語文教學(xué)要重視學(xué)生寫作品質(zhì)的培養(yǎng)

1、1語文教學(xué)要重視學(xué)生寫作品質(zhì)的培養(yǎng)慶陽市寧縣中村初中 李濤745206寫作是人類特有的一種傳播行為，是社會發(fā)展到一定歷史階 段的必然產(chǎn)物。寫作的實質(zhì)是以語言、文字為手段，把對客觀世 界的思想、感情和認(rèn)識表現(xiàn)出來的一種傳播活動。對中學(xué)生進(jìn)行 寫作訓(xùn)練，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、 對世界的認(rèn)識、 以及 自己對事物的看法， 所以要認(rèn)真扎實地搞好寫作教學(xué)，要真正提 高學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平，最重要的是重視學(xué)生寫作品質(zhì)的 培養(yǎng)。無論你承認(rèn)與否，寫作早已直接或間接地進(jìn)入我們的生活，學(xué)習(xí)和工作中與我們結(jié)下了不解之緣。你可以說你不想當(dāng)作家，但你不能拒絕用書面語言來表情達(dá)意，正如你可以說你不想當(dāng)演 講家，但

2、你不能不用口頭語言來表情達(dá)意一樣。作為一個現(xiàn)代人 必須具備一定的寫作能力。中學(xué)語文的學(xué)習(xí)是又一個學(xué)習(xí)里程的 開始，作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)重中之重，所以，教育工作者要 特別重視學(xué)生寫作品質(zhì)的培養(yǎng)。對中學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，就是為了培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，對世 界的認(rèn)識，以及自己對事物的看法，所以要認(rèn)真扎實地搞好寫作 教學(xué)，要真正提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平。寫作品質(zhì)是指學(xué)生在寫作行為，寫作作風(fēng)上所表現(xiàn)的思想,認(rèn)識等的本質(zhì)，他包括寫作的態(tài)度、寫作的情感、寫作的意志，寫 作的價值觀等，這些是學(xué)習(xí)寫作的重要構(gòu)成因素。全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 在寫作評價建議中說： “應(yīng)重視對 寫作的過程與方法，情感與態(tài)度的評價，如

3、是否有寫作的興趣和 良好的習(xí)慣， 是否表達(dá)了真情實感”語文課程標(biāo)準(zhǔn) 中也指出：“在 寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與生活。體驗人生，關(guān)注社 會熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感，不說假話、空 話、套話、避免為文造情。 ”“對于寫作的評價， 應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作態(tài) 度和寫作水平”這里不但強(qiáng)調(diào)了對寫作方法的評價，2還強(qiáng)調(diào)了對寫 作情感和態(tài)度的評價， 而寫作的情感和態(tài)度正是屬于寫作品質(zhì)范疇之內(nèi)的。因此我們在搞好寫作方法訓(xùn)練的同時，要下功夫抓緊 學(xué)生寫作品質(zhì)的培養(yǎng)：第一、寫作的基本前提 正確的寫作態(tài)度 。寫作態(tài)度是指學(xué)生對于寫作的看法和采取的行動。 學(xué)生對寫作 有什么樣的看法。就會采取什么樣的行動

4、，學(xué)生如果認(rèn)為寫作是 自己語文素養(yǎng)的一個重要組成部分， 是自己靈活運(yùn)用祖國語言文 字的一個重要標(biāo)志， 是自己今后學(xué)習(xí)，工作必備的一種書面交際 能力，那他就會把寫作當(dāng)作一項重要的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，來訓(xùn)練，使 自己掌握這個本領(lǐng)，具備這項能力。他的寫作態(tài)度就是積極的正 確的。相反，如果學(xué)生不把寫作當(dāng)作一會事，認(rèn)為自己將來反正 不當(dāng)作家，寫好寫壞無所謂；或者認(rèn)為寫作太難，再下功夫也沒 用；或者認(rèn)為寫作占的分值較高，只要通過有關(guān)技巧，秘訣之類 的方法取得高分就行等等， 這樣的寫作就是有問題甚至是消極的，他導(dǎo)致對寫作敷衍了事，為了完成任務(wù)而寫作，為了得高分而寫 作。因此，我們首先要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識寫作的特征、作

5、用和功 能，努力培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、正確的寫作態(tài)度，這是學(xué)好作文 的基本前提。否則，一切都是無從談起。第二、積極的寫作情感是學(xué)好寫作的永恒動力。寫作情感是指學(xué)生對寫作刺激所產(chǎn)生的肯定或否定的心理反 應(yīng)，如喜歡、厭惡、恐懼等。學(xué)生對寫作有什么樣的情感，就會 有什么樣的結(jié)果。如果學(xué)生喜歡寫作，對寫作抱有濃厚的興趣，那他就會時時處處注意學(xué)習(xí)寫作，他的作文水平一定會提高。如 果他對寫作厭惡，甚至恐懼，看見作文就頭疼，那自然不會作好 文章。我們要培養(yǎng)學(xué)生積極良好的寫作情感，首先，要培養(yǎng)學(xué)生對 寫作的濃厚興趣。學(xué)生只有對寫作產(chǎn)生了興趣，才能談得上怎樣 去學(xué)好寫作。其次，我們3要引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注生活，熱愛生

6、活，參與社會活動，感受生活真諦。學(xué)生只有將自己融入到社會生活 這個汪洋大海之中，才能觀察生活體驗生活，積累生活經(jīng)驗，到 寫作時才能有東西可寫，才不虛假，才有真情實感。關(guān)注時間長了，就容易對寫作產(chǎn)生興趣；對寫作有了興趣， 自然也就熱愛生活了。這是寫作情感的兩個有機(jī)組成部分，互為 關(guān)聯(lián)。我們要培養(yǎng)學(xué)生積極向上的寫作情感， 充分運(yùn)用好寫作情 感這個動力， 讓學(xué)生在生活中學(xué)會做人，學(xué)好作文。第三、堅強(qiáng)的作文意志是學(xué)好寫作的根本保證。寫作意志是指為了達(dá)到既定的學(xué)好寫作的目的而自覺地努力 的心理狀態(tài)。寫作水平的提高不是短時間內(nèi)能夠見效的，它是一 個長期積累、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程。這就要求學(xué)生要從一點(diǎn)一滴做 起

7、；從對關(guān)注生活中的每一件小事做起；從觀察生活中的每一個 細(xì)節(jié)做起；從對生活中的每一事情思考做起；從積累一詞一句做 起；從學(xué)習(xí)寫作的一招一式做起長期堅持，日積月累，以堅強(qiáng)的意志努力學(xué)好寫作。如果沒有堅強(qiáng)的意志，對作文一暴十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng) 特別是對于生活沒有長期獨(dú)到的觀察和體驗，對于社會問題沒有 深入細(xì)致的思考和探索，缺乏恒心，缺乏毅力，單憑幾點(diǎn)技巧或 絕招就想投機(jī)取巧學(xué)好寫作，這是難以辦到的，所以，我們要努 力培養(yǎng)學(xué)生的寫作意志，讓學(xué)生能夠長期堅持不懈持之以恒，以 堅強(qiáng)的意志和毅力，以鍥而不舍的精神，努力達(dá)到中學(xué)階段的寫 作目標(biāo)。第四、健康的寫作價值觀是學(xué)好寫作的正確導(dǎo)向。寫作的價值觀是指

8、學(xué)生的人生態(tài)度、思想認(rèn)識、價值取向等 在自己文章中的體現(xiàn)和反映。文學(xué)即人學(xué)，文章是作者思想，情 感的真實流露。作者有怎樣的思想，怎樣的認(rèn)識，怎樣的態(tài)度，怎樣的情感，都會在寫作中得到真實的反映。學(xué)生有積極健康的 人生觀，價值觀，作文中就會表現(xiàn)出震撼人心，催人4奮進(jìn)的巨大 力量， 就能給人以積極的影響， 就能起到熏陶感染和潛移默化的 作用?？墒?，現(xiàn)實中我們還有許多學(xué)生的人生觀，價值觀存在問題， 表現(xiàn)在作文中，有些悲觀厭世，有些對待生活態(tài)度消極，有些牢 騷滿腑，有些對一切事情都看不慣，有些情趣低級用這樣的 文章去表達(dá)和交流，會產(chǎn)生什么樣的效果呢？所以， 我們要把培 養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣放在重要地位，要讓他 們形成正確的價值觀，積極的人生態(tài)度，這比