2018中考語文試題分類匯編記敘文

1、2018 中考語文試題分類匯編 - 記敘文及答案匯編分）題。 （共 167102018 （河南中考）閱讀下文，完成父親的長笛小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。 那時， 她特別愛聽， 笛聲一響， 她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉 上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說： “來來，吹一段兒！ ” “吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來， 如嘩啦啦的小河流水。 大人們搖頭晃腦陶醉著， 孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊， 眼里充滿了好奇與崇拜。 她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天

2、晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲： “唉呀！別吹了好不好！煩死人了！ ” 笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。 她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工， 負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷： “門口那掃地的老大爺是小敏她爸！ ”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭 了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了， 每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么

3、巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小 敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！ ”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵： “你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！ ” “啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上： “你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸” "別跟孩子瞎說八道！ ”父親喝住了母親。“你 可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽， 你爸干一天活兒回來，多累都吹 給

4、你聽.父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她， 她還是悄悄地拿走長笛， 扔進了城外的小河里。 雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此， 父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱父親這首歌： “想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親， 我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心 里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛， 給父親送去。 父親先是一愣， 隨即欣喜地摩挲起來。 她吞吞吐吐， 說： “

5、爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。 ”父親一笑： “傻丫頭，我早知道是你干的。 ”母親走過來： “還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！ ” “腿？沒白斷？”她吃驚地問。 “還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！ ”父親笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說： “來來，吹一段！” “吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。 久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親 則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。 （作者：趙文靜。有刪改） 分） 47.

6、請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。 （分） 48. 下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。 （ 清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦 陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。分）請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。 （ 49. 她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說： “來來，吹一段！” “吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。分） 410. 母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。 （7 .父親愛吹長笛，經常吹給女兒聽。父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了。父親因女兒扔了他的長笛，從此不再

7、提長笛的事兒。父親分）4分，共1 （意思對即可。一點 . 因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛8 .示例一：用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤?擴散、飄揚，用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現笛聲的清脆悠揚。通過描寫人人和孩子們的動作、神態(tài)，表現了笛聲的悅耳動聽。（意思 分）4分；第點2分。共對即可。第點一點1分，共2示例二：正面（直接）描寫。 （1分）用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水， 表現笛聲的清脆悠揚。 或： 用 “清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受。 或： 用“漫延”形象地寫出笛聲的擴散、飄揚。（意思對即可。1分）側面（間接）描寫。 （1分）通過

8、描寫大人和孩子們的動作、 神態(tài)， 表現了笛聲的悅耳動聽。 （意思 分） 1 對即可。 分）4（共9 她的心理：得知父親斷腿的真相后，傷心自責（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）。不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛） ， （意思對即可。一點 1 分，共 2 分）父親的心理： 女兒的理解、 體貼而而欣慰。 為自己能重新吹長笛而高興。 分） 4 分， 共 2 分） （共1 （意思對即可。一點 10.從情節(jié)看，母親的話設置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。從人物形象看，母親打她、訓斥她與父親的沉默形成對比，表現父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的

9、形象。 從主題看， 母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的 分）分，共14 主題。（意思對即可。第點2分，第點一點分）題。（18 （陜西）閱讀下面的文字，完成12-16最美的化學反應 鄧迎雪 十幾年前， 我和秋明是初中同學。 那時的我總認為， 他以后一定會成為大名鼎鼎的化學家。 因為秋明對化學有那么濃厚的興趣， 懂的又是那樣多， 尤其是會做許多非常有趣的化學實驗！ 在我眼里， 他簡直像是會變戲法一樣， 許多普普通通的物品一經他手，好像都被施了魔法， 立即變成了千奇百怪的樣子。 有次我和同學去他家玩， 秋明又給我們演示他的化學新實驗。 只見他端著一杯棕黃色

10、飄著香味的茶水， 然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒， 在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變” ，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。還沒等大家明 白這是怎么一回事， 秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪， 淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。 “哇一一”我們驚呼連連。.秋明嘻嘻笑： “好玩不？知道為啥不？”“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末，寧酸，當單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離子眾人搖頭。 秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑， 說：另一端蘸上了草酸晶體粉末， 茶水里含有大量的單 “?！蔽覀兇蠼校?“趕快再變個更好玩的?？次覀儗δ切┛菰锏幕瘜W知識不感興趣， 秋明遺憾地皺皺眉， 把沒有講完的知識咽了回去。后又做了

11、一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學實驗，自然大家又是一 片叫好。 ?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學實驗！ 你這家伙以后不當化學家就虧了！ ” ?秋明的眼睛更亮了，說：“對呀，我的理想就是當化學家，以后在實驗室里做各種各樣有趣的實驗。 ” “我覺得秋明有當魔術師的潛質。 ”另一個同學說。 ? “我還是最喜歡化學。 ”秋明說。 ?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力， 全家失去了經濟來源， 生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。 我就為他難過。每每想到這些，離開了校園，秋明的化學夢一定是從此破滅了。?不久，因為父親工作調

12、動，我們全家遷到了外地。再后來，我又去了遙遠的他 鄉(xiāng)讀大學，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。 ?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現讓我驚喜 萬分！ ?此時的秋明已是一副中年人的模樣， 胖了， 額頭上有了細細密密的皺紋， 但眉 眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認出了他。? 那是一檔業(yè)余組魔術選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺 下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。21 隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關的話題。22 “你的個人資料上，有項內容十分吸引我，那就是你曾經獲得過省里的道德模 范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”

13、 23 “是這樣的， ”秋明不好意思地笑， “讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。 17 歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的 能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。 ” 24 “你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。 25 “小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。 ”秋明苦笑。 26 看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑， 我為秋明經歷的這些磨難而難過， 也為他沒有實現理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮

14、斗下，秋明終于在事業(yè)給予了更多需要幫助的人。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關愛，上取得了成功。 27 秋明真是好樣的！ 28 我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的 土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。 29 我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學反應！ （選文有改動） 分） 212 請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經歷。 （13 作者為什么要通過一個初中同學“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘分）4 事角度的好處。 （14 小說中多次寫到了秋明的笑。請結合語境，分析下列句中的

15、“笑”分別表現了他分）4 怎樣的心理。 （ ）秋明嘻嘻笑： “好玩不？知道為啥不？” 1 （） “小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現。 ”秋明苦笑。 （ 215 第- ? 段細致地描寫了秋明給我們演示化學實驗的場景，這些細節(jié)描寫對故事 分） 4 情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？（分） 416 請結合全文，說說小說題目“最美的化學反應”的含意。 （12 .初中時，喜歡化學，常給同學們演示有趣的化學實驗-高中時，家庭發(fā)生變故，輟學打工供弟弟繼續(xù)讀書-前些年，開辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書-現在，參加業(yè)余組魔術選拔賽。 分。 21 分。意思對即可。共評分標準：答對一空，得13

16、 .“我”是小說的線索人物，通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來；“我”是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。 分。 4 分。意思對即可。共4 分；答出任意兩點，得 2 評分標準：答出一點，得14 （ 1 ） “笑”表現了秋明給我們演示有趣的化學實驗，看到我們驚訝的表現時內 心的高興和得意。（ 2） “笑”表現了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學家夢想實現不了的無奈和傷感。 分。 4 評分標準：人物心理分析正確，每小題得2 分。意思對即可。共15 對故事情節(jié)發(fā)展的作用： 為下文敘述秋明因家庭變故化學夢破滅后的表現做

17、鋪墊， 使故事的發(fā)展一波三折。對人物形象塑造的作用；這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學 的熱愛以及善于站研、做事認真的特點。分。42分，意思對即可。共 評分標準：每方面 16.上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣；秋明沒有成為化學家，卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學反應一樣美麗。 分。分，意思對即可。共4 評分標準：每點 2（2018安徽中考）那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：”來玩踢罐電報呀一一”“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒， 將一個空洋鐵罐兒

18、擺在圈里， 然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他， 才能下莊。 他一邊要捉 人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立

19、在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅， 不帶他玩了呢！ 我家剛搬到這條街上來， 我就加入了踢罐電報的行列， 很快成了佼佼者。 這游戲簡直就是為我發(fā)明的我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳， “啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子， 他一忽兒斜向左， 一忽兒斜向右， 像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來， 一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見

20、到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。 【甲】我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。歪兒不來玩踢罐電報了?！疽摇克粊?，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。 那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗， 心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！ 【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那

21、么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。 我的心頭第一次感到被一種內疚深深地刺痛了。 【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。 歪兒回到了我們中間一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。 大家并沒有商定什么， 卻不約而同、 齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒， 又過去拉著他， 急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸， 卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂??！我忽

22、然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足， 并像晨星一樣光亮！ 原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。 是不是每個人都有這樣一雙眼睛， 就看我們能不能把它點亮。 （選自馮驥才散文精選 ，有改動） 分） （ 3 它在文中的位置應該是（ ） 10. 下面的句子出自原文. 我的心被一種內疚深深地刺痛了。【丁】 D C 【丙】 BA 【甲】 【乙】分） 4 11 揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。 （ ）那個暑候，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。 1 （寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞，2）他寧愿坐莊（12 .第段獨句成段，在結構上的作用是，在內容上的作用分）4 o（是

23、13 .第段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了完些變化。分）6 （分） 4 請給選文擬一個恰當的標題，并簡述理由。 （ 14.D 分） 10. （ 3 分） 411. （ 1）運用夸張的修辭手法，逼真的表達了“我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心情。 （ 2 ） 運用排比的修辭手法， 增強語勢， 體現了歪兒 （他） 對“玩踢罐電報”這種游 分，意思對即可）2戲的喜愛和癡迷。（每小題12. （4分）承上啟下（過渡） 承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經 分，意思對即可）過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛（每點2分）大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。（613.

24、大家做假成真， 情愿被他捉住， 盡力不叫他坐莊。 分， 意思對即可） 我們又像先前一樣興奮、 親熱、滿足。 （每點 214. （ 4 分）示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的游戲， 表現了孩童時代天真、 純潔的友誼與快樂， 重點突出了歪兒的形象特點。 （共 4 分， 分） （意思對即得分） 2 標題 2 分，理由分）題。 （ 222018 （福建中考） 閱讀下面的文字，完成10-14 好沉的一抔土石英 在這里，舊的皇歷是更不是了。原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時，大人們就告訴 我：那是個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。但當我實地來到這黃河入海處，親眼領略

25、了它的豪邁氣勢和不凡的資質后，我便意外地發(fā)現：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細得像潤了油，卻又不膩而勻和；湊近鼻溝下一聞， 別有一種清香。 以我年輕時在老家從事農桑的經驗，這樣的 土質，任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾！風過時，高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊， 沒有敲出多大的聲響， 卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出，在半空里飛旋兩遭， 沒有樹枝可依， 又飄落在旁邊的一片谷地， 立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。那千支萬條谷穗的金筆，在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒有好好利用。如此潮潤的沃土，

26、瞅著都會口舌生津，諒也不會長時被閑置的。我是個莊戶底兒，頗有些“愛土成性”，走著走著，禁不住又珍惜地捧起一抔土來，覺得好沉重，真的比一般的土要有分量。 “你的手感不一樣吧？” 我們的老向導、 四十年的治黃專家王總工程師看出來了， 接著他以充滿詩意的 幽默口吻向我解釋， “這土確實有點特殊：黃河口雖說在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有的姓甘，有的姓秦，有的姓晉，有的姓豫，大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢，怎能不重？ ”我始而以為他是在開玩笑，再一琢磨，或許還真有道理， 但究竟是科學上的依據，還是哲理上的深遠含義？科學上的道理， 土質的某種特殊性， 還有待請教； 引我深思的倒是他所說的 “攥著

27、九個省區(qū)”這句話，確實是夠有分量的，其中不但有地理上的廣闊， 更有歷史的重負，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，羼和著千年萬載艱辛的汗珠。經過漫長歷史淘濾，輕浮的、劣質的分子被沖出河口，混雜于海水中；能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口，不肯隨波逐流。 這些分子多是精華，它們當然最凝重。這土，攥在手里是無聲的，我卻覺得它儲留、凝結著我們這個民族苦難和奮起的回聲。 太遙遠的且不說， 七十多年前， 就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣，日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪306月更有1947年我更深深感悟到：我手里攥著的不是一抔普通的土，一時竟合不得扔棄它 而且攥得好苦！這時我不僅覺得它的分量沉重，它值

28、得我珍惜并作為一種精神的動力。但不論是何種滋味，過去的畢竟已成為過去?，F在，我聞到的是風贈秋熟的醇香；眼前，是馳向?？诘膬蓷珯C動勘測船。王總興致勃勃地向我透露：三年以內就將 結束這里“有水無航，有油無廠，有口無港”的局面。 “到那時，你再來看！ ” ?他的語氣是那么堅定，那么充滿信心；不需懷疑，他過去四十年間的治黃成績就是金質“信用卡” 。 ?至此，我可以愉快地松開手了。土，被攥成緊緊的一團，我隨手把它揉碎，輕松地撒開去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺中，我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景圖（略有刪改）分）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ 310. 文章以 “我” 對黃河口的土的情感為行文線索

29、，思路清晰。A.第段王總詩意的話語，豐富了 “我”對黃河口土的認識。B.文章使用“聞”“捧” “攥”等詞語，寫出“我”愛土成性。 C. 文章在敘事的基礎上抒情、議論，語言樸素，充滿哲理。D.分）411.第段在文中有什么作用？請簡要分析。（分）結合語境，按照要求賞析。 （ 612. 高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出， 在半空里飛旋兩遭， 沒有樹枝可依， 又飄落在旁邊的一片谷地， 立在 穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。 分） （ 3 （1） 賞析畫線句子：分） 3 （ 賞析加點詞語： （2） 13.第段寫“我”將士 “攥得好苦”，第？段寫

30、“我可以愉快地松開手了”，分）3 “我”心情發(fā)生變化的原因是什么？請簡要概括。 （ 分） 614. 作者為什么認為黃河口的土“好沉”？請簡要分析。 （D分）（310.11. （4分）緊承上文；欲揚先抑；強調印象中黃河口土質的粗糙、貧瘠；與下文 寫土的肥沃、清香形成對比。 說明：意思答對即可。 分） （ 612. （ 1） 示例：運用比喻、擬人的修辭手法； 將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌， 形象地寫 出高粱穗的飽滿； “擎” 賦予高粱以人的動作，生動地寫出高粱的壯碩。 （2 ）示例： “騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài)； “飄落”寫出珍鳥的輕 盈； 給秋熟圖景增添了生機。 說明： 意思答對即可。

31、13. （ 3 分） 沉重的歷史已經過去；新中國治黃成績顯著；新洲的美好前景指日可待。 說明：意思答對即可。 14. （ 6 分）來源地域廣闊，匯聚九省區(qū)沙土精華；凝結中華民族苦難和奮起的回 聲，有歷史厚重感；歷經淘濾，不隨波逐流，成為精神動力。 說明：意思答對即可。河北中考）閱讀下面文字，回答下列小題。2018 （回憶齊白石先生我從小學戲，沒有讀過書。一九五。年與書香門第的后生吳祖光結婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導我： “搞藝術也是表現自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現自己?！蔽乙蜓莩龇泵?，不可能在畫畫上畫

32、出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如劉巧兒中的劉巧兒， 楊三姐告狀中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學畫得到的最珍貴 的啟示。 有一天， 裱畫家劉金濤陪我去齊老家學畫畫， 恰好齊老一人在家。 金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了。 ”齊老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆： “來吧，畫一張。 ”我心想： “做藝術家就不能退后，這也算是第一課。 ”于是我接過筆，放開了手，大甩筆畫了一個小兔。齊老高興得像孩子： “好！好！這個小兔畫得有神，

33、就是嫩了點，好！ ”稍微停頓了一下，他接著說： “我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當伙計的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當裁 縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術家的氣魄！”齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領著我來到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位” 。齊老默默鞠躬，我當然也照著做了。齊老嚴肅地指著靈位說： “這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福。 ”齊老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時幾乎不流露。齊老對看門的老尹很嚴格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處。”老尹為人善良，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時為了獎勵，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光