三年級(jí)下冊(cè)生命生態(tài)與安全教案

1、備課本學(xué)校牟坪中心小學(xué)科目生命,生態(tài),安全年級(jí)三年級(jí)班教師20192019學(xué)年下期第一單元熱愛(ài)生命1、生存的家園一、教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁(yè)二.教學(xué)目標(biāo)：1、懂得不同的生物要依賴于不同的生活環(huán)境；2、知道有許多生物與人類(lèi)分享著共同的家園；3、了解人與動(dòng)物在營(yíng)建生存環(huán)境方面有何差異。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律。難點(diǎn)：弄清人與動(dòng)物在營(yíng)建生存環(huán)境方面有何本質(zhì)區(qū)別。四、教學(xué)過(guò)程：（一）生命小問(wèn)號(hào)談話導(dǎo)入：燕子春來(lái)秋去，牛羚長(zhǎng)途遷徙，處魚(yú)逆流澗游它們究竟在尋找什么呢？它們?yōu)槭裁幢疾?？（二）探索新?、生命小博士引導(dǎo)觀察教材插圖，說(shuō)一說(shuō)：各種生物分別適宜生存在什么樣的環(huán)境中？你知道嗎？

2、在我們的周?chē)加心男┬?dòng)物與我們共同分享著地球這個(gè)美麗的大家園？讀教材P2頁(yè)的兩個(gè)小故事，結(jié)合插圖理解，然后分組討論讀后的感想。（生命的脆弱與不屈）2、生命小智慧人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì)營(yíng)建家園的？距今20萬(wàn)年200萬(wàn)年的遠(yuǎn)古人類(lèi)：結(jié)群而居，狩獵為生，學(xué)會(huì)用火，能制造簡(jiǎn)單的石器。（舊石器時(shí)代）遷徙到地勢(shì)較平坦的地區(qū)，搭建窩棚、精細(xì)磨制石器，嘗試圈養(yǎng)動(dòng)物。（新石器時(shí)代）遷徙到平原或河谷地帶，刀耕火種、開(kāi)荒墾地、營(yíng)建家園，過(guò)上了定居的農(nóng)耕生活。（原始農(nóng)耕時(shí)代）3、動(dòng)手操作：畫(huà)一畫(huà)你心中的美好家園。（三）全課小結(jié)。人與動(dòng)物在營(yíng)建家園方面是有本質(zhì)區(qū)別的：動(dòng)物可以通過(guò)遷徙尋找到適宜生存的家園，人類(lèi)能依靠自己的智慧

3、和勞動(dòng)創(chuàng)建自己理想中的美好家園。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、生存的家園牛羚一水草豐茂的草園藍(lán)鯨一遼闊的海洋鳥(niǎo)兒森林和濕地小處魚(yú)一僻靜清澈的淡水區(qū)動(dòng)物遷徙一尋找到適宜生存的家園人類(lèi)一用智慧和勞動(dòng)創(chuàng)建自己理想中的美麗家園2、生命健康的守護(hù)神教學(xué)內(nèi)容：教材PA8頁(yè)的全部圖文教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明確預(yù)防接種的重大意義。2、了解人類(lèi)研制發(fā)明預(yù)防接種疫苗的艱辛歷程。3、教育學(xué)生積極參加預(yù)防接種、保障身體免受疾病的折磨。教學(xué)重難點(diǎn)：了解預(yù)防接種各種疫苗對(duì)保障人體健康的重要意義。教學(xué)方法：調(diào)查、討論課時(shí)安排：約2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們一定都打過(guò)很多預(yù)防針吧？那么有誰(shuí)知道：無(wú)病無(wú)痛的我們?yōu)槭裁捶且ゴ蚰切╊A(yù)防針

4、呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題（板書(shū)題目：生命健康的守護(hù)神）二、探究新知：1、牛痘的故事牛和人都會(huì)被牛痘病毒感染而致病，但不會(huì)致命。天花病毒與牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。幾千年來(lái)，天花奪去了億萬(wàn)人的生命。有人發(fā)現(xiàn)，被牛痘病毒感染過(guò)的人，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人體。（牛痘疫苗預(yù)防天花）2、生命探索：接種疫苗，預(yù)防疾病古代，中國(guó)醫(yī)生發(fā)明了“人痘苗接種”預(yù)防天花18世紀(jì)末，發(fā)明牛痘接種，消滅了天花；1889年，狂犬疫苗問(wèn)世，征服了狂犬??；1921年，“卡介苗”研制成功，預(yù)防結(jié)核??；1928年，“百日咳”疫苗誕生；1982年，高效乙肝疫苗誕生。使用抗

5、生素，消炎殺菌。1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明“青霉素”，使人類(lèi)平均壽命增長(zhǎng)了10年。由于個(gè)人的體質(zhì)差異，有的人會(huì)對(duì)某些抗生素產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)，對(duì)此類(lèi)人群濫用抗生素有可能致其死亡。注射青霉素制劑之前，必須要先做皮試。皮試15分鐘無(wú)過(guò)敏反應(yīng)方可注射。三、全課小結(jié)。（略）四、布置作業(yè)：查看你的預(yù)防接種證，看看從小到大，你都打過(guò)哪些種預(yù)防針？板書(shū)設(shè)計(jì)：2、生命健康的守護(hù)神3、美麗的藏族聚居區(qū)教學(xué)內(nèi)容：P912教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解藏族聚居區(qū)的基本自然環(huán)境以及人們衣食住行的習(xí)俗。2、從人們衣食住行的方式了解到這不僅是環(huán)境影響的結(jié)果，更是人們長(zhǎng)期積累的應(yīng)對(duì)環(huán)境的生存智慧。3、從藏族聚居區(qū)自然環(huán)境、人們

6、的日常生活方式和節(jié)日慶典等角度,體會(huì)、感知藏民族敬畏自然的生命情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：了解藏民族民俗文化；三年級(jí)的小學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，要從藏族聚居區(qū)的自然環(huán)境和藏民族日常生活的方式去理解其中包含的智慧有一定的難度。尤其是如何正確理解藏族文化中的宗教情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：四川藏族聚居區(qū)的風(fēng)光照片、旅游畫(huà)報(bào)、膠水、白紙或者紙板兩張、彩色筆。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、生命小問(wèn)號(hào)活動(dòng)一：詞語(yǔ)集合引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，圍繞四川藏族聚居區(qū)”這個(gè)核心詞，說(shuō)出自己所知道的相關(guān)的詞語(yǔ)。問(wèn)題提出后，教師可以給學(xué)生幾分鐘討論時(shí)間，同時(shí)播放一首耳熟能詳?shù)牟刈迕窀枳鳛楸尘耙魳?lè)。如果是四JII藏族聚居區(qū)的學(xué)生，對(duì)本區(qū)域文化非常

7、熟悉，教師也可以在提問(wèn)的時(shí)候要求學(xué)生按照集合分類(lèi)說(shuō)出相關(guān)的詞語(yǔ)，比如：地名、食物、歌手等。閱讀課文第9頁(yè)第一部分的文字，欣賞美麗的風(fēng)光。教材上的4張圖片，從上到下，從左到右分別是九寨溝、稻城、貢嘎雪山、海螺溝?；顒?dòng)二：圖片全接觸提問(wèn)：你曾見(jiàn)過(guò)這些美麗的景觀嗎？讓同學(xué)們分享一下在四川藏族聚居區(qū)旅游的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。如果是藏族聚居區(qū)的學(xué)生，教師可以給大家看看旅游雜志的相關(guān)報(bào)道和圖片，讓大家感受一下在人們眼里，這是多么美麗的一片土地。二、生命小秘密向?qū)W生介紹一下四川藏族聚居區(qū)的基本地理概況，讓學(xué)生了解到這里的氣候條件并不適合動(dòng)植物生長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量很低，生存條件并不理想?；顒?dòng)一：猜謎闖關(guān)讓學(xué)生猜謎：教師給出

8、謎題之后，學(xué)生把答案選項(xiàng)寫(xiě)在紙上，相互監(jiān)督，答對(duì)的可以闖關(guān)進(jìn)入下一道題，打錯(cuò)的就淘汰。看誰(shuí)是最后的勝利者。參考以下題例設(shè)計(jì)與四JI藏族聚居區(qū)相關(guān)的題目。第一關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的地勢(shì)。（A.很矮B.很高）第二關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的氣候。（A很冷B很熱）第三關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的農(nóng)田里可以種植。（A西瓜B青棵）通過(guò)這種方式，使學(xué)生對(duì)生活在四川省的藏族人民的生活情況有個(gè)初步的了解?；顒?dòng)二：連線給學(xué)生準(zhǔn)備好閱讀題單，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第10頁(yè)的課文，讓學(xué)生把相應(yīng)的事物與其生產(chǎn)原料用線連接起來(lái)。（青棵對(duì)應(yīng)精耙和青棵酒；耗牛對(duì)應(yīng)奶酪、酥油燈、酥油花、毛織帳篷；綿羊?qū)?yīng)藏袍；石頭對(duì)應(yīng)房子）。活動(dòng)三：細(xì)說(shuō)藏袍學(xué)生在

9、閱讀了解藏族人民日常生活基本狀況之后，在教師的引導(dǎo)下制作一幅拼圖。教師要指導(dǎo)學(xué)生選定一種居住方式，帳篷或者漂亮的石頭房子?？梢詮穆糜坞s志上剪下來(lái)，貼在白紙上，也可以自己試著畫(huà)在白紙上。把白紙剩余的部分分成三份，一份種青棵，畫(huà)上青棵田，或者涂成某種指定的顏色；另一份涂成藍(lán)色，代表一個(gè)湖或者一條河；剩余的部分涂成綠色，代表草地。從雜志上找到并剪下馬、耗牛和羊的圖片，貼在圖畫(huà)中草地的位置上。也可以自己畫(huà)好，涂上顏色，剪下來(lái)再粘貼。比一比，看看誰(shuí)拼的家園最漂亮?；顒?dòng)五：制作瑪尼堆先閱讀課文了解瑪尼堆是什么，教師可補(bǔ)充各種瑪尼堆的圖片，也可以設(shè)計(jì)為任務(wù)型活動(dòng)，要求學(xué)生收集關(guān)于瑪尼堆的圖片，帶到課堂大家一

10、起分享。教師評(píng)價(jià)要點(diǎn)：瑪尼堆不僅被視為供人祈禱的神堆，更重要的事藏族人民居住地區(qū)海拔高，地廣人稀，氣候變化莫測(cè)，哪里的人因?yàn)橛文粱蛘咂渌蛐枰w徙，經(jīng)常會(huì)走到空無(wú)他人的曠野里，而這個(gè)時(shí)候看到瑪尼堆，就看到了人的痕跡，就意味著有人在此經(jīng)過(guò)，旅行的人就知道自己離人居的地方不遠(yuǎn)?，斈岫阉鶄鬟_(dá)的信息給人以巨大的安慰和勉勵(lì)。每個(gè)經(jīng)過(guò)的人，都會(huì)添加一塊石頭，是這個(gè)神堆”更高一點(diǎn)，免于風(fēng)化與消散。讓學(xué)生依次傳遞自己剛才制作的拼圖，每個(gè)人在經(jīng)過(guò)自己的一張拼圖上面，貼上一個(gè)淺色的圓形，代表一塊石頭，在靠近河或者湖的地方，依次堆積。最后每張拼圖上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)瑪尼堆?；顒?dòng)六：學(xué)唱一首藏族民歌，學(xué)會(huì)一種藏族鍋莊舞的

11、舞步讓學(xué)生了解藏族人民豐富多彩的節(jié)日。從節(jié)日的慶典方式中理解人們所敬仰的、所期盼的、所喜愛(ài)的是什么。從節(jié)日的慶典方式中還可以看到人們彼此如何協(xié)同歡聚，分享快樂(lè)。利用音像資源幫助學(xué)生學(xué)唱藏族民歌和舞蹈，完成生命小體驗(yàn)部分的活動(dòng)。小結(jié)全課。4、快樂(lè)火把節(jié)教學(xué)內(nèi)容：P1316教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)”里各種豐富的活動(dòng)，感受民族節(jié)日活動(dòng)的多樣性和愉悅性。2、通過(guò)多種形式了解彝族人民生活的環(huán)境，進(jìn)一步理解根植于這種環(huán)境中的彝族民風(fēng)民俗。教學(xué)重點(diǎn)：了解火把節(jié)的各種活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:和學(xué)生一起收集關(guān)于彝族火把節(jié)的各種資料。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程生命小問(wèn)號(hào)1、通過(guò)觀察教材上的圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)火

12、把節(jié)的好奇，引發(fā)對(duì)活動(dòng)的10深入了解2、觀察討論：一組為什么要慶?；鸢压?jié)？3、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)并進(jìn)行討論：這是什么民族？他們?cè)诟墒裁?？你知道彝族為什么要慶?；鸢压?jié)嗎？活動(dòng)一：簡(jiǎn)單介紹四川彝族聚居區(qū)的地理位置，了解火把節(jié)的來(lái)歷。二、觀察圖片，介紹資料。1、火把節(jié)的來(lái)歷2、看14頁(yè)的兩幅圖，并通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解，火把節(jié)是彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日，代表彝族人民對(duì)火的崇拜。活動(dòng)二：了解火把節(jié)中的各種慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日文化1、設(shè)計(jì)彝族服飾花紋。2、了解彝族火把節(jié)的飲食文化。3、了解彝族火把節(jié)的狂歡一一達(dá)體舞?；顒?dòng)三：感受彝族兒童心中的彝族風(fēng)貌，加深體驗(yàn)討論：彝族兒童心中的家鄉(xiāng)是怎樣的？試畫(huà)出你心目中

13、的彝族風(fēng)貌請(qǐng)學(xué)生觀察插圖，教師講述第一幅圖畫(huà)，（彝族兒童畫(huà)出自己心中美麗的家園。）板書(shū)設(shè)計(jì)：4、快樂(lè)的火把節(jié)11來(lái)歷：農(nóng)歷6月24日對(duì)火的崇拜火把節(jié)的飲食文化彝族服飾花紋第二單元安全生活5、當(dāng)心雷雨天氣教學(xué)內(nèi)容：P1720教學(xué)目標(biāo)：1、了解雷雨天氣可能存在的危險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)意識(shí)。2、學(xué)習(xí)掌握雷雨天基本的避險(xiǎn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)雷雨的資料課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：安全小問(wèn)號(hào)：1、通過(guò)插圖中人物的對(duì)話，設(shè)置懸念。2、同學(xué)們獨(dú)立觀察圖畫(huà)，然后在小組里討論圖中人物的對(duì)話和動(dòng)作3、猜一猜圖中的人們?yōu)槭裁丛诶子晏煊心菢拥膶?duì)話。安全小博士：學(xué)習(xí)雷雨天避險(xiǎn)的基本方法：雷雨天氣不能在大樹(shù)下避雨；雷雨天氣雷

14、電可通過(guò)金屬物擊人12安全小衛(wèi)士：回顧檢查學(xué)生對(duì)雷雨天避險(xiǎn)方法的了解和掌握的情況，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)避險(xiǎn)方法的認(rèn)識(shí)，使其內(nèi)化為自身的行為。說(shuō)一說(shuō)：看書(shū)中的十幅圖畫(huà)當(dāng)中呈現(xiàn)十種場(chǎng)景，讓孩子們觀察十副圖后通過(guò)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)出正確和錯(cuò)誤的方法。做一做：讓學(xué)生回家與家人共同做一個(gè)小貼土，進(jìn)一步將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的行為4、板書(shū)設(shè)計(jì):5、當(dāng)心雷雨天氣雷雨天氣不能在大樹(shù)下避雨雷雨天氣雷電可通過(guò)金屬物擊人教學(xué)后記:6、小心洪水和泥石流13教學(xué)內(nèi)容：P2124教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解洪水、泥石流對(duì)人類(lèi)財(cái)產(chǎn)、生命的重大危害。2、讓學(xué)生掌握遭遇洪水、泥石流時(shí)的避險(xiǎn)與逃生方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握遭遇洪水、泥石流

15、時(shí)的避險(xiǎn)與逃生方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入四川省降雨較多，很多沿江、河的縣城、鄉(xiāng)村都會(huì)遭遇洪水、泥石流,電視上、報(bào)紙上經(jīng)常有新聞報(bào)道。提問(wèn)：你們從電視上、報(bào)紙上，看到哪些地方有洪水災(zāi)害，或者泥石流災(zāi)害？”學(xué)生自由發(fā)言。一主題活動(dòng)安全小問(wèn)號(hào)提問(wèn)：1、知道什么是洪水嗎？洪水和泥石流有什么區(qū)別？”泥石流是一種特殊的洪流，與一般的洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，因此比洪水更具有破壞力。2、你們知道洪水和泥石流會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害嗎？3、看圖片了解危害。安全小博士教師給學(xué)生講述一些有關(guān)洪水、泥石流爆發(fā)的案例，讓學(xué)生明白四14川省的雨季是這兩種自然災(zāi)害經(jīng)常

16、發(fā)生的地方。讓學(xué)生意識(shí)到掌握避險(xiǎn)、逃生的方法的重要性。強(qiáng)調(diào)遭遇洪水、泥石流時(shí)，千萬(wàn)不要慌，一定要冷靜，其次是向高處轉(zhuǎn)移、向山坡兩則躲避，不要涉水過(guò)河，避開(kāi)河道，避開(kāi)有滾石和堆積物的山坡、如果被困，要想辦法求救。教給學(xué)生求救的辦法：如白天，可以用鏡子、或玻璃反光，發(fā)出求救信號(hào)；手電筒或生火等方法發(fā)求救信號(hào)。安全小衛(wèi)士通過(guò)五幅圖讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化遭遇洪水、泥石流是該采取的正確避險(xiǎn)、逃生的方法。最后讓學(xué)生回家后問(wèn)家長(zhǎng)，是否遭遇過(guò)洪水、泥石流？是如何避險(xiǎn)逃生的？進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：6、小心洪水和泥石流什么是洪水？遭遇洪水、泥石流應(yīng)如何避險(xiǎn)逃生？洪水和泥石流有什么區(qū)別？（泥石流中含有大量泥沙

17、石等，比洪水更具破壞力）教學(xué)后記：157、及時(shí)治小傷教學(xué)內(nèi)容：P25-28教學(xué)目標(biāo)：1、知道及時(shí)處理鼻出血的重要性和正確方法，了解不正確處理方法帶來(lái)的不良后果。2、掌握如何及時(shí)對(duì)燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進(jìn)行沖洗、消毒、止血和包扎的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握如何及時(shí)對(duì)燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進(jìn)行沖洗、消毒、止血和包扎的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）安全小問(wèn)號(hào)被刀割傷手和被開(kāi)水燙傷手，你會(huì)自己及時(shí)處理傷口嗎？在生活中要注意安全，盡量避免受傷，我們還要學(xué)會(huì)及時(shí)簡(jiǎn)單處理小傷口的方法，以免傷口感染。（二）、安全小博士你的手或腳曾經(jīng)劃傷過(guò)嗎？怎樣受的傷？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理傷口的？生活中，我們總

18、會(huì)遇到一些小意外，如流鼻血、劃傷、燙傷等（三）、安全小衛(wèi)士1、鼻出血及其處理方法。2、劃傷及其處理方法：1） .把手指舉高，捏住指根兩側(cè)，出血就可以減少。162） .用碘酒等清洗傷口和消毒。3） .貼上創(chuàng)可貼或包扎好，讓傷口慢慢愈合。4） .在傷口還沒(méi)愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的傷口變得又紅又腫，必須馬上去醫(yī)院治療。5） 燙傷及其處理要點(diǎn)。6） 燙傷后應(yīng)馬上用冷水沖洗傷處。疼痛減輕后，再涂上燙傷藥7） 起水泡的燙傷，水泡不能弄破，應(yīng)在水泡周?chē)M(jìn)行消毒，然后用干凈的紗布將傷處包扎好。8） 細(xì)小異物入眼的處理辦法你還知道哪些小傷的緊急處理方法呢？記住28頁(yè)的試一試（四）、安全小提示出現(xiàn)

19、以下情況應(yīng)立即就醫(yī)：1 .受傷面積較大或傷口較深，難以止血；2 .傷口上沾有難以洗凈的污物；3 .傷口變得又紅又腫；不知道傷口的正確處理方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：7.及時(shí)治小傷安全小衛(wèi)士：流鼻血、手腳劃傷、燙傷、給細(xì)小異物入眼等的處理方法。立即就醫(yī)的情況：8、兒童肥胖的危害17教學(xué)內(nèi)容：P29-31教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解人體過(guò)于肥胖的原因和害處，以及防止過(guò)于肥胖的方法。2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)并控制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課（教師板書(shū)課題）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。生：肥胖有哪些害處。（學(xué)生發(fā)言討論課題的意思）2、學(xué)習(xí)新課師：“危害”就是不好的地方，害

20、處。本課告訴我們，肥胖的種種害處，就是告訴我們要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好？（學(xué)生回答）師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問(wèn)題：肥胖的原因是什么？過(guò)于肥胖有什么害處？怎樣才能防止肥胖？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。（學(xué)生輕聲自讀課文）師：XX同學(xué)，請(qǐng)你讀第1段，然后概括一下，嘟嘟怎么了？（學(xué)生回答，教師根據(jù)回答作小結(jié)）18師：請(qǐng)XX學(xué)生讀第2段，然后說(shuō)說(shuō)我國(guó)兒童肥胖的情況。（學(xué)生回答，教師小結(jié)）師：肥胖是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答。（學(xué)生如回答不完全，可多請(qǐng)幾位學(xué)生補(bǔ)充，教師適當(dāng)加以提示,并作小結(jié)）師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法

21、呢？（學(xué)生回答）師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測(cè)量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。3、鞏固練習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況填一下課本31頁(yè)的橫線，不知道的回家測(cè)量后再填。4、結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說(shuō)的去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，做到健康減肥。9、每天鍛煉一小時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P32-35教學(xué)目標(biāo)：1、知道運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有好處2、了解適合小學(xué)生的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣19教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：健康小問(wèn)號(hào)（喚起學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視）看圖，了解目前部分學(xué)生不重視體育鍛煉的現(xiàn)狀。了解缺乏體育鍛煉對(duì)身體的危害，明確“

22、每天鍛煉一小時(shí)”的重要性。健康小博士了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處?？磮D，結(jié)合自身感受，談?wù)勫憻挼暮锰幏纸M比賽，分析勝出小組的原因，了解運(yùn)動(dòng)可以使人的反應(yīng)更敏捷，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，使人更聰明。健康小貼士教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法閱讀科學(xué)鍛煉小指南交流各項(xiàng)體育鍛煉不同的鍛煉效果，制定自己的鍛煉目標(biāo)和鍛煉計(jì)劃健康小行動(dòng)，學(xué)以致用看圖，討論辨析圖中所涉及的幾種情況小組討論，你在現(xiàn)實(shí)中遇到了哪些困難。和父母一起制定一個(gè)適合自己的鍛煉計(jì)劃五、全課小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：9、每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處：反應(yīng)更敏捷，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，使人更聰明科學(xué)的鍛煉方法：教學(xué)后記：2010、我和動(dòng)物親密有間教學(xué)內(nèi)容：P36-38教學(xué)目標(biāo)：1、知道人

23、和寵物過(guò)多接觸容易感染寵物所患的疾病。2、了解防止動(dòng)物身上的病菌傳染給人的基本方法。3、養(yǎng)成和動(dòng)物親密有間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的人和動(dòng)物的共患??；能使用正確方法有效預(yù)防人和動(dòng)物共患病的傳染。教學(xué)準(zhǔn)備：各種人和動(dòng)物共患病的宣傳圖片教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入：學(xué)生獨(dú)立看圖，思考這種行為是對(duì)是錯(cuò)？討論交流了解傳染渠道了解不能和動(dòng)物過(guò)分親密的原因知道常見(jiàn)的由動(dòng)物傳染給人的疾病重點(diǎn)了解：狂犬病、貓抓病等健康小貼士，了解如何做到與動(dòng)物親密有間思考：被動(dòng)物咬或者抓后應(yīng)該注意些什么？交流、歸納出正確的方法逐條分析為什么要這樣做，了解動(dòng)物身上有很多細(xì)菌或寄生蟲(chóng)。21健康小行動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合

24、了解飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)應(yīng)該注意的3個(gè)問(wèn)題思考：你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？善待動(dòng)物，保護(hù)自己，你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？議一議，把你學(xué)習(xí)到的知識(shí)教給你的家人。全課小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：10、我和動(dòng)物親密有間常見(jiàn)的人和動(dòng)物的共患病如何有效預(yù)防人和動(dòng)物共患病的傳染？教學(xué)后記：第四單元呵護(hù)心靈11.我的作業(yè)我檢查教學(xué)內(nèi)容：P39-42教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到檢查作業(yè)的重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生平時(shí)的作業(yè)本或考試卷；將情境故事編排成情景劇教學(xué)過(guò)程:22活動(dòng)導(dǎo)入：游戲：“雨點(diǎn)兒”游戲規(guī)則：用肢體語(yǔ)言表示天氣主題活動(dòng)1、心理聚

25、焦，體驗(yàn)不檢查作業(yè)帶來(lái)的不良后果仔細(xì)看圖，想象課文中的情景故事，結(jié)合自身實(shí)際體驗(yàn)情緒觀察小雨的表情，感受小雨丟分后的心情，強(qiáng)化不檢查會(huì)后悔的意識(shí)2、心靈視窗幫助小雨找出錯(cuò)誤的具體原因。找找自己的毛病，想一想這樣的后果全班進(jìn)行交流，關(guān)注“后果”帶來(lái)的心情引導(dǎo)回憶認(rèn)真做作業(yè)、用心檢查、作業(yè)優(yōu)秀時(shí)的滿足和快樂(lè)3、心靈氧吧討論：到底應(yīng)該怎樣檢查作業(yè)？全班交流討論：怎樣養(yǎng)成這樣檢查作業(yè)的習(xí)慣？交流總結(jié)4、心海起航古詩(shī)改錯(cuò)字，學(xué)以致用，掌握方法思考：你是怎么檢查作業(yè)的呢？自己檢查自己的作業(yè)本，總結(jié)出自己的檢查方法和要求23制定計(jì)劃，同學(xué)互相監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣小結(jié)全課。（略）板書(shū)設(shè)計(jì)：11.我的作業(yè)我檢查不檢查

26、會(huì)帶來(lái)的心情-后悔認(rèn)真做、用心查一作業(yè)得優(yōu)-滿足和快樂(lè)檢查作業(yè)的方法和要求：教學(xué)后記：12.我行我能行教學(xué)內(nèi)容：P43-45教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重難點(diǎn)：找到自己的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的缺點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：游戲?qū)胄▲B(niǎo)飛呀飛：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性主題活動(dòng)1、心理聚焦讀故事，體會(huì)“自信”的重要結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?，懂得自信和勇氣能幫助我們獲得成功2、心靈視窗講一講：回憶生活和學(xué)習(xí)中自己獲得成功的案例找一找：找找自己的優(yōu)點(diǎn)24填一填：把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)評(píng)一評(píng)，得出結(jié)論：優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多3、心靈氧吧想一想：說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為很難的事，做成之后是什么感受。金點(diǎn)子：引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自

27、己，進(jìn)行積極的心理暗示4、心海起航讀一讀：反復(fù)朗誦，進(jìn)行強(qiáng)化試一試：設(shè)立一個(gè)成功目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生理解：未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗，只要有所進(jìn)步就能代表成長(zhǎng)。全課小結(jié)。（略）板書(shū)設(shè)計(jì)：12.我行我能行自信和勇氣能幫助我們獲得成功未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗只要有所進(jìn)步就能代表成長(zhǎng)教學(xué)后記:13當(dāng)我生氣的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容：P46-48教學(xué)目標(biāo):251、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害2、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)情緒管理的意識(shí)，初步掌握管理生氣這種情緒的方法。保持健康快樂(lè)的心情。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理表達(dá)自己的情緒教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握并自覺(jué)運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法教學(xué)過(guò)程：1、心理聚焦：看圖，了解圖中人物的情緒變化結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，對(duì)同學(xué)、家人生氣時(shí)是什么表現(xiàn)？預(yù)測(cè)一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，初步感知生氣不好2、心靈視窗吹氣球游戲，感受生氣這種情緒不加調(diào)節(jié)的不良后果。想一想：以學(xué)生的一件具體事例，通過(guò)“怎樣做的”和“后果是什么”引導(dǎo)學(xué)生注意自己的行為，對(duì)自己生氣時(shí)的行為進(jìn)行分析。3、心靈氧吧閱讀故事，討論，認(rèn)識(shí)生氣對(duì)人的影響很大。說(shuō)說(shuō)自己知道的名言諺語(yǔ)，用你知道的名人名言勸一勸周瑜。學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己情緒的