (判斷 ) 錯(cuò)誤2、所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，

14、分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。 (填空 )3、當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是 職業(yè)錨4、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。 (簡(jiǎn)答 ) 答：1、職業(yè)的責(zé)任心；2、職業(yè)良心感；3、職業(yè)的業(yè)務(wù)能力；4、職業(yè)的紀(jì)律觀念；5、職業(yè)的理想信念5、以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是( )。 (單選 ) B.無邊界職業(yè)生涯6、( )是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。 (單選 ) D.人文精神在法律特征的描述中，( )又稱義務(wù)性規(guī)范。 (多選 ) C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范溝通時(shí)，在從事編碼的過程

15、中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：( ABCD)。 (多選 ) A.相關(guān)性B.簡(jiǎn)明性C.組織性D.集中性從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動(dòng)崗位。 (判斷 )正確組織結(jié)構(gòu)的變化一方面會(huì)直接影響到專業(yè)技術(shù)人員的工作內(nèi)容，另一方面也會(huì)使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。 (判斷 )正確憲法是國(guó)家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質(zhì)是不一樣的。 (判斷 )錯(cuò)誤知識(shí) 是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。 (單選)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”

16、是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。 (填空 ) 簡(jiǎn)述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。 (簡(jiǎn)答 ) 一）問題取向方式第一種是問題取向方式。這一方式是針對(duì)壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態(tài)度是冷靜面對(duì)并加以解決。 中國(guó)臺(tái)灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標(biāo)準(zhǔn)步驟。 第一，認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。 第二，確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。 第三，運(yùn)用問題解決技巧，擬定解決計(jì)劃。第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問題。若已經(jīng)完全盡力，而 （二）情緒取向方式 1.情緒紓解情緒紓解的主要觀念:首先是認(rèn)識(shí)清楚并接受情緒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)

17、生。其次是通過適當(dāng)宣泄情緒，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。 2.保持正向樂觀的態(tài)度 3.生理反應(yīng)的調(diào)整 4.行為上的調(diào)試職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( )的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 (單選 ) A自我評(píng)估職業(yè)發(fā)展階段中的( )是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。 (單選 )B 確立階段知識(shí)產(chǎn)權(quán)( )。信息一旦公開，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。 (單選 )D 可以同時(shí)被許多人使用( )是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。 (單選 ) A心理契約知識(shí)經(jīng)濟(jì)具

18、有兩個(gè)突出的時(shí)代特征：( AD)。 (多選 ) A .強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) D強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性非語言溝通是相對(duì)于語言溝通而言的，是指通過( )等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。 (多選 ) ABCD A.身體動(dòng)作 B.體態(tài) C.語氣語調(diào) D.空間距離當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括(ABCD )。 (多選 ) A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C.千方百計(jì)增加居民收入 D.提高人民健康水平職業(yè)興趣測(cè)試測(cè)試是將個(gè)人興趣與那些在某項(xiàng)工作中較成功的員工的興趣進(jìn)行比較。它是用于了解一個(gè)人的興趣方向以及興趣序列的一項(xiàng)測(cè)試。 (判斷 ) 正確傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目

19、標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。 (判斷 ) 正確對(duì)于物權(quán)來說，其保護(hù)對(duì)象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 (判斷 ) 正確 經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了世界市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大和區(qū)域統(tǒng)一，使國(guó)際分工更加深化。 (判斷 )正確 在職業(yè)選擇過程中，對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是 職業(yè)興趣職業(yè)發(fā)展階段中的( )是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。 (單選 )B B.確立階段當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括( ABCD)。 (多選 ) A.努力辦好人民滿意的教育B.推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C.千方百計(jì)增加居民收入D.提高人民健康水平職業(yè)興趣測(cè)試測(cè)試是將個(gè)人興趣

20、與那些在某項(xiàng)工作中較成功的員工的興趣進(jìn)行比較。它是用于了解一個(gè)人的興趣方向以及興趣序列的一項(xiàng)測(cè)試。 (判斷 )正確1. 從心理學(xué)的角度上講，能力一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。 (填空 ) 2. 維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 )3. 溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 (填空 )職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( )是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。 (單選 ) D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表

21、現(xiàn)上，( )是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。 (單選 ) D.觸類旁通憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了( ABCD)等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。 (多選 ) A.國(guó)家的社會(huì)性質(zhì) B.政權(quán)的組織形式 C.經(jīng)濟(jì)制度 D.公民的權(quán)利和義務(wù)培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括( ABCD)。 (多選 ) A.不斷向書本學(xué)習(xí) B.積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C.與能者交流學(xué)習(xí) D.實(shí)踐出真知游戲設(shè)計(jì)工程師這一職業(yè)要求具備很強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識(shí)面，只有這樣才能通過分析市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)出風(fēng)格獨(dú)特、標(biāo)新立異、吸引玩家的游戲。正確職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組

22、織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員整體積極性的保證。 (判斷 ) 正確由于物權(quán)的保護(hù)對(duì)象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過對(duì)物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。 (判斷 ) 正確經(jīng)濟(jì)全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟(jì)秩序，以保證競(jìng)爭(zhēng)的公平性和有效性。 (判斷 ) 正確 以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是( )。 (多選 ) A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C審查應(yīng)聘人員資格條件D.考試、考察興趣是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。 (填空 )民法是指一切調(diào)整

23、平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 (填空 )如何克服溝通中的障礙？ (簡(jiǎn)答 ) 答：首先，作為信息發(fā)送者，要注意以下幾個(gè)方面：一是要有勇氣開口。二是要態(tài)度誠(chéng)懇。三是提高自己的表達(dá)能力。四是注意選擇合適的時(shí)機(jī)。五是注重雙向溝通。六是積極地進(jìn)行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細(xì)地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應(yīng)該注意一個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人。是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。 (單選 ) B.基本興趣量表（基本職業(yè)興趣量表）( )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 (單選 )D物流師職業(yè)定向的( )是指職業(yè)生涯是一

24、個(gè)不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進(jìn)一步發(fā)展的橋梁。 (單選 ) B.過程性策略使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是( )提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 (單選 ) D.黨的十八屆三中全會(huì)要提高傾聽的技能，可以從( )方面去努力。 (多選 ABCD) A.復(fù)述，用自己的話重述對(duì)方所說的內(nèi)容B.要有耐性，不要隨意插話C.不要妄加批評(píng)和爭(zhēng)論D.使聽者與說者的角色順利轉(zhuǎn)換 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括( )。 (多選 )A. 思想敏銳B.獨(dú)立思考C.目標(biāo)專一D.敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境相對(duì)于自我意識(shí)、自我能力、自我設(shè)計(jì)和努力來說更為重要。 (判

25、斷 )錯(cuò)誤 根本法又稱憲法。 (判斷 )正確 公民的民事權(quán)利能力是指公民通過自己的行為獨(dú)立行使民事權(quán)利或履行民事義務(wù)的能力。 (判斷 )正確 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。 (判斷 )錯(cuò)誤事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持( )原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。 (多選 ) A.黨管干部B.黨管人才以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據(jù)可以作為定案的根據(jù)。 (判斷 )錯(cuò)誤 維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 )職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。 (填空 ) 職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員

26、特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 (填空 ) 闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。 (簡(jiǎn)答 )答：(1)自我評(píng)估。(2)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。(3)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。(4)選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。(5)制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。(6)評(píng)估與回饋。職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( )指的是：對(duì)也好，錯(cuò)也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場(chǎng)智慧，豐富精彩人生。 (單選 ) D.提高總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，( )認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。 (單選 ) C.人職匹配

27、理論導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是( D)。 (單選 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國(guó)公司的發(fā)展C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革D.以上都是職業(yè)價(jià)值觀的分析中，保健因素包括( )。 (多選 )ABC A.福利好B.保險(xiǎn)全C.生活方便D.單位社會(huì)地位高 需求是個(gè)體對(duì)( )等各種類型需求的具體程度。 (多選 ) A.生理需求B.社會(huì)需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求 對(duì)于商標(biāo)等商業(yè)標(biāo)志，法律是將其作為商業(yè)活動(dòng)的標(biāo)志，也是作為智力成果來保護(hù)的。 (判斷 )錯(cuò)誤 民事法律關(guān)系的客體簡(jiǎn)稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負(fù)擔(dān)民事義務(wù)的人。 (判斷 )錯(cuò)誤 學(xué)是知識(shí)的建構(gòu)與重構(gòu)的過程。習(xí)是提

28、高行動(dòng)能力的過程。 (判斷 )正確1. 工作情境中，可以把（素質(zhì)）理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。 (填空 )2.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。 (填空 )3. 經(jīng)濟(jì)（全球化），是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 (填空 )4. 闡述法律的特征。 (簡(jiǎn)答 )( l ）法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。 ( 2 ）法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。 ( 3 ）法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和

29、義務(wù)的行為規(guī)范。 ( 4 ）法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。5. 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，( )是從發(fā)展的觀點(diǎn)來探究職業(yè)選擇的過程，研究個(gè)體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。 (單選 ) CA.理性決策理論 B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論6. 職業(yè)道德內(nèi)涵中，( )是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的深刻的心理體驗(yàn)。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 (單選 ) B A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀(jì)律觀念 D.職業(yè)理想信念7. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( )，充分調(diào)動(dòng)全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的

30、主體意識(shí)，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。 (單選 ) A A.以人為本 B.因材施教 C.與時(shí)俱進(jìn) D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合8. 美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，( )的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。 (單選 ) DA.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期9. 屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有( )。 (多選 ) BC A.生物學(xué)家 B.數(shù)學(xué)家 C.科研人員 D.秘書10. 約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括( )。 (多選 ) ABCD A.實(shí)踐

31、性向 B.研究性向 C.藝術(shù)性向 D.社會(huì)性向11. 在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為( )。 (多選 ) A.事實(shí) B.情感 C.價(jià)值取向 D.意見觀點(diǎn)12. 人們能夠積極地從事某方面的實(shí)踐活動(dòng)，是因?yàn)樗麄儗?duì)這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 (判斷 ) 正確13. 由于物權(quán)的保護(hù)對(duì)象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過對(duì)物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。 (判斷 ) 正確14. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象確實(shí)是無形的，但是它與其他財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在非物質(zhì)性，而不是無形性。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤15. 民事法律關(guān)系的客體簡(jiǎn)稱為民事客體，是指參與民事法律關(guān)系享

32、受民事權(quán)利和負(fù)擔(dān)民事義務(wù)的人。 (判斷 )錯(cuò)誤1. 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和( )，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 (c) C.工作需要2. 興趣 是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。 (填空 )3. 職業(yè) 是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 4. 維權(quán) 即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 ) 5. 簡(jiǎn)述職業(yè)的含義。 (簡(jiǎn)答 )職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，

33、獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬;.從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動(dòng)崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時(shí)代性、社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等6個(gè)特征6. 職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行( )，把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。 (單選 ) D.組織環(huán)境分析7. ( )是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積

34、極的情緒反應(yīng)過程。 (單選 ) C.興趣8. 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( )，充分調(diào)動(dòng)全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識(shí)，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。 (單選 ) A.以人為本9. 無邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括:(abcd )。 (多選 ) A.便捷式的知識(shí)和技能 B.跨越多個(gè)公司的才干 C.個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展 10. 關(guān)于憲法說法正確的是( abcd)。 (多選 )A.憲法是根本法B.憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序 11. 職業(yè)道德的作用包括(abcd )。 (多選

35、)A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系 B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會(huì)的道德水平12. “知道為什么”是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該了解組織的業(yè)務(wù)和文化，從而能形成和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和技能，以促進(jìn)組織的發(fā)展。 ( )13. 由于物權(quán)的保護(hù)對(duì)象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過對(duì)物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。( )14. 語言溝通在詞語發(fā)出時(shí)開始，它利用聲音一個(gè)渠道傳遞信息，它能對(duì)詞語進(jìn)行控制，是結(jié)構(gòu)化的，并且是被正式教授的。( )15. 在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術(shù)人員年齡正值青年時(shí)期，這一階段無論從個(gè)人生物周期

36、、社會(huì)家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務(wù)都是較為單純簡(jiǎn)單的。( )1. 事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭(zhēng)議的，依照(A )等有關(guān)規(guī)定處理。 A.中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法 B.中華人民共和國(guó)行政處罰法 C.中華人民共和國(guó)合同法 D.中華人民共和國(guó)刑法2. 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和工作需要，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。 ()3. 易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。4. 法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作

37、用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。5. 職業(yè)紀(jì)律是勞動(dòng)者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動(dòng)者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。6. 依據(jù)價(jià)值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？ (簡(jiǎn)答 )答：依據(jù)價(jià)值觀的不同能將職業(yè)分為九大類，1、自由型，2、經(jīng)濟(jì)型，3、支配型，4、小康型，5、自我實(shí)現(xiàn)型，6、志愿型，7、技術(shù)型，8、合作型，9、享受型。7. 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(C)認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。 A.理性決策理論 B

38、.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論8. (C )是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過程。 (單選 ) A.需求 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.素質(zhì) 9. (C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使 10. 屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有(A.B.C )。 (多選 ) A.生物學(xué)家 B.數(shù)學(xué)家 C.科

39、研人員 D.秘書11. 職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC )。 (多選 ) A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨(dú)立12. 當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD )。 (多選 ) A.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報(bào) D.信訪途徑13. 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。 () 14. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展需要。 ()15. 促進(jìn)職業(yè)生涯的全面

40、發(fā)展是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。這一理念是一種社會(huì)發(fā)展觀念和指導(dǎo)思想的根本變革，帶動(dòng)了組織和組織內(nèi)部員工發(fā)展觀念的根本性變革。 ()1. 事業(yè)單位工作人員符合國(guó)家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)(B)。 (單選 ) A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘 2. 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 (填空 )3. 法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。 (填空 )4. 職業(yè)生涯指的貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。 (填空 )

41、5. 從全球視角來看，現(xiàn)代社會(huì)主要有哪幾個(gè)方面的整體時(shí)代特征？ (簡(jiǎn)答 ) P1696. 克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。 A.增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養(yǎng)自己的耐挫力7. 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 A.時(shí)間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動(dòng)原則 D.全面評(píng)價(jià)原則8. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新

42、所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。 A.創(chuàng)新思維能力 B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力 D.創(chuàng)新能力 9. 屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有( A.B.C)。 (多選 ) A.生物學(xué)家 B.數(shù)學(xué)家 C.科研人員 D.秘書10. 職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人(A.B.C.D )。 (多選 ) A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我 C.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 11. 關(guān)于憲法說法正確的是(A.B.C.D )。 (多選 )A.憲法是根本法

43、B.憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序 12. 職業(yè)興趣測(cè)試主要用于評(píng)議和職業(yè)的指導(dǎo)方面。 ()13. 研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。()14. 雇主不按時(shí)支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請(qǐng)使用“支付令”來催發(fā)薪水。() 15. 研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)，首先要研究其保護(hù)對(duì)象。()1. 事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。 (單選 ) A.30日 B.45日 C.60日D.90日2. 事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(A.B.C.D)。 (多選 ) A.名稱 B.工作標(biāo)準(zhǔn) C.職責(zé)任務(wù) D.任

44、職條件 3. 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(A.B.C.D )。 (多選 ) A.制定競(jìng)聘上崗方案 B.在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競(jìng)聘人員資格條件 D.考評(píng) 4.維權(quán)素養(yǎng)是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 (填空 ) 5憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。 (填空 )6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和

45、反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 7. 簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。 (簡(jiǎn)答 ) P1918. 1968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 (單選 ) A.庫(kù)德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德9. 在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級(jí)的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。 (單選 )A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí) B.業(yè)余學(xué)習(xí) C.導(dǎo)師制 D.標(biāo)桿學(xué)習(xí) 10. 經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為(D)。 (單選 )A.世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)和相互依賴程度日益提高 B.各國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)則不斷趨于一致 C.國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制強(qiáng)化 D.以上都

46、是11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人(A.B.C.D )。 (多選 ) A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我 C.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力12. 在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀。價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀決定了哪些因素對(duì)你是重要的，哪些是不重要的。()13. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)生涯發(fā)展擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會(huì)、組織與專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展的重任。() 14. 職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的

47、各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。() 15. 根本法又稱憲法。()1.國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行(D)管理。 (單選 ) A.分批分類 B.職級(jí)分類 C.職稱分類 D.分級(jí)分類 2.事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報(bào)人事綜合管理部門備案。 (×)3.易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 (填空 )4.維權(quán)素養(yǎng)是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 (填空

48、 ) 5.使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會(huì)提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 (填空 ) 6. 簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。 (簡(jiǎn)答 ) P1917. (A)就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 (單選 ) A.認(rèn)識(shí)自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對(duì) 8. 以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。 (單選 ) A.所需要的專業(yè)知識(shí)發(fā)生變化 B.雇傭心理契約發(fā)生變化 C.職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生變化 D.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化9. 職稱管理中(B)

49、就是政府替代用人單位和社會(huì)組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)的主要組織和參與者。 (單選 )A.政府缺位 B.政府越位 C.政府失靈 D.市場(chǎng)失靈10. 職業(yè)規(guī)劃師要求具備(A.B.C.D)等能力和知識(shí)。 (多選 )A.市場(chǎng)信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識(shí) C.個(gè)人職業(yè)測(cè)評(píng)知識(shí) D.心理研究知識(shí)11. 專業(yè)技術(shù)人員要樹立正確的維權(quán)觀，在積極履行職責(zé)的同時(shí)，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如(A.B.C.D)等等。 (多選 )A.工會(huì) B.中介機(jī)構(gòu) C.法律顧問 D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)12. 職業(yè)活動(dòng)過程中，以下事件常常會(huì)增加職業(yè)壓力：(A.B.C.D)。 (多選 ) A.工作負(fù)荷 B.人際關(guān)系緊

50、張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突13. 職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，并盡可能地選擇能運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)能力的職業(yè)，這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地利用人力資源。()14. 由于物權(quán)的保護(hù)對(duì)象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過對(duì)物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。()15. 經(jīng)濟(jì)全球化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展。()1. 以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是( )。 (多選 ) ABCDA.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應(yīng)聘人員資格條件 D.考試、考察2. 從心理學(xué)的角度上講，能力一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征

51、和心理?xiàng)l件。 (填空 ) 3. 職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 (填空 )4. “民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的 主要內(nèi)容。 (填空 )5. 簡(jiǎn)述職業(yè)的含義。 (簡(jiǎn)答 )職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。6. 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，( )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。并且要善于

52、抓住機(jī)遇，盡力去爭(zhēng)取。 (單選 ) A A.增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養(yǎng)自己的耐挫力7. 職業(yè)生涯規(guī)劃的( )是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。 (單選 ) A A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進(jìn)行原則 D.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則8. ( )是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。 (單選 ) A A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級(jí)關(guān)系 9. 經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為( )。 (單選 )

53、 DA.世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)和相互依賴程度日益提高 B.各國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)則不斷趨于一致 C.國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制強(qiáng)化 D.以上都是10. 在人際溝通還應(yīng)該注意一個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人。要想做到這一點(diǎn)，需要( )。 (多選 ) ABCDA.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對(duì)象 B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C.抱有“寬宏大量”之心 D.學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問題11. 科技進(jìn)步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)、銷售和財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面。( )等的出現(xiàn)使得對(duì)許多工作職位的能力要求不斷提高，同時(shí)也使得另一些職位逐漸消失。 (多選 ) ABCD A.計(jì)算機(jī)技術(shù) B.電子商務(wù) C.互聯(lián)網(wǎng)金融 D.物聯(lián)網(wǎng)12. 職

54、業(yè)生涯指導(dǎo)建立在正統(tǒng)的學(xué)科基本假設(shè)上，忽視了個(gè)體意識(shí)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實(shí)踐的無邊界與易變性相脫離。 (判斷 ) 正確13. 職業(yè)素質(zhì)就其內(nèi)涵而言，主要反映的是個(gè)體在某一個(gè)時(shí)期一定條件下所形成的職業(yè)能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展水平，是專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證。 (判斷 ) 正確14. 雇主不按時(shí)支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請(qǐng)使用“支付令”來催發(fā)薪水。 (判斷 ) 正確15. 業(yè)余學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。 (判斷 ) 正確1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相

55、協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 (單選 ) A.人類文明 B.國(guó)情 C.社會(huì)進(jìn)步 D.改革開放 2.事業(yè)單位工作人員的考核分為( ABC)。 (多選 ) A.平時(shí)考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核3.事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例將于2014年7月1日起施行。正確(判斷 )4.職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 )5.工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。 (填空 )6.職業(yè)紀(jì)律是勞動(dòng)者在從業(yè)過

56、程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動(dòng)者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。 (填空 )7. 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類保障。 (簡(jiǎn)答 )1.社會(huì)分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力2.繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)3.各國(guó)政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障8. 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。 (單選 ) A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D

57、.以上都是 9. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 (單選 ) A.就職B.成形C.選擇D.澄清10. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。 A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評(píng)估包括( ABCD)。 (多選 )A.對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格的了解B.對(duì)自己的學(xué)識(shí)、技能、智商、情商的測(cè)試 C.對(duì)自己思維方式、思維方法的評(píng)價(jià) D.對(duì)自己道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià) 12. 短期目標(biāo)可分為(ABCD )。 (多選 ) A.日目標(biāo)B.周目標(biāo)C.月目標(biāo)

58、D.年目標(biāo)13. 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典突破了過去以行業(yè)管理機(jī)構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則。正確(判斷 ) 14. 對(duì)于物權(quán)來說，其保護(hù)對(duì)象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 (判斷 ) 正確 15. 我國(guó)社會(huì)的主要時(shí)代特征中指出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革必須緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標(biāo)進(jìn)行。 (判斷 ) 正確1. 對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B ）名以上辦案人員進(jìn)行。 (單選 ) A.一 B.兩 C.三 D.四2. 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇。 (判斷 ) 錯(cuò)誤3.興趣是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。 (填空 )4.職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用