河南省中招語文試卷及答案

1、2017年河南省普通高中招生考試試卷語文一、積累與運(yùn)用（共28分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A踏實(shí)踏青 奢靡風(fēng)靡一時(shí) 低聲悄語悄然淚下B孵化浮雕 鞠躬笑容可掬 風(fēng)流倜儻絲綢之路C角色角逐 推磨磨杵成針 煙熏火燎星火燎原D曠野粗獷 剽悍膘肥體壯 躊躇滿志鑄就輝煌2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A壁壘 易拉罐 嬌生慣養(yǎng) 獨(dú)豎一幟B咋舌 頂梁柱 責(zé)無旁貸 黯然失色C靜謐 蒸溜水 花枝招展 立竿見影D提練 滿堂彩 無動于衷 別出心裁3、古詩文默寫（8分）（1）學(xué)而不思則罔， 。（論語）（2）嗟夫！ ，或異二者之為，何哉？（范仲淹岳陽樓記）馬致遠(yuǎn)在天凈沙&

2、#183;秋思中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“ ， ?！保?）天地英雄氣，千秋尚凜然?！?， ”（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場面，“ ， ”（李賀雁門太守行）顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷的氣概。4、名著閱讀。（任選一題作答）（1）殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請從下面兩個選項(xiàng)中任選一個，簡述在該地發(fā)生的故事。龍虎山伏魔之殿（水滸） 萬壽山五莊觀（西游記）（2）歷險(xiǎn)時(shí)有伙伴，困境中存溫情。請從下面兩個選項(xiàng)中任選一個，簡述體現(xiàn)人物間的深情厚誼的故事。格列佛與葛蘭達(dá)克利赤（格列佛游記） 阿廖沙與小茨岡（童年）5、在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使

3、整段文字語意完整、連貫（4分）這兩年，民謠歌曲走進(jìn)大眾視野，每隔一段時(shí)間都會有一首民謠歌曲走紅， ？靠的是口語化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡樸的風(fēng)格。歸根結(jié)底， 。那些或詩意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實(shí)寫照，是他們情感的真實(shí)流露。6、閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一： 2016年11月30日，中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐。材料二：二十四節(jié)氣圖材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn)，西漢時(shí)完善，使用至今。比如，人們會按“清

4、明前后，種瓜種豆”等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟春節(jié)走，還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團(tuán)推行“驚蟄計(jì)劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。（一）仔細(xì)觀察材料二中的二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。（4分）（二）根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話，介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。（70字以內(nèi)）（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）唯有楊柳管別離病房里的岳老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所學(xué)校的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年沒當(dāng)老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)

5、，學(xué)校，他一天都沒踏足過。在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒牵続】當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈?！綛】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞每當(dāng)病人和陪護(hù)著擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，找得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，

6、就在病房里本來跑去，岳老師的問題使他經(jīng)常答不上來。比如那句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號 ，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息，她夜夜難眠。

7、深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早，小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗前，

8、打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時(shí)候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻沒有應(yīng)答，她正在哭泣一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。7、面對厄運(yùn)，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請簡要概括。（4分）8、岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請具體分析。（4分）9、根據(jù)括號內(nèi)的要求，

9、賞析第段中畫橫線的句子。（4分）【A】當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。（從描寫方法的角度）【B】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。（從詞語運(yùn)用的角度）10、本文以“唯有垂柳楊管別離”為題有何妙處？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成1113題。（共12分）宣紙的“前世今生”“宣紙制作技藝”于2009年10月被聯(lián)合國教科文組織列入到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因此有必要對宣紙的“前世今生”一探究竟?！靶垺倍诌B用，

10、成為表示紙張的專有名詞，始于唐代歷代名畫記：“江東地潤無塵人多精藝，好事家宜置宣紙百福，用法蠟之，以備摹寫?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張，而是“蠟之”后才可用的皮紙。可見唐代“宣紙”是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會相對穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善?，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏咸、撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上

11、人之勤奮，沾著黃山、九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還顯稚嫩，主要用于裝裱托紙等。還不宜于書畫。明朝中葉后，宣紙的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛。如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地

12、技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。宣紙是中國書畫藝術(shù)的 重要載體，中國的書法和繪畫離了它無從表達(dá)藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。11、“宣紙”在不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵，請按時(shí)間順序加以說明。（4分）12、第段中畫線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）13、簡要分析第段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成1417題。（共10分）（一）從小丘西行百

13、二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（二）順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人

14、之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。注：用事：執(zhí)掌政權(quán)。奇待：器重禮遇。禁：宮禁，帝王的住處。罹竄逐：遭遇放逐。涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。堙（yn）厄：指道路艱險(xiǎn)。蘊(yùn)：積聚。14、下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A聞 隔篁竹，聞水聲 不求聞達(dá)于諸侯B出 卷石底以出 出則無敵國外患者C游 皆若空游無所依 似與游者相樂D環(huán) 四面竹樹環(huán)合 環(huán)滁皆山也15、把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。16、語段（一）是怎樣從側(cè)面寫出小石潭水“清”的特點(diǎn)的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（3分）17、結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容

15、，分條概括語段（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分）閱讀下面一首詞，完成1819題。（共4分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）19、從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”。（2分）四、作文（50分）20、任選一題作文。（50分）（1）題目：越來越 的我要求先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。

16、（2）讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共28分）1、D（2分） 2、B（2分）3、（1）思而不學(xué)則殆 （2）予嘗求古仁人之心 （3）夕陽西下 斷腸人在天涯（4）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 報(bào)君黃金臺上意 提攜玉龍為君死4、（1）示例：在龍虎山伏魔之殿，洪太尉不聽勸阻，執(zhí)意打開封條和大鎖，放倒石碑，掘動石龜，致使被鎮(zhèn)鎖的一百單八個魔君出

17、世。（4分） 示例：唐僧師徒路經(jīng)萬壽山五莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推到了人參果樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回。悟空請來觀音菩薩，醫(yī)活果樹，師徒繼續(xù)西行。（4分）（2）示例：格列佛剛到大人國，被一位老夫利用，巡回表演掙錢。農(nóng)夫的女兒心疼格列佛，成為他的葛蘭達(dá)克利赤（小保姆），并一路照顧。格列佛到皇宮得寵后，仍請她做小保姆，不忍分離。（4分） 示例：阿廖沙染壞了外祖父的桌布，因此挨打，小茨岡替他擋鞭子，阿廖沙很感激他。（4分）5、民謠歌曲走紅靠的是什么 （民謠歌曲走紅）靠的是真實(shí)（4分）6、（1）二十節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時(shí)間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時(shí)間表將一年劃分

18、為24個時(shí)段，每個時(shí)段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時(shí)令（物候）特征。（4分）（2）示例：“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國人的孩子智慧，得到了國際社會的認(rèn)可，它對農(nóng)事活動和日常生活仍有使用價(jià)值，已成為中華民族的精神源泉。（“文化意義”2分，“社會功能”2分，共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）7、岳老師在病房里給從未踏足過學(xué)校的小病號上課。岳老師在小病號憤怒發(fā)問后，不僅教他更多，還給他喂飯，讓他喝水，陪他采花。岳老師聽說小病號要轉(zhuǎn)院，為小病號編寫教材。岳老師聽到小病號離別時(shí)背出了詩，大哭起來。（共4分）8、第一次大哭的原因：

19、小病號“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她。為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號的感受自責(zé)。（2分）第二次哭的原因：為與小病號離別而傷感。為小病號背出詩而欣慰、激動。（2分）9、【A】示例：從“終年蒼白”到“一絲紅暈”，抓住臉色變化這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情。（2分）【B】示例：“每一天”“一輸完液”“馬上”等表示時(shí)間的詞語連用，寫出了岳老師利用一切可利用的時(shí)間抓緊給小病號上課的情形。（2分）10、暗示文章的主要情節(jié)是岳老師叫小病號背誦這句詩。奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。凝聚了小病號對岳老師的留戀、感激之情。詩意地揭示了文章的主旨：面對厄運(yùn)，唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義。（答出任意