國(guó)培計(jì)劃：人教版小學(xué)音樂(lè)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、基本信息課題人教版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)我是中國(guó)人作者及工作單位平 小學(xué)教材分析歌曲我是中國(guó)人是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲唱詞簡(jiǎn)短、朗朗上口，曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語(yǔ)化，它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。曲中每一句中均運(yùn)用了前半拍的八分休止符，使得曲調(diào)剛健有力，特別在最后一句的“人”字上通過(guò)了一字多音的長(zhǎng)運(yùn)腔把音調(diào)推向全曲的最高音“5”形成高潮，繼爾又以下行五度結(jié)束在“1”音上，它以自豪的語(yǔ)氣和心情唱出了中國(guó)人奮發(fā)向上的精神面貌。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)京劇的了解通過(guò)漸漸的加深，經(jīng)過(guò)課前的自制臉譜，本班大家部分學(xué)生了解了京劇里的行當(dāng)，而且對(duì)京劇藝術(shù)更感興趣了。 教學(xué)目標(biāo)1、能用感

2、情演唱我是中國(guó)人；2、能夠體會(huì)戲歌我是中國(guó)人表現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)人自尊、自豪的形象；體會(huì)“做一個(gè)中國(guó)人”是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的品格。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱我是中國(guó)人教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演，大家就叫我邢導(dǎo)吧！同學(xué)們你們喜歡京劇嗎？現(xiàn)在我們即將上演的現(xiàn)代京劇我是中國(guó)人的主演還在招聘中，你們有興趣來(lái)應(yīng)聘嗎？好的，我們先來(lái)看看我的招聘啟事吧。（課件展示文字）招聘啟事因編排現(xiàn)代京劇我是中國(guó)人需要招聘主演，小演員的基本要求如下:(1)態(tài)度端正、學(xué)唱認(rèn)真，上課遵守紀(jì)律(2)歌曲演唱要有感情，聲音洪亮(3)歌聲

3、具有表現(xiàn)力，活潑開(kāi)朗(4)發(fā)揮你的創(chuàng)造才能，用其他方式表達(dá)歌曲的含義，做一名全能的小演員能達(dá)到以上要求者，就可來(lái)我組應(yīng)聘。被錄用者將頒發(fā)金色皇冠。二、課內(nèi)探究（一）師生合作學(xué)習(xí)新歌，學(xué)生展示教師精講點(diǎn)撥1、講讀招聘啟事師：邢導(dǎo)希望在你們班能找到合適的主演者（1）下面我先來(lái)測(cè)測(cè)你們的耳朵靈不靈出示幻燈片（師生問(wèn)好，測(cè)測(cè)你們的小耳朵）661 65 60 0 335 32 30 0師：上 課 了！ 生：坐 正 了！3 32 13 2 16 6 5 61200 師：同學(xué) 們 好 呀！生：老師 您 好?。ㄒ笊险n坐姿，發(fā)聲位置）（2）在學(xué)習(xí)我是中國(guó)人之前，我們先來(lái)體會(huì)一下什么是現(xiàn)代京劇，怎樣把現(xiàn)代京劇的

4、韻味演唱出來(lái)（播放現(xiàn)代京劇選段的幻燈片）（3）我們欣賞了一段韻味十足的現(xiàn)代京劇選段，緊接著我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)作為一個(gè)中國(guó)人我們要怎樣做呢？（出示歌譜，播放范唱）2、學(xué)唱歌曲（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）師彈琴單句學(xué)唱歌曲（3）處理節(jié)奏、節(jié)拍和顫音記號(hào)（4）師生接唱歌曲（5）生隨伴奏演唱一遍歌曲（6）找生隨音樂(lè)表演歌曲（二）鞏固訓(xùn)練師：好，歌曲我們都排練完了，下面我要開(kāi)始正式選聘演員了，首先我先來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)歌曲掌握的如何？生隨伴奏把歌曲有感情的演唱一遍，然后找三組同學(xué)上來(lái)分別表演，看哪組表演的最出色，其他同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，最后選評(píng)，老師只有一個(gè)金色皇冠，該給誰(shuí)呢？師講解歌曲中“講文明”還包括互相謙

5、讓，讓同學(xué)們應(yīng)用到實(shí)際中來(lái)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖測(cè)測(cè)你們的耳朵靈不靈661 65 60 0 335 32 30 0師：上 課 了！ 生：坐 正 了！3 32 13 2 16 6 5 61200 師：同學(xué) 們 好 呀！生：老師 您 好！上課坐姿，發(fā)聲位置先來(lái)體會(huì)一下什么是現(xiàn)代京劇板書(shū)設(shè)計(jì)紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。藍(lán)臉和綠臉：中性，表示草莽英雄。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)具有京韻風(fēng)格的戲歌掌握得不錯(cuò)。能跟著教師的表演富有表情的演唱。本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)臉譜、演奏鑼鼓經(jīng)、欣賞京劇唱段以及學(xué)唱極具京韻風(fēng)格的歌曲等方面親身體驗(yàn)和感受京劇音樂(lè)風(fēng)格和韻味，極大的激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。教學(xué)反思課堂是動(dòng)態(tài)構(gòu)建的過(guò)程，有如約而至的共鳴，也有不曾預(yù)約的精彩。一旦教學(xué)出現(xiàn)意外，教師要有課堂機(jī)智，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出及時(shí)的調(diào)整。在本課的教學(xué)過(guò)程中，曾遭遇多媒體出現(xiàn)故障。這個(gè)課堂上的意外讓任老師慌了陣腳，她原本有序的教學(xué)計(jì)劃被打亂。其實(shí)，作為京劇教學(xué)，古老而傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是“口耳相授”。多媒體在本課的教學(xué)中并非必不可少，教師在沒(méi)有多媒體的情況下，