詩(shī)歌意境講學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)意境講意境講第一頁(yè)，共29頁(yè)。2一、了 解 意 象第2頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。3誠(chéng)信誠(chéng)信(chn xn)：誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)(chng sh)，守，守信用。信用。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(cdin)何 為 誠(chéng) 信 ？ “意意”詩(shī)人的思想感情。詩(shī)人的思想感情?！跋笙蟆笨陀^景物。客觀景物。第3頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。以以“月亮月亮”為例為例第4頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。 天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)） 枯藤(k tn)老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。第5頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。 天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)） 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬

2、(shu m)。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。第6頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。7誠(chéng)信誠(chéng)信(chn xn)：誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)(chng sh)，守信，守信用。用。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(cdin)何 為 誠(chéng) 信 ？古典詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷程中，形成了古典詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，他們蘊(yùn)含的意義很多傳統(tǒng)的意象，他們蘊(yùn)含的意義基本上是固定的，大致分為幾類：基本上是固定的，大致分為幾類：1送別類意象送別類意象 2思鄉(xiāng)類意象思鄉(xiāng)類意象3愁苦類意象愁苦類意象 4抒懷類意象抒懷類意象5愛(ài)情類意象愛(ài)情類意象 6戰(zhàn)爭(zhēng)類意象戰(zhàn)爭(zhēng)類意象7閑適類意象閑適類意象第7頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。第8頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)

3、。第9頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。第10頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。意象意象(yxing)(yxing)：早鶯、新燕、亂花、：早鶯、新燕、亂花、淺草淺草 意象組合：一幅意象組合：一幅(y f)(y f)充滿生命力充滿生命力的早春圖的早春圖第11頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。12二、理二、理 解解 意意 境境第12頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。13誠(chéng)信誠(chéng)信(chn xn)：誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)(chng sh)，守，守信用。信用?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(cdin)何 為 誠(chéng) 信 ？ 意：意：是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。境：境：是詩(shī)中所描繪的生活圖景。是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意境：意境：作者

4、要表達(dá)的思想感情作者要表達(dá)的思想感情與詩(shī)詞中描繪的生活圖景有機(jī)與詩(shī)詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。術(shù)境界。第13頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。14意象意象(yxing)(yxing)與意境的關(guān)系與意境的關(guān)系: : 用這樣用這樣(zhyng)(zhyng)簡(jiǎn)單的關(guān)系式來(lái)表示簡(jiǎn)單的關(guān)系式來(lái)表示： 意象物象情思意象物象情思意境意象氛圍意境意象氛圍意象是一個(gè)個(gè)表達(dá)意義的典型物象，是主觀之象，是可以意象是一個(gè)個(gè)表達(dá)意義的典型物象，是主觀之象，是可以感知感知(gnzh)(gnzh)的，具體的。的，具體的。意境是由意象生發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氛圍，一種情調(diào)、韻味。意

5、境是由意象生發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氛圍，一種情調(diào)、韻味。第14頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。以馬致遠(yuǎn)的以馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙 秋思秋思為例為例第15頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。第16頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。17三：高考題型設(shè)問(wèn)三：高考題型設(shè)問(wèn)(sh wn)方式方式第17頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造(yngzo)(yngzo)了一種怎樣的意境？了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？思想感情？它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。它包括景、情、

6、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟：答題步驟：找出詩(shī)歌所描繪的意象。找出詩(shī)歌所描繪的意象。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景 物，用物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要

7、能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)表達(dá)(biod)(biod)了作者感傷的情懷了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷感傷”。第18頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。一般一般(ybn)(ybn)答答題模式題模式 “本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)等景物，描繪出一等景物，描繪出一幅幅的圖畫(huà)，營(yíng)造了的圖畫(huà)，營(yíng)造了氛圍，表達(dá)了氛圍，表達(dá)了的感情。的感情?！?特別提示：題目特別提示：題目(tm)中如要求結(jié)合詩(shī)句作中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)

8、簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。行具體闡釋。第19頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。課堂練習(xí)課堂練習(xí) ： 絕句二首絕句二首( (其一其一) ) 杜甫杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要(jinyo)(jinyo)分析。分析。本詩(shī)通過(guò)本詩(shī)通過(guò)(tnggu)描寫(xiě)描寫(xiě) 等景物，描繪出一幅

9、等景物，描繪出一幅 景象，景象，營(yíng)造了一種營(yíng)造了一種 的氛圍，表達(dá)了詩(shī)的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人人 感情。感情?！钡?0頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)?！敬鸢甘纠敬鸢甘纠?shl)】：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)海浪、北風(fēng)、雷聲】：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)海浪、北風(fēng)、雷聲等景物，描繪了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前連天的海浪伴隨著陣等景物，描繪了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去的壯美圖景。又咆哮著遠(yuǎn)去的壯美圖景。 渲染了渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的的雄偉、壯闊的氣勢(shì)。雄偉、壯闊的氣勢(shì)。 表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。內(nèi)心的豪情。 合作探究：合作探究： 西西 樓樓 曾曾 鞏鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面朱樓四面(smin)鉤疏箔，臥看千山急鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。雨來(lái)。這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。第23頁(yè)/共2