2019學(xué)年海南省八年級上期末測試語文試卷【含答案及解析】

1、 2019學(xué)年海南省八年級上期末測試語文試卷【含答案 及解析】 姓名 _ 班級 _ 分數(shù) _ 題號 -二二 三 四 五 六 七 八 總分 得分 、選擇題 1. 下列加點字的注音全都正確的一項是（ ） A. 勻 稱 (ch e ng) 惟妙惟 肖(qi a o) 金鑾 (l u n)殿 嶙 (l 1 n)峋 B. 震 悚 (so ng) 亭臺軒 (xu a n)榭 中軸(zh o u)線 傖 (c a ng )俗 C. 躊 躇 (ch u) 銷聲匿 (n i )跡 萌（me ng）發(fā) 胚 (b 1 )胎 D. 尷 尬 (ji a) 草長鶯 (y 1 ng)飛 孕(y u n)育 追1 溯(sh

2、u) 3. 下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?（） A. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都 杳無音信 了。 B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是 禍不單行 的日子。 C. 農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗， 大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。 D. 農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能 低眉順眼，連聲諾諾。 4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）。 A. 在電閃雷鳴過后，狂風(fēng)和暴雨一起向大地傾瀉下來。 B. 看他高興的樣子，我敢肯定他可能有什么大喜事了。 C. 能否獨立思考是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。 D. 誰也不否認，高爾基筆下的海燕能給人一種鼓舞斗志的力量 5. 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，

3、正確的一項是： 3分（） A. “銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押 韻。后來成為一種文體，2. 下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A. 駐足制裁因地制宜月明風(fēng)清 _ C.肅穆瑣屑天衣無縫物競天擇 _ B. D. 追溯帷幕大庭廣眾草長鶯飛 推崇 顛沛 日薄西山 世外桃園 如劉禹錫的陋室銘。文中的主旨句是“何陋之有？”。 B. 原蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的是作者保爾強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成 的。 C. 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的 巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中的一首。 D. 新聞又稱為消息

4、，其主要特點是用事實說話，內(nèi)容真實準確，報道迅速及時。一則 新聞通常包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體和結(jié)語這五結(jié)構(gòu)。 6. 下列句子順序排列正確的一項是（ ） 至于池沼，大多引用活水。 有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 蘇州園林里都有假山和池沼。 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱 歷，胸中有丘壑，才能使游覽者在攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 A. B. C. D. 二、語言應(yīng)用 7. 仿照例句寫一句話，要求句式相同，語意連貫。 例句：讀書就像農(nóng)民耕地，只有耕耘，才有收獲。 讀

5、書就像 8. 根據(jù)所給材料，寫一則請假條。 小張明天（ 12月 30日）上午要到公安局辦理護照手續(xù)，不能到校上課。小張向班主任王 老師寫了一則請假條，請找出請假條中出現(xiàn)的兩處錯誤，并改正。 請假條 班主任王老師： 您好! 明天（ 12月 30日）上午我需到公安局辦理護照手續(xù)，不能到校上課，請老 師批準。 2015 年 12 月 29 日 小張 _ _ 三、綜合性學(xué)習(xí) 9. 綜合性學(xué)習(xí) 你班進行禁毒宣傳活動，如果你是班長要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行這次綜合性學(xué)習(xí)，你計 劃怎樣完成任務(wù)？ （1）請為此次活動寫一個宣傳標(biāo)語。 2）這次綜合性學(xué)習(xí)活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種。 四、名句名篇

6、10. 按要求填空。 （1）烽火連三月， _ 。（杜甫春望） （2） _ ，長河落日圓。（王維使至塞上） （3）白頭吊古風(fēng)霜里， _ 。（陳與義登岳陽樓） （4 ）相顧無相識， _ 。（ 王績野望 ） （5） _ ，端居恥圣明。（ 孟浩然望洞庭湖贈張丞相 ） （6）好峰隨處改 , _ 。（梅堯臣魯山山行） （7）三峽中，作者用奔馬和御風(fēng)作比較，體現(xiàn)出夏季三峽水流迅猛急速的句子是： 五、詩歌鑒賞 11. 閱讀詩歌，賞析 歸園田居 （其三 ） 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。 1. “但使愿無違”的“愿”具體指的是 _

7、2. 這首詩流露了詩人什么感情？ 六、文言文閱讀 12. 課內(nèi)文言文閱讀 答謝中書書 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱 備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有 能與其奇者。 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺， 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 1. 給下列加點字加拼音 . A、 夕日欲 頹 ( _ _ ) B 、未復(fù)有能 與 其奇者 ( _ _ ) C、 懷民亦未

8、 寢 ( _ ) D 、水中藻、 荇 交橫 ( _ _ ) 2. 給下列加點詞 解釋 A、 曉霧將 歇 ( _ _ ) B 、未復(fù)有能 與 其奇者 ( ) C 、 念 無與為樂者 ( _ ) D 、 相與 步于中庭 ( _ ) 3. 下列說法不正確的一項是( ) A. 答謝中書書中作者所要表達的思想感情是：通過寫人間奇觀，表達自己郁郁不 得志的愁緒。 B. “高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了高山、白云、流水三種景物，是仰觀、俯 察兩種視角來寫的。 C. “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，感慨深長。它包 含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某

9、種慰藉的心情。 D. 從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。記承 天寺夜游的蘇軾是受到貶謫的“閑人”，答謝中書書中的陶弘景則堪稱隱居的“仙 人”。 4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 夕日欲頹，沉鱗競躍。 _ 但少閑人如吾兩人耳。 _ 七、現(xiàn)代文閱讀 13. 現(xiàn)代文閱讀 蘇州園林節(jié)選 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右 邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。 東邊有了一個亭子或者一 道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么 ?我想，用圖畫 來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美

10、術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是 不講究對稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤?重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有 丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活 水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河 道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或 河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭， 或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色

11、 鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 1. 段文字說明的對象是 _ ，以 _ 為主。 2. 首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ 3. 指出第段中劃波浪線句子運用的說明方法，并說明其作用。 4. 第二段“至于池沼，大多引用活水”中的“大多”可不可以刪掉，為什么？ 14. 閱讀下面文章，回答下面小題。 地震，你知多少 佚名 20 世紀以來，全球因地震死亡人數(shù)達 160萬，中國占了一半左右。面對嚴峻的地震 形式，學(xué)習(xí)防震知識，對于減輕地震災(zāi)害意義重大。 地震和海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。全球每 年發(fā)生地震約五百五十

12、萬次，造成嚴重人員傷亡，如 1976年7月 28日，唐山市發(fā)生了 7.8 級地震，這是中國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害，死亡 24.2 萬余人，重傷 16.4 萬 余人。 2008年5月12日下午，中國汶川發(fā)生 8.0級地震共造成近 7萬人遇難， 1.8 萬人 失蹤 那么地震是怎么產(chǎn)生的呢？ 地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用 （即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷 裂、錯動，于是便發(fā)生地震。 目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕 地震災(zāi)害。地震應(yīng)急防護的基本方法是“震時就近躲避，震后迅速撤離”。 假如你在室內(nèi)，如何進行地震應(yīng)急防護？ 如果住的是平房，且室

13、外空曠，應(yīng)迅速跑向室外躲避，盡量避開高大建筑物、立交 橋，遠離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具 旁，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住頭部，并用毛巾或衣物捂 住口鼻防塵、防煙。 如果住的是樓房，首先應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間 避震；也可以躲在內(nèi)墻跟、墻角、堅固家具旁等容易形成三角空間的地方；要遠離外墻、 門窗和陽臺；不要使用電梯，不要到處亂跑，更不能跳樓。根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結(jié)果表 明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式 （直接死亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、 躲避地點不當(dāng)、重返危房、搶救或護理不正當(dāng)?shù)?）中

14、占第三位。 如果在學(xué)校、商店、影劇院等人群聚集的場所，要用書包等身邊的軟實物體護頭， 躲到開間小、有管道支撐的房間里，也可就地蹲在柜臺、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注 意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互擠壓而 導(dǎo)致人員傷亡。 假如你在室外，又該如何進行地震應(yīng)急防護？ 正在室外的人員，要用合適的物件罩在頭上，跑到空曠的地方。注意避開高大的建 筑物，特別是有玻璃的，還有像廣告牌、路燈、立交橋、過街天橋等；在樓群中躲不開可 以進入路旁大樓里，底層不容易塌掉；如正在郊外，應(yīng)迅速離開山邊、河岸及高壓線、電 線桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。 一旦發(fā)生危險，可進行自救。如

15、果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設(shè)法移動身邊可 動之物，擴大空間，用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。如果找不到 脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，等 待救援人員到來。 了解地震，學(xué)習(xí)防震知識，“未雨綢繆”，讓我們的生命更有保障，生活更加安定。 （ 選自大百科有刪改 ） 1. 選文第段運用了多種說明方法，請寫出一種，并分析其作用。 2. 選文第段中加點的詞“主要”能否刪去？為什么？ 3. 關(guān)于選文的結(jié)構(gòu)，下面說法正確的一項是 （ ） A. 分總 B. 總分 C. 總分總 D. 分總分 4. 結(jié)合全文內(nèi)容，說說結(jié)尾一段中“未雨綢繆”在文中的

16、含義。 八、話題作文 15. 作文 請從以下兩題中任選一題作文。 題目一：班級是一個人成長的搖籃。步入八年級意味著更高一個臺階的成長，這一年多 來所遇到的人和事，相信你有自己的眼光與判斷。拿起手中的筆描繪一番吧。 以說說我班的亮點或說說我班的不堪為題，寫一篇不少于 500 字的作文。要求 緊扣中心，選材做到詳略得當(dāng)。 題目二：（ 2）根據(jù)所給開頭續(xù)寫文章。 夜深了，我躺在床上，內(nèi)心無法平靜。想起今天發(fā)生的事情，我最大的感觸是：安全意 識太重要了！ 事情是這樣的 接下來會發(fā)生什么事情？請發(fā)揮想象，自擬題目，續(xù)寫一篇不少于 500 字的文章。文中 不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 要求： （1 ）

17、、任選一題，寫出自己的真情實感。 (2) 、文體自選(詩歌除外)，不少于500字；卷面整潔，字跡清楚 (3) 、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 參考答案及解析 第1題【答案】 (So輕(luttn)殿；巴應(yīng)是啊品心莊的偽 皿)P故透臥 第2題【答案】 D.應(yīng)是“世外桃源” o 第3題【答案】 :寬大的場地；廣介:為數(shù)很李的人群。指聚集很多入的公開場合。擴低眉順眼“氐著眉先兩眼違露 器醤鵬蔚塞為黔轄號勰警艸麗垃脈醺術(shù)形碎 第4題【答案】【解析】【解析】 第8題【答案】 【解析】 A. 風(fēng)弓 f傾浸不搭配 Z B- “肯譽與呃能矛盾，去掉其中一個；兩面對一面，“能否莒咲軽不皤配。 第5題【答

18、案】 E 章監(jiān)惟難聲詛遐鑑驚鋼鐵忌怎樣煉威的作者奧躊黯険?dān)梻浯ｍ嶎?第6題【答案】 C 牌鵜鹽分來刪的，蘇州園林里著暗假山和池沼，是曲句野和鷺系個 第7題【答案】 讀書就像登山渡海，只有髏而不舍 J 才龍達頂 1S旬晝 ss似喻 -S8 考首的 丟轉(zhuǎn)出確 畫睪寫正 0疋 -i、義 #劭二是 于 個簡中醤 n,hz=p.mffiE- H MB E 114L 15 V 眾T? 、題 只 MEfl囁,. 毒EC容 仿矗用SK rl運-定 一 匡也-5 As -a ; ESKeS 題 rbw個試 3 t 型現(xiàn)/或揮 第11題【答案】 吐題要弄漕楚請假條的林武請假 標(biāo)題：居中寫請假條，用來表明 It 嘆

19、杲用來請假的* 稱呼：平時怎么稱呼，這里就怎么頁.后面加冒號。這個地方往往是領(lǐng)導(dǎo)、才朕負責(zé)人等。 融黝直鯽嬲臨時翻有瞬磁歸潮嚴 署各 寫在正文下右下方第三行也如臬星學(xué)生向老師請饑 在茗宇前面加上 f學(xué)生跨二羔 面另起一仏也可以不寫年最好在月日下面寫上上午或者下午，也可以寫上時分 第9題【答案】 語言簡練，言之有理即可例如辦一期宣傳蔡膏的黑板報寫一篇宣傳禁琴的文章開展宣傳 禁毒的主題班會等。 第10題【答案】 家書抵萬金大漠弧煙直老木滄液無限悲長熬懷采瀛。欲濟無舟楫幽徑獨行迷。雖乘奔御風(fēng) 休以疾也 黒絲亀二罡好璽文生義,所以平時背誦時蘿熟傾記WhSt?T ?疋由第一處，沒有請假的天數(shù) 第二處暑名

20、日期顛倒 1 If善 fl 率偶的修即、也可以用出氟 楓人皋開 欄作性即可 F 1.J1:指作者歸隱田園不與世俗同謊倉污的愿望，表達了作奢對田園生活的熱愛。 2描繪田園鳳光的美好與農(nóng)村生活的澤樸可愛，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情 【解析】【解析】 :賞析理解古代詩歆婪結(jié)合作者的經(jīng)歷海寫作背晉,才能更好的理解詩歆的主題和作者所抒發(fā)的情 第12題【答案】 l.ttU yU qin x *ng 2耿（消歆）與（蔘與，這里指欣賞）念 C 想、考慮）相與共同，一起 4. （1 、夕陽快要落山的時候丁潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。、只是缺少像我們兩個 這樣有閑情逸趣的人罷了。 【解析】【解析】 i.m：判斷漢字注

21、音正罠 首先宴讀準漢學(xué)，排除方言的干擾，不可謖錯拼讀時注意易混的聲母與 沁。辨識字形，要據(jù)詞義字義箔竊礪聲字的特點注意館旁部苴。 2.2:此題考査學(xué)主對文言實詞的理薛能力，結(jié)合具體語境理解詞義艮阿有時還姜注意詞語的特殊 用選。 揺題；答謝中書書中表現(xiàn)作者，對祖國大好河山的熱愛,在流連于山水之間的制盅及對難覓知音 共賞美員的心情。 以題； 此題書查的是理解并翻譯句子的能力 解答時一定要先回到語境中， 根據(jù)語境讀懂句子的整傳 進n 適當(dāng)調(diào)整達到句順 點真套育直凰謬理庫一股定解桎訶講童斡要注倉一 i 司多義和 i 司類活用以及通假寶現(xiàn)象等特殊用去 曆羽 1 卒 LI 事 口 i Im II fn n

22、-Ui?_iH-iv-fIIE IHIIHI 音黒“ 第13題【答案】 1假山、池沼池沼 1.1：解答此題要結(jié)合作者的生活經(jīng)歷和寫作背曇，公元血年東音安帝義勲元年），陶淵明在江西 吏縫瀕縣犒不過 勺 2 隔；對于詩人來說人生的道踣只有兩條任他選擇；一條是出 ft 做官有俸祿保證茸生活可是必 ra 2不能這是一個段首中心句它規(guī)定了下文展開的先后順序。 3說明方法：作比較作用：迪過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱的特點。 斗不能因打大多指的是大部分并不是全部如去掉就變成都引用活水與原文不符】不能體 觀說明文語言的準確性和科學(xué)性。 【解析】【解析】 1 丄題：說明文妾注竜把據(jù)說明的中心句，一般是首句

23、，此題就罡第 2 段按照總分的順序來介貂的戟 2.證：此段按照總分的順序來介紹的，因為下文先寫假山的堆琵再寫至于池湛因此不鏈調(diào)換。 3.3f：說明文中常用的說明方 J4W：舉例子、分類別、列散字、作比較、下定又、打比方“舉例子 創(chuàng)題：此題考查說明文語言的準晞歸解答方法邑不能去掉，先解釋這個詞語的意思，再寫出去掉 后的青思，最后加上這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 聽 I 醴辭儡啊塊鑑臓翱瘢;IW 蘿廖 n 第14題【答案】 1示例 1：舉例子具體說明地熏岌生的真實性與客觀性 j 增強說明的可信劇 示例 2：列數(shù)字 ,科學(xué)準確地說明地鳶危害的嚴重性。示例口柞詮釋，用通俗的語言闡述地聲的危害淺顯易 懂。 L 示傅 1：不能，因為瘧王要說明了地霆傷亡形式不止六種，體現(xiàn)了說明文語言的準確性示 例不能彳如臬刪除了和王要”,育思就孌